精品解析：2023-2024学年河北省廊坊市三河市教科版四年级下册期末考试科学试卷

2023—2024学年度第二学期期末 四年级科学试卷 同学们，转眼一个学期即将结束，相信你们通过探究性学习一定又学到了很多科学知识。下面就是你们展示学习成果的时候，希望你们通过认真思考和细心答题，取得理想的成绩！ 一、明辨对错（正确的在“√”选项上涂“”，错误的在“×”选项上涂“”） 1. 小科仔细观察用水浸泡一天的蚕豆，并用镊子轻轻剥去种皮，将“豆瓣”分开，会发现它们和没有浸泡过水的蚕豆外部形态和内部结构是完全相同的。（ ） 2. 小科想要种植凤仙花、他认为种子萌发必须要有水和土壤，缺少空气不会有任何影响，因此种子埋得越深越好。（ ） 3. 清代诗人郑板桥在《竹石》中写道“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢扎在岩石缝隙中，从科学角度分析，这句诗说明了植物的根具有固定植物，维持植物生存的作用。（ ） 4. 小科种植凤仙花长出了叶片，他在一个较大的叶子上套了一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，这说明叶会吸收水分。（ ） 5. 观察凤仙花的花结构特点时，可以用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上，因为分类摆放更容易看出花的结构特点。（ ） 6. 生活中，我们吃花生时主要食用的是花生的种子，吃桃子时主要食用桃子的果实。（ ） 7. 实验课上，小科在连接简易电路时发现准备的电池数量不够，他认为可以用实验室插座里的电代替电池来做实验。（ ） 8. 小科把连接好的简单电路中的开关闭合，但发现小灯泡不发光，所以小科断定一定是小灯泡坏了。（ ） 9. 小科从公园买来的电灯笼出了故障，打开开关后，小灯泡一直亮，但提在手上走动时，小灯泡时亮时灭，小科判断是灯泡里面的灯丝断了。（ ） 10. 科学课上老师布置了模拟安装一个房间照明电路的任务，小科认为想要完成任务需要经历以下过程：画电路图→组装电路→检测电路。（ ） 11. 2023年5月，中国科学院科考队在喜马拉雅山发现了海洋动物鱼龙的化石，这说明亿万年前这里很可能是海洋。（ ） 12. 科科将花岗岩和砂岩相互摩擦，砂岩被花岗岩摩擦出了粉末，说明砂岩较硬。（ ） 13. 小科捡到一块矿物，其外表是黄色的，但在无釉瓷板上摩擦留下的条痕颜色是墨绿色的，要判断它是什么矿物，更可靠的颜色是黄色。（ ） 14. 通过观察我们发现岩石、沙和黏土各自具有不同的特征，所以它们之间没有什么联系。（ ） 15. 小科发现奶奶家菜园里种土豆的土壤，颗粒细腻、可以团成球、渗水能力很弱，他觉得这种土就是科学课堂里老师说过的沙质土。（ ） 二、正确选择。（在答题纸上选择正确的选项涂“”） 16. “小牛顿”科学小组将三组蚕豆种子做如下处理，种植后实验观察记录见下表。 项目 第一组 第二组 第三组 处理方法 破坏胚 破坏种皮 不做处理 实验结果 全部未发芽 基本发芽 全部发芽 从实验中你能看出，种子萌发最重要的是（ ）。 A. 胚 B. 种皮 C. 都重要 17. 科科在种植凤仙花时，准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土，这样做的目的是（ ）。 A. 使凤仙花的种子发芽更快 B. 防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂 C. 使凤仙花的种子不容易呼吸空气 18. 小科将蚕豆种子的生长变化情况用图画的方式记录了下来，请你结合所学选出下面的生长排序正确的是（ ）。 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②③④① 19. 小科发现种植的凤仙花有一片叶子有点发黄、干枯，仔细观察后，发现这片叶子所在的分支（茎）出现了折断的痕迹，这说明了茎具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 运输水分 C. 制造养分 20. 宋朝诗人杨万里的《宿新市徐公店》中有一句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 蝴蝶等昆虫在花丛中飞舞这有助于（ ）。 A. 花朵盛开 B. 花粉传播 C. 果实传播 21. 妈妈从菜园回来，高兴地对小兵说：“我今年种的辣椒苗，马上要结小辣椒了。”妈妈可能是根据辣椒树的哪个现象来判断要结小辣椒了？（ ）。 A. 辣椒树开花了 B. 辣椒树的叶子长大了 C. 辣椒树长高了 22. 下列用电器中，工作时与手电筒的供电方式相似的是（ ）。 A. 洗衣机 B. 微波炉 C. 石英钟 23. 小科在连接电路时将两个小灯泡按照如下电路图接入电路，请你判断两个灯泡是否能亮（ ）。 A. 灯泡①能亮 B. 灯泡②能亮 C. 两个灯泡都能亮 24. 蓝蓝尝试用不同的方法点亮小灯泡（如下图），图中①号、②号、③号电路分别处于（ ）状态。 A. 短路、通路、断路 B. 短路、断路、通路 C. 断路、短路、通路 25. 