第7课《金色花》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

金色花 泰戈尔 创作背景 “金色花”，即“黄兰”，印度将其视为圣树。《金色花》是泰戈尔《新月集》的代表作。在《新月集》中，诗人生动描绘了儿童的游戏，巧妙地展示了孩子们的心理以及他们活泼的想象，把 读者带到一个纯洁的儿童世界，歌 颂了孩子对母亲、对大自然的爱和 天真无邪、善良纯净的心灵。 作者名片 泰戈尔（1861—1941），印度作家、 诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新 月集》《园丁集》《飞鸟集》，长篇小说 《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩 吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 文体常识 本课目标 1.了解作者及有关散文诗的知识，积累重点字词。 2.理解作品的主题思想，学习托物言志的写作手法，品味散文诗的精美语言和美好意境。 3.感受母爱的伟大。；感受泰戈尔诗的艺术美感，培养健康高尚的审美情趣，提高审美能力。 匿笑（ ） 沐浴（ ） 祷告（ ） 树荫（ ） 嗅到（ ） 荫，在表示“树荫”和充当姓氏时读“yīn”，其他情况下都读“yìn”。 nì mù dǎo yīn xiù 读读写写 多音字 （ ）林荫（ ）荫庇 （ ）悄然无声（ ）静悄悄 荫 悄 yīn yìn qiǎo qiāo 整体感知 朗读这首散文诗，说说文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？ 事件： “我”（一个孩子）和妈妈。 人物： 写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与妈妈嬉戏。 第二部分(4-7): 第三部分(8-9): 写“我”变成金色花后，开始和母亲嬉戏。 具体描绘三次嬉戏的画面，表达了“我”对母亲的依恋。 写“我”恢复原形后的母子对话，充满娇嗔、爱意和母子深情。 第一部分(1-3): 划分层次 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 表现了孩子的天真、可爱与调皮。 想象 假如 文眼 你要是叫道:“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 怎样理解这句话的含义？ 模仿孩子的口吻和心理，借儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境，刻画了一个调皮、天真、稚气的孩童形象。 说说我为什么要“暗暗地”“悄悄地”做这些事情？ 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 结合④～⑦段的时间顺序描写，“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ 妈妈 我 做祷告时 读书时 拿灯去牛棚 散发香气 将影子投在书页上 变回孩子， 求妈妈讲故事 ------------------ ------------------ ------------------ 爱 第④段写，当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。孩子想为正在祷告的母亲做点什么，于是悄悄开放花瓣，并散发香气让母亲闻到。这是“我”对母亲的回报。 第一次嬉戏 可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。 第⑤段写，母亲在读《罗摩衍那》时，“我”为了不让正午的阳光损伤母亲的眼睛而将自己的影子投在书页上，从而表现了“我”对母亲的爱和依恋。 第二次嬉戏 将影子投射到母亲所读的书页上，替母亲遮挡刺眼的阳光，表现出孩子对母亲的爱，也暗含了对母亲的依恋。 第⑦段写。母亲去牛棚时，“我”突然出现。这是以孩子独特的纯真、调皮的行为方式来表现对母亲的热爱、依恋。 第三次嬉戏 “突然”表明孩子想给母亲带来惊喜；“求你讲个故事给我听”，以孩子独特的天真、调皮的行为方式，表达了对母亲的爱和依恋。 孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？ 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加舒适，所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ 当妈妈一整天都找不到儿子，那种惶急的心情肯定与时俱增，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。“坏孩子”是母亲疼爱孩子的特殊表达方式，把母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假愠之态淋漓尽致地展现了出来。 从散文诗的字里行间你看到了一个什么样的孩子？一位什么样的妈妈？ 孩子 妈妈 天真烂漫 调皮可爱 聪明伶俐 爱妈妈 温柔沉静 善良 慈爱 虔诚 “我”为什么想变成一朵金色花，而不是别的事物？ 这首散文诗运用了象征和比喻的手法。金色花在印度的文艺作品中常被用来表达圣洁的、崇高的情感。在本诗中，金色花就是那个无比纯真、对母亲充满依恋的孩子，也象征着孩子依恋母亲、母亲疼爱孩子的人间伟大、纯真的情感。 诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？ 世人总喜欢用花朵比喻儿童，作者把儿童想象成金色花——美丽圣树上的花，赞美了孩子的纯洁、可爱。孩子如此活泼可爱、快乐天真，是因为沐浴在母爱中。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 板书设计 金色花 母子对话： 回报母爱 开放花瓣散香气 投影子在书页上 求妈妈讲故事 捉迷藏： 三次嬉戏 看妈妈工作 母子情深 主旨归纳 《金色花》这首散文诗借助丰富的想象，把孩子想象成一朵美丽的金色花，通过描绘天真、活泼、快乐的孩子及孩子与母亲的三次嬉戏，表现了深厚的母子之情以及人类天性的美好与圣洁。 $$