开学第一课（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

一年级数学备课教案 2024-2025学年度第一学期 时间 第 周 星期 记录人 年级 二　 科目 数学 备课内容或课题 开学第一课 课时 共 课时，第 课时 教学目标 1． 初步了解学生数数的情况、观察事物的方法、语言表达的能力。 2． 引导学生做好学习准备，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 指导学生做好学习准备，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学准备 课件、教材 学习方法指导 教 学 过 程 教 学 调 整 （一）自我介绍 师：小朋友们好，欢迎来到一（1）班，我是你们的数学老师，我姓邓，你们可以叫我邓老师，我的办公室在1幢教学楼的一楼103室。（课件出示个人姓名，办公室位置） 师：今天开始大家就正式成为一名小学生啦，这说明你们已经长大了，可以学习到更多的本领了。恭喜你们！ （二）为什么要学数学 1.身边的数字 师：请大家观察一下这些图片，你看到了什么？ 【预设】生：班牌、时钟、日历、价格表…… 师：你发现这些物品上都有什么吗？（生：数字） 师：这些数字有什么作用呢？ 【预设】:1：班牌的数字告诉我们这是几年级的第几个班 生2：时钟上的数字可以告诉我们现在的时间…… 师：是的，在我们的生活中到处都有数字，数学与我们的生活息息相关，不可缺少。 2.生活中的数学 师：但数学并不只是枯燥的数字、无聊的算式，实际上它很有用，而且还很有趣。我举一个例子，同学们在冬天的时候，有观察过小猫、小狗是怎么睡觉的吗？（课件显示小猫蜷成一团睡觉的图片） 【预设】生：冬天的时候。它们很喜欢把自己团成一团。 师：那大家知道为什么吗？ 【预设】生：不知道。 师：这里面就是与数学有关的知识哦。因为球的表面积最小，小猫把自己团成一个球，就可以减少和外界接触的面积，这样散发的热量最少，就可以保持体温。 生活中还有许许多多奇妙的数学现象，期待你们在今后的课堂学习以及日常生活中，发现更多有趣的数学知识。 （三）我们现在要学什么 （认识数学课本） 师：请大家翻开数学书，看一看目录，我们这学期要学习什么内容呢？（课件出示书本目录页） 【预设】生：认数和计算 生2：还有立体图形 （鼓励学生大胆发言，及时肯定） （四）数学常规要求 1.上课约定 眼睛仔细看，耳朵认真听，手不乱动，嘴巴不随意乱说，发言要举手。 2.课堂准备 上课前我们要准备好数学书、练习本、铅笔盒，把它们整齐摆放桌子左上角。（课件依次展示相关学习用品） 3.课堂礼仪 课前礼仪：听到老师说上课，班长起立喊口号：“起立”，全体同学起立，声音响亮地问好：“老师好!” 课后礼仪：听到老师说下课，班长起立喊口号：“起立”，全体同学起立，声音响亮地：“谢谢老师，老师再见！” 4.课堂口令 （1）上课准备→师：铃声响，生：进课堂，师：铃声落，生：安静坐。 （2）课堂坐姿→师：双手叠放，生：课桌前，师：抬头挺胸，生：腰挺直。（要求学生边说边做动作） （3）听课纪律→ 师：小嘴巴，生：不说话。师：小眼睛，生：看前方，师：小耳朵，生：认真听。 （4）表扬口令→师：表扬XXX，生：棒棒棒，你最棒！ （5）游戏口令→师：火车火车哪里开？生：火车火车这里开！（要求学生边说边举手） （五）课堂常规练习 1.重点练习上课、下课礼仪。（建议练习3遍，留意做得好的同学，及时表扬） 2.重点练习课堂坐姿。（建议练习3遍，最后一遍可以要求学生坐好一分钟，同时观察哪些学生做得比较好，哪些学生稍欠耐心，方便日后教学安排） 3.巩固练习其他课堂口令。 （六）课堂总结 板书设计 开学第一课 数学老师：邓老师 办公室位置： 数学课前准备：数学书、练习本、铅笔盒，放在课桌左上角。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$