如图所示，这是一个接线盒内部的连接方式，请你推理如果将这个接线盒接入电路，电路图①－③中小灯泡能亮的是（ ）。 A. 图①和图③ B. 图②和图③ C. 图①和图② 26. 小鹿用电路检测器测试回形针是否导电。他预测回形针能导电，检测后发现电路检测器的小灯泡没有亮，这时他应该（ ）。 A 修改预测，使结果与预测相一致 B. 修改结果，使结果与预测相一致 C 依据实验结果，真实记录 27. 小科和同学小明、小亮想要收集一些岩石和土壤，小科捡了一个水泥块，小明捡了一块鹅卵石，小亮捡了一块瓦片，请你判断他们中（ ）捡到的是岩石。 A. 小科 B. 小明 C. 小亮 28. 小科想要比较甲、乙、丙三块岩石标本的硬度，分别用指甲、铜钥匙、小刀对另外三块矿物进行刻划，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕）。请你分析记录表，推测最硬的岩石是（ ）。 甲 乙 丙 指甲 × × √ 铜钥匙 × √ √ 小刀 √ √ √ A. 甲 B. 乙 C. 丙 29. 小科还在公园采集了少量新鲜的土壤，拿回学校后，他用钥匙取了一些新鲜土壤放在干燥的试管中加热，一会儿发现试管内壁有水珠，这说明土壤中有（ ）。 A. 腐殖质 B. 空气 C. 水 30. 课堂上科学老师组织同学们探究不同的土壤之间渗水性有何不同，准备了成分含量不同的三种土壤，分别给它们标注记号1、2、3，小科说我认为1号土壤渗出的水最多，小明和小亮说我认为2号渗出的谁最多，小科他们的想法属于科学探究中的（ ）。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 三、轻松连线（根据要求，选择正确的选项在答题纸上进行连线） 31. 小科将观察萌发的蚕豆种子，他发现种子内部的结构很奇妙，请你将种子的结构和其对应的功能相连。 32. 岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样，我们要用不同的观察方法去研究它们的特征，请将以下观察方法与对应的岩石特征相连。 ①用铜钥匙刻画岩石表面 A.颗粒组成、颗粒大小 ②用肉眼观察岩石 B.软硬程度 ③用放大镜细致观察 C.外表颜色、形状、大小 ④用手电筒照射岩石表面 D.透明度 ⑤用手触摸岩石表面 E.粗糙程度 ⑥从岩石边缘看其他物体 F.有无光泽 四、看图填空（根据提示和要求，将括号中的内容在答题纸上填写完整） 33. 春天到了，小科一家来到了蒋福山桃花节游玩，他发现山上的桃花开得很茂盛，蜜蜂在桃花间飞舞，请你仔细观察桃花结构图（如下）一起和他对桃花进行探究。 （1）图中①是_________，②是_______，③是______，④是______ 【花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊】 （2）根据桃花结构进行分析，可以判断桃花是（ ）。 A. 完全花 B. 不完全花 34. 小科平时除了对植物和岩石感兴趣外，他还喜欢研究电路。他在本学期的实验材料包中找到一节电池、一个小灯泡、一些导线和一个开关。 （1）下图是小科绘制的这个小灯泡的构造图，请你把正确的结构名称填在答题纸对应括号内。 【金属架 连接点 玻璃泡 灯丝】 （2）小科想利用现有的实验材料制作一个电路检测器，请你从下列选项中选择合适的实验材料（ ）。 A 灯泡、导线、开关 B. 灯泡、导线、电池 C. 电池、导线、开关 五、轻松解答（请将答题内容写在与答题纸相对应的题号区域内） 35. 小科将一棵带根的凤仙花装入盛有红色水的试管中，在水面上滴一些植物油，做好标记（如下图），观察试管中的水位，会看到什么现象？这说明什么？ 36. 为美化教室环境，某学校四（1）班的同学准备在教室里养几盆虎皮兰。虎皮兰对水分总量要求不高，要求每次浇水后水分要尽量快速排出，保持良好的透水透气性，否则容易烂根，因此需要为它挑选适合的土壤条件。小科想做个研究土壤的实验，了解三种土壤的渗水性来帮助虎皮兰选择合适的土壤，他向质量相同的土壤中倒入等量的水，得到的实验数据如下表所示，请你根据上面的实验数据回答以下问题： 土壤类型 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤 流出水量/ML 40 20 5 （1）通过实验证明，虎皮兰更适合种在几号土壤中，这种土壤有什么特点？ （2）请你根据所学土壤分类知识和观察到的现象来分辨一下：①号是______________，②号是_______，③号是_______________。【选填“黏质土”“壤土”或“沙质土”】 （3）上面这三种土壤的渗水性由强到弱依次是什么？ 六、实验探究（按要求填空） 小科学习了《电路》单元后，对简易电路的研究产生了极大的兴趣，请你和他一起探究吧！小科所在小组想要借助电路检测器来检测物体的导电性，请你根据实验的情况，结合所学知识，回答相关问题。 【提出问题】哪些物体容易导电？哪些物体不容易导电？ 【作出假设】组内预测哪些材料可以点亮电路检测器中的小灯泡。 【制定计划 搜集证据】 需要的材料：橡皮、小刀、纸板、回形针、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、电路检测器 方法和步骤： （1）用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，每种物体重复检测3次，做好记录，并与预测进行比较。 （2）先检查电路检测器能否正常工作，进行自检。 （3）组长做好组内实验任务分工，安排好操作员、记录员和观察员的任务。 （4）将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察被检测物体，小组讨论总结它们的相同点和不同点，找到规律。 【处理信息 得出结论】 物体名称 预测 第1次检测 第2次检测 第3次检测 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 气球 √ √ √ √ 小刀 √ √ √ √ 纸板 √ √ √ √ 铁钉 √ √ √ √ 铜钥匙 √ √ √ √ 塑料尺 √ √ √ √ 铅笔芯 √ √ √ √ 37. 上面的实验步骤是不正确的，请重新排序，将正确的排列序号依次填入到横线上。________________、________________、_________________、___________________。 38. 小科小组共检测了__________种材料，请你根据实验结果分析，其中能使小灯泡发光的有________种，不能使小灯泡发光的有___________________种。 39. 实验中小组预测和实验结果相同的有___________________项，不同的有___________________项。 40. 该小组根据所得到的实验结果，分析总结出实验结论：以上检测物体中，导体有：_______________；绝缘体有：___________________。 41. 实验中，使用电路检测器检测物体的导电性一般要检测三次，原因是（ ）。 A. 能提高实验数据准确性 B. 好玩，可以多测试几次 42. 实验结束后，小科又将能正常使用的电路检测器接入纯净水中，但无论怎么调试，灯都不亮。随后小科在纯净水中溶解了一些食盐，发现灯亮了。由此可知纯净水本身__________【是 不是】导体；而雨天更容易发生触电事故是因为雨水不是纯净的水，会溶解其他物质，就变成__________【导体 绝缘体】。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末 四年级科学试卷 同学们，转眼一个学期即将结束，相信你们通过探究性学习一定又学到了很多科学知识。下面就是你们展示学习成果的时候，希望你们通过认真思考和细心答题，取得理想的成绩！ 一、明辨对错（正确的在“√”选项上涂“”，错误的在“×”选项上涂“”） 1. 小科仔细观察用水浸泡一天的蚕豆，并用镊子轻轻剥去种皮，将“豆瓣”分开，会发现它们和没有浸泡过水的蚕豆外部形态和内部结构是完全相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚕豆种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护种子的作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。种子的结构包括种皮和胚。小科仔细观察用水浸泡过的蚕豆种子，发现被水浸泡的种子会吸水胀大，体积变大。 2. 小科想要种植凤仙花、他认为种子萌发必须要有水和土壤，缺少空气不会有任何影响，因此种子埋得越深越好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。所以种子要埋得浅一些，这样空气较多，易于萌发。 3. 清代诗人郑板桥在《竹石》中写道“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢扎在岩石缝隙中，从科学角度分析，这句诗说明了植物的根具有固定植物，维持植物生存的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官。竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢扎在岩石缝隙中，从科学角度分析，这句诗说明了植物的根具有固定植物，维持植物生存的作用。 4. 小科种植的凤仙花长出了叶片，他在一个较大的叶子上套了一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，这说明叶会吸收水分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，这是因为叶的蒸腾作用，会蒸发水分到空气中，这样就会在塑料袋上。 5. 观察凤仙花的花结构特点时，可以用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上，因为分类摆放更容易看出花的结构特点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】雄蕊由花药和花丝组成，其中花药内有花粉，花丝支持花药。雌蕊由柱头、花柱和子房构成，柱头上有黏液，可以轻易地粘住花粉，花柱连接柱头和子房，子房分为子房壁和胚珠。在观察凤仙花结构时，用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，将它们分类排列在一张干净的纸上。这样能够不破坏花的结构还能更好的观察化的结构。 6. 生活中，我们吃花生时主要食用的是花生的种子，吃桃子时主要食用桃子的果实。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的桃子是它的果实；吃的花生是它的种子。 7. 实验课上，小科在连接简易电路时发现准备的电池数量不够，他认为可以用实验室插座里的电代替电池来做实验。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体是导体，电压越高，通过人体的电流越大。经实验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的。学校和家里照明用的电都达到220V，这是足以引发触电事故的。所以千万不能用插座的电做实验。 8. 小科把连接好的简单电路中的开关闭合，但发现小灯泡不发光，所以小科断定一定是小灯泡坏了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电路不能正常工作，就是发生了故障，故障种类很多，可能有由断路、短路造成的故障。首先是判断电路故障的性质，即电路中出现的故障是短路，还是断路。其次是电路故障发生的位置，即电路的故障发生在哪个用电器上。导致小灯泡不亮的原因很多，比如导线断了、电池没电了等，都会导致灯泡不亮，不一定是小灯泡坏了。 9. 小科从公园买来电灯笼出了故障，打开开关后，小灯泡一直亮，但提在手上走动时，小灯泡时亮时灭，小科判断是灯泡里面的灯丝断了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中发光部位是灯丝。只有电流流过它时，小灯泡才会发光。灯泡里面的灯丝断了，小灯泡就不可能亮；小灯泡时亮时灭，可能是小灯泡没安装好，接触不良。 10. 科学课上老师布置了模拟安装一个房间照明电路的任务，小科认为想要完成任务需要经历以下过程：画电路图→组装电路→检测电路。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】模拟安装照明电路的一般过程：画电路图、组装电路、检测电路。在模拟安装照明电路过程中，需要全组一起分工合作，这样可以提高效率。 11. 2023年5月，中国科学院科考队在喜马拉雅山发现了海洋动物鱼龙的化石，这说明亿万年前这里很可能是海洋。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌，推测它们当年的生活环境。2023年5月，中国科学院科考队在喜马拉雅山发现了海洋动物鱼龙的化石，这说明亿万年前这里很可能是海洋。 12. 科科将花岗岩和砂岩相互摩擦，砂岩被花岗岩摩擦出了粉末，说明砂岩较硬。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们周围的天然石头都是岩石，常见的岩石有花岗岩、砂岩、石灰岩等。比较这几种岩石的软硬，花岗岩很坚硬，砂岩坚硬，石灰岩硬度不大，所以花岗岩硬度最大。科科将花岗岩和砂岩相互摩擦，砂岩被花岗岩摩擦出了粉末，说明砂岩较软。 13. 小科捡到一块矿物，其外表是黄色的，但在无釉瓷板上摩擦留下的条痕颜色是墨绿色的，要判断它是什么矿物，更可靠的颜色是黄色。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】条痕是矿物原本的颜色，而矿石表面由于在自然界中暴露的时间较长会发生颜色的改变，在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。所以要判断它是什么矿物，更可靠的颜色是条痕颜色，即墨绿色。 14. 通过观察我们发现岩石、沙和黏土各自具有不同的特征，所以它们之间没有什么联系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】虽然岩石、沙和黏土各自具有不同的特征，但是它们之间还是有联系的。由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 15. 小科发现奶奶家菜园里种土豆的土壤，颗粒细腻、可以团成球、渗水能力很弱，他觉得这种土就是科学课堂里老师说过的沙质土。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不同土壤的疏松程度不同， 它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。沙质土颗粒大，加适量水仍搓不成团，易散形；黏质土颗粒细腻，加适量水容易搓成团，渗水能力弱；壤土颗粒中等，加适量水搓成泥球会有缝隙。所以小科发现的土壤是黏质土。 二、正确选择。（在答题纸上选择正确的选项涂“”） 16. “小牛顿”科学小组将三组蚕豆种子做如下处理，种植后实验观察记录见下表。 项目 第一组 第二组 第三组 处理方法 破坏胚 破坏种皮 不做处理 实验结果 全部未发芽 基本发芽 全部发芽 从实验中你能看出，种子萌发最重要的是（ ）。 A. 胚 B. 种皮 C. 都重要 【答案】A 【解析】 【详解】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴。从实验中能看出，种子萌发最重要的是胚。 17. 科科在种植凤仙花时，准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土，这样做的目的是（ ）。 A. 使凤仙花的种子发芽更快 B. 防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂 C. 使凤仙花的种子不容易呼吸空气 【答案】B 【解析】 【详解】种植物的花盆必须在底部有小孔，这样可以达到排水，防烂根和透气的作用。科科把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂。故选B。 18. 小科将蚕豆种子的生长变化情况用图画的方式记录了下来，请你结合所学选出下面的生长排序正确的是（ ）。 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②③④① 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发时，吸水膨胀，子叶里的营养物质转变成溶于水的物质，转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根突破种皮，发育成根，接着胚轴伸长，带着子叶和胚芽出土，两片子叶分开，胚芽逐渐发育成茎和叶。所以蚕豆种子的生长变化情况用依次是②③④①。 19. 小科发现种植的凤仙花有一片叶子有点发黄、干枯，仔细观察后，发现这片叶子所在的分支（茎）出现了折断的痕迹，这说明了茎具有（ ）的作用。 A. 吸收水分 B. 运输水分 C. 制造养分 【答案】B 【解析】 【详解】植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用。凤仙花这片叶子所在的分支（茎）出现了折断的痕迹，茎无法运输水分，所以凤仙花有一片叶子有点发黄、干枯。 20. 宋朝诗人杨万里的《宿新市徐公店》中有一句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 蝴蝶等昆虫在花丛中飞舞这有助于（ ）。 A. 花朵盛开 B. 花粉传播 C. 果实传播 【答案】B 【解析】 【详解】蝴蝶等昆虫在花丛中飞舞，会把雄蕊的花粉粘在身上，当飞到雌蕊的柱头上时，柱头上有黏液，粘住雄蕊的花粉。所以蝴蝶等昆虫在花丛中飞舞，有助于花粉传播。B选项符合题意。 21. 妈妈从菜园回来，高兴地对小兵说：“我今年种的辣椒苗，马上要结小辣椒了。”妈妈可能是根据辣椒树的哪个现象来判断要结小辣椒了？（ ）。 A. 辣椒树开花了 B. 辣椒树的叶子长大了 C. 辣椒树长高了 【答案】A 【解析】 【详解】植物生长都离不开阳光、空气、水分。一般的植物开花了就会结果。妈妈从菜园回来，高兴地对小乐说：“我今年种的辣椒苗，马上要结小辣椒了。”妈妈可能是根据辣椒树开花了。A选项符合题意。 22. 下列用电器中，工作时与手电筒的供电方式相似的是（ ）。 A. 洗衣机 B. 微波炉 C. 石英钟 【答案】C 【解析】 【详解】我们将能产生电的装置称为电源。电流是电源提供的，电源提供的电分为交流电和直流电。交流电是一种存在周期性变化的电流运动方式，洗衣机、微波炉等电器用的电是发电厂提供的交流电；直流电是不存在变化的，始终都是保持相同的频率去运作，钟表、手电筒等用的电是电池提供的直流电。 23. 小科在连接电路时将两个小灯泡按照如下电路图接入电路，请你判断两个灯泡是否能亮（ ）。 A. 灯泡①能亮 B. 灯泡②能亮 C. 两个灯泡都能亮 【答案】A 【解析】 【详解】让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。将两个小灯泡按照如下电路图接入电路，灯泡①能亮；但是灯泡②中有一个连接点没有与导线连接，所以不能亮。 24. 蓝蓝尝试用不同的方法点亮小灯泡（如下图），图中①号、②号、③号电路分别处于（ ）状态。 A. 短路、通路、断路 B. 短路、断路、通路 C. 断路、短路、通路 【答案】C 【解析】 【详解】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。①号电路是断路，②号电路是短路，③号电路是通路。①号、②号电路不能使小灯泡亮起来。③号电路能够点亮小灯泡。 25. 如图所示，这是一个接线盒内部的连接方式，请你推理如果将这个接线盒接入电路，电路图①－③中小灯泡能亮的是（ ）。 A. 图①和图③ B. 图②和图③ C. 图①和图② 【答案】C 【解析】 【详解】通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，1-2、1-4和2-4存在电流通路，1-3、2-3和3-4之间没有通路，所以1、2、4点不与3点连接即可。所以图①和图②中小灯泡能亮。 26. 小鹿用电路检测器测试回形针是否导电。他预测回形针能导电，检测后发现电路检测器的小灯泡没有亮，这时他应该（ ）。 A. 修改预测，使结果与预测相一致 B. 修改结果，使结果与预测相一致 C. 依据实验结果，真实记录 【答案】C 【解析】 【详解】在实验探究的过程中，如果出现实验结论和实验猜测不一致时，应该记录下来，再做一次，以实验得出的结论为主。所以在实验探究中，要实事求是地记录科学事实。小鹿用电路检测器测试回形针是否导电。他预测回形针能导电，检测后发现电路检测器的小灯泡没有亮，这时他应该依据实验结果，实事求是地记录科学事实。 27. 小科和同学小明、小亮想要收集一些岩石和土壤，小科捡了一个水泥块，小明捡了一块鹅卵石，小亮捡了一块瓦片，请你判断他们中（ ）捡到的是岩石。 A. 小科 B. 小明 C. 小亮 【答案】B 【解析】 【详解】大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。水泥块和瓦片都是人工合成的，不属于岩石；鹅卵石属于岩石。 28. 小科想要比较甲、乙、丙三块岩石标本的硬度，分别用指甲、铜钥匙、小刀对另外三块矿物进行刻划，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕）。请你分析记录表，推测最硬的岩石是（ ）。 甲 乙 丙 指甲 × × √ 铜钥匙 × √ √ 小刀 √ √ √ A 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】A 【解析】 【详解】物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、铜钥匙、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。根据记录表，甲的硬度是较硬，乙的硬度是较软，丙的硬度为软，所以最硬的岩石是甲。 29. 小科还在公园采集了少量新鲜的土壤，拿回学校后，他用钥匙取了一些新鲜土壤放在干燥的试管中加热，一会儿发现试管内壁有水珠，这说明土壤中有（ ）。 A. 腐殖质 B. 空气 C. 水 【答案】C 【解析】 【详解】土壤，是由一层层厚度各异矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。用钥匙取了一些新鲜土壤放在干燥的试管中加热，一会儿发现试管内壁有水珠，这说明土壤中有水。 30. 课堂上科学老师组织同学们探究不同的土壤之间渗水性有何不同，准备了成分含量不同的三种土壤，分别给它们标注记号1、2、3，小科说我认为1号土壤渗出的水最多，小明和小亮说我认为2号渗出的谁最多，小科他们的想法属于科学探究中的（ ）。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。题干中小科说我认为1号土壤渗出的水最多，小明和小亮说我认为2号渗出的谁最多，小科他们的想法属于科学探究中的作出假设；接着还要进行实验来验证假设是否成立。 三、轻松连线（根据要求，选择正确的选项在答题纸上进行连线） 31. 小科将观察萌发的蚕豆种子，他发现种子内部的结构很奇妙，请你将种子的结构和其对应的功能相连。 【答案】 【解析】 【详解】种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子的胚有可能发育成植物。种子的胚芽发育生长后变成茎和叶；胚根发育生长后变成根；对种子起保护作用的是种皮，子叶内含有丰富的营养物质，为种子发芽提供营养；种皮起到保护胚、减少水分蒸发的作用。 32. 岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样，我们要用不同的观察方法去研究它们的特征，请将以下观察方法与对应的岩石特征相连。 ①用铜钥匙刻画岩石表面 A.颗粒组成、颗粒大小 ②用肉眼观察岩石 B.软硬程度 ③用放大镜细致观察 C.外表颜色、形状、大小 ④用手电筒照射岩石表面 D.透明度 ⑤用手触摸岩石表面 E.粗糙程度 ⑥从岩石边缘看其他物体 F.有无光泽 【答案】 【解析】 【详解】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述，比如用肉眼观察岩石的外表颜色、形状、大小，用手触摸岩石表面粗糙程度；除此之外，我们还可以借助工具来观察，比如用放大镜观察岩石的颗粒组成、颗粒大小，用手电筒照射岩石表面观察岩石的光泽，用小刀、铜钥匙刻画观察岩石的硬度，从岩石边缘看其他物体来观察岩石IDE透明度，在岩石上滴稀盐酸观察是否反应等。 四、看图填空（根据提示和要求，将括号中的内容在答题纸上填写完整） 33. 春天到了，小科一家来到了蒋福山桃花节游玩，他发现山上的桃花开得很茂盛，蜜蜂在桃花间飞舞，请你仔细观察桃花结构图（如下）一起和他对桃花进行探究。 （1）图中①是_________，②是_______，③是______，④是______ 【花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊】 （2）根据桃花结构进行分析，可以判断桃花是（ ）。 A. 完全花 B. 不完全花 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 ③. 花瓣 ④. 花萼 （2）A 【解析】 【分析】根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花。 【小问1详解】 根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花。桃花是完全花，左面分别是雄蕊、花萼，右面分别是雌蕊、花瓣。 【小问2详解】 像桃花一样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花。 34. 小科平时除了对植物和岩石感兴趣外，他还喜欢研究电路。他在本学期的实验材料包中找到一节电池、一个小灯泡、一些导线和一个开关。 （1）下图是小科绘制的这个小灯泡的构造图，请你把正确的结构名称填在答题纸对应括号内。 【金属架 连接点 玻璃泡 灯丝】 （2）小科想利用现有的实验材料制作一个电路检测器，请你从下列选项中选择合适的实验材料（ ）。 A. 灯泡、导线、开关 B. 灯泡、导线、电池 C. 电池、导线、开关 【答案】（1）①玻璃泡②灯丝③金属架④连接点 （2）B 【解析】 【分析】一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。 【小问1详解】 小灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中，玻璃泡的作用是提供真空环境，防止灯丝氧化，保护灯丝。金属架的作用是固定灯丝，与连接点相连；连接点的作用是与电源相连接。 【小问2详解】 常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，所以需要灯泡、导线、电池。 五、轻松解答（请将答题内容写在与答题纸相对应的题号区域内） 35. 小科将一棵带根的凤仙花装入盛有红色水的试管中，在水面上滴一些植物油，做好标记（如下图），观察试管中的水位，会看到什么现象？这说明什么？ 【答案】答：会观察到试管中的水位下降，说明根具有吸收水分的作用。 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。有些植物的根发生变态，具有储存养分的作用。 【详解】植物的根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还要进行蒸腾作用蒸发水分，叶的蒸腾作用，可以促进根吸收水分。要选择一棵根茎叶完整的植物，同时将其根浸泡在量筒里的水中。因为根具有吸收水分的作用，所以过一段时间观察，试管内的水面会下降。 36. 为美化教室环境，某学校四（1）班的同学准备在教室里养几盆虎皮兰。虎皮兰对水分总量要求不高，要求每次浇水后水分要尽量快速排出，保持良好的透水透气性，否则容易烂根，因此需要为它挑选适合的土壤条件。小科想做个研究土壤的实验，了解三种土壤的渗水性来帮助虎皮兰选择合适的土壤，他向质量相同的土壤中倒入等量的水，得到的实验数据如下表所示，请你根据上面的实验数据回答以下问题： 土壤类型 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤 流出水量/ML 40 20 5 （1）通过实验证明，虎皮兰更适合种在几号土壤中，这种土壤有什么特点？ （2）请你根据所学土壤分类知识和观察到的现象来分辨一下：①号是______________，②号是_______，③号是_______________。【选填“黏质土”“壤土”或“沙质土”】 （3）上面这三种土壤的渗水性由强到弱依次是什么？ 【答案】（1）答：适合种在①号土壤中，这种土壤渗水速度快，透气性好。 （2） ①. 沙质土 ②. 壤土 ③. 黏质土 （3）答：由强到弱的顺序是：沙质土＞壤土＞黏质土。 【解析】 【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 【小问1详解】 虎皮兰对水分总量要求不高，要求每次浇水后水分要尽量快速排出，保持良好的透水透气性，否则容易烂根，因此需要种植在渗水性好的土壤中。通过实验表格，我们得出：①号土壤的渗水性好。所以，虎皮兰更适合种在①号土壤中，因为它的渗水性最好。 【小问2详解】 三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。根据实验表格，我们得出1号是沙质土；②号是壤土；③号是黏质土。 【小问3详解】 不同土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，所以三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。 六、实验探究（按要求填空） 小科学习了《电路》单元后，对简易电路的研究产生了极大的兴趣，请你和他一起探究吧！小科所在小组想要借助电路检测器来检测物体的导电性，请你根据实验的情况，结合所学知识，回答相关问题。 【提出问题】哪些物体容易导电？哪些物体不容易导电？ 【作出假设】组内预测哪些材料可以点亮电路检测器中的小灯泡。 【制定计划 搜集证据】 需要的材料：橡皮、小刀、纸板、回形针、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、电路检测器 方法和步骤： （1）用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，每种物体重复检测3次，做好记录，并与预测进行比较。 （2）先检查电路检测器能否正常工作，进行自检。 （3）组长做好组内实验任务分工，安排好操作员、记录员和观察员的任务。 （4）将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察被检测物体，小组讨论总结它们的相同点和不同点，找到规律。 【处理信息 得出结论】 物体名称 预测 第1次检测 第2次检测 第3次检测 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 气球 √ √ √ √ 小刀 √ √ √ √ 纸板 √ √ √ √ 铁钉 √ √ √ √ 铜钥匙 √ √ √ √ 塑料尺 √ √ √ √ 铅笔芯 √ √ √ √ 37. 上面的实验步骤是不正确的，请重新排序，将正确的排列序号依次填入到横线上。________________、________________、_________________、___________________。 38. 小科小组共检测了__________种材料，请你根据实验结果分析，其中能使小灯泡发光的有________种，不能使小灯泡发光的有___________________种。 39. 实验中小组预测和实验结果相同的有___________________项，不同的有___________________项。 40. 该小组根据所得到的实验结果，分析总结出实验结论：以上检测物体中，导体有：_______________；绝缘体有：___________________。 41. 实验中，使用电路检测器检测物体的导电性一般要检测三次，原因是（ ）。 A. 能提高实验数据的准确性 B. 好玩，可以多测试几次 42. 实验结束后，小科又将能正常使用的电路检测器接入纯净水中，但无论怎么调试，灯都不亮。随后小科在纯净水中溶解了一些食盐，发现灯亮了。由此可知纯净水本身__________【是 不是】导体；而雨天更容易发生触电事故是因为雨水不是纯净的水，会溶解其他物质，就变成__________【导体 绝缘体】。 【答案】37. ①. 3 ②. 2 ③. 1 ④. 4 38. ①. 7 ②. 4 ③. 3 39. ①. 5 ②. 2 40. ①. 小刀、铁钉、铜钥匙、铅笔芯 ②. 气球、纸板、塑料尺。 41. A 42. ①. 不是 ②. 导体 【解析】 【分析】常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的，也可以用来检测物体是否导电。 【37题详解】 使用电路检测器来检测物体的导电性的步骤是组长做好组内实验任务分工，安排好操作员、记录员和观察员的任务；先检查电路检测器能否正常工作，进行自检；用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，每种物体重复检测3次，做好记录，并与预测进行比较；将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察被检测物体，小组讨论总结它们的相同点和不同点，找到规律。 【38题详解】 根据题干可知，小科小组共检测了7种材料，其中能使小灯泡发光的有4种，分别是小刀、铁钉、铜钥匙和铅笔芯；不能使小灯泡发光的3种，分别是气球、纸板和塑料尺。 【39题详解】 根据题干可知，实验中小组预测和实验结果相同的有5项，不同的有2项。 【40题详解】 一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。小刀、铁钉、铜钥匙和铅笔芯属于导体；气球、纸板和塑料尺属于绝缘体。 【41题详解】 般实验我们都会进行两到三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理实验中，使用电路检测器检测物体的导电性一般要检测三次，这是为了能提高实验数据的准确性。 【42题详解】 导体与绝缘体之间没有绝对的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。纯净水本身是绝缘体，雨天更容易发生触电事故是因为雨水不是纯净的水，会溶解其他物质，就变成导体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$