精品解析：湖南省长沙市雨花区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年上学期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本试卷共21道小题,考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用(共20分) 八年级拟开展“古诗苑漫步”综合实践活动，下面是同学写的开场白，请阅读并完成下面任务。 1. 下面词语字形与加点字字音全部正确的一项是（ ） 老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，古典诗词，源远流长，从我国诗歌现实主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。古典诗词是智慧的源泉，不仅陶冶了中国人的情操，而且为中华民族的崛起提供了强有力的精神支撑。不仅浓缩了国家民族发展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节。中国文化是一脉相成的，我们在文学艺术创作中能汲取到古典诗词的智慧。无论世界多极化如何发展，国际形势如何复杂，运筹帷握的中国人都不会失去信心，因为那一首首绮丽的诗篇将与华夏同在，与天地共存。 A. 灼灼（sháo）陶冶 运筹帷握 B. 汲取（xī） 概括 源远流长 C. 弥漫（mǐ） 崛起 一脉相成 D. 摇曳（yè）绮丽 细枝末节 2. 请用古诗文补全下面文段。 陶渊明在《桃花源记》中写渔人刚进入桃花林，看到桃花林美景的句子是：①“__________，__________。”孟浩然在游览洞庭湖时在《望洞庭赠张丞相》一诗中巧用典故：②“__________，__________。”含蓄地表达求仕之心，隐喻想实现更高的理想却没有途径。 3. 对下面的主持词的分析和修改不正确的一项是（ ） ①今天，让我们一起漫步“古诗苑”，诵读经典，选择经典，接受一次美的洗礼吧！②这不仅仅是一次心灵的洗礼，更是一场文化之旅。③通过品味古诗的韵味，将学会如何感受生活的美好，如何面对人生的起伏。④在古诗的熏陶下，我们将变得更加睿智、更加坚韧、更加富有情感。⑤走进古诗苑，我们将领略到唐诗的豪放与婉约，感受到宋词的细腻与深沉。⑥那“床前明月光”的静谧，“会当凌绝顶”的豪情，“人有悲欢离合”的感怀，“两情若是久长时”的缠绵……等等，都将让我们陶醉其中，流连忘返。 A. 第①句表达不正确，需要将“诵读经典”与“选择经典”调整语序。 B. 第②句需要将“一次心灵的洗礼”与“一场文化之旅”调整语序，才更合逻辑。 C. 第③句，表达正确无误 D. 第⑥句“……”与“等等”重复，需要将“……”删除。 本学期，班级还开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下面小题的活动任务。 4. [探“和”之义]在探究“和”文化时，同学们找到了一些关于“和”名言古语。请阅读后用关键词分别概括“和”的含义。 ①和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》 ②克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》 ③有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。——古语 5. [拟写标语]班级拟召开主题班会，准备张贴能够诠释“以和为贵”的宣传标语。请你创作一条，不超过20字。 6. [写邀请函]班级准备于5月31日下午2点在321教室召开主题班会，拟邀请杨教授在班会课上为同学们做“以和为贵”为主题的讲座，请你以班委会的名义补全下面的邀请信。 邀请信 尊敬的杨教授： 您好! 班委会 2024年5月20日 二、阅读鉴赏（共50分） (一)古诗文阅读（共18分) 盘石寺逢旧 温庭筠 梵寺上方宿，满堂皆旧游。 月溪逢远客，烟浪有归舟。 江馆白蘋夜，水关红叶秋。 西风吹暮雨，汀草更堪愁。 7. 下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联诗人交代了自己在寺中住宿，与往日的旧游相遇。 B. 颔联极富有画面感，诗人在月光下，烟雾缭绕之中，溯溪归来。 C. 颈联描写了夜晚江边馆舍，白獭摇曳，秋风吹过水关，红叶纷飞。 D. 整首诗描绘了一幅古色古香的图景，诗人巧妙地将个人情感与大自然图景融为一体。 8. 旧友重逢，本应满心欢喜，为何诗文中却流露出“愁”情呢? 居卫河侧者言：河之将决中流之水必凸起然不知基在何处也。及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，至河暴涨乃麋①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑②，传响不绝，则决在斯须间③矣，此为数④也！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊⑤，则人事也。惟圣人不委⑥过于天，先事而筹谋，后事而补救。 (节选自纪昀《阅微草堂笔记》） [注]①麋（qún)：成群。②筑：猛捣。③须间：转瞬间。④数：天数。⑤神禹随刊：大禹实地勘察，因势利导。⑥委：推卸。 9. 下面对文中字词的理解，有明显错误的一项是（ ） A. 象其形而名 名，“得名”的意思。 B. 至河暴涨乃麋至 至，“到达”的意思。 C. 护堤者见其以首触岸 首，“前面”的意思。 D. 传响不绝 绝，“消失”的意思。 10. 文中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 河之将决中/流之水必凸起/然不知其在何处也 B. 河之将决/中流之水必凸起然/不知其在何处也 C. 河之将决中流/之水必凸起然/不知其在何处也 D. 河之将决/中流之水必凸起/然不知其在何处也 11. 用现代汉语写出文中划线语句大意。 及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。 12. 什么样人就是文中所说的“圣人”。请用自己的话简要概括? (二)非文学作品阅读(共8分) 阅读下面材料，完成下面小题。 [材料一] 当体育成为主科……(节选) ①国家将体育科目纳入初高中学业水平考试，体育教师享受与其他学科教师同样待遇，学校每年要举行一次运动会，已通过并于2023年1月1日起施行的《中华人民共和国体育法》（修订草案），把体育进一步提升到主科地位，给体育教育带来新的挑战。 ②运用考试和评价杠杆去提高某一学科的地位，引发家校社共同重视,被实践证明是行之有效的好方法。以上海为例，实施体育中考十几年来，不少原本不擅长、不喜欢、不情愿投身体育运动的孩子和家长,为了不让体育成绩拖中考后腿而“被迫”运动，但在参与运动的过程中，逐渐培养起运动兴趣和运动技能，养成终身锻炼的好习惯，提高了体能体质，最终实现了“考试引导重视”的效果。 ③体育成为“主科”，体现出“五育并举”、综合评价、扬长发展的育人导向。新的体育法中还提出了更多现实的保障：如每天锻炼一小时、中小学体育教师地位提高、聘请专业的教练员进学校、每年要举行一次运动会等，为学生参加体育活动提供时空和交流展示机会，在全面普及的基础上，普遍提高体育教育水平，推动孩子健康发展。 ④回到孩子个体的现实角度：当体育成为“主科”，每天锻炼一小时,是否分散了其他“主科”的学习时间、增加了应试压力呢?传统观念需要转型。首先要打破长期以来本末倒置的观念。体育健康是“1”，其他学业成就和能力是“O”，在保证体质健康的基础上，“O”越多越好；但如果没有了体质健康，“1”倒下了，后面再多“0”也没有意义。其次，体育运动除了增强体质、减少肥胖、降低近视率等作用外，还对孩子的情感与社会性发展、心理健康具有独特价值。体育运动能够提高孩子的规则意识，促进同伴交往、团队合作，释放心理压力，提高竞争压力的耐受水平，有助于维持良好的身心健康水平。再次，运动还会“曲线救国”，间接促进孩子的数理学习。上海体育学院贺岭峰教授团队发现，14岁初中生的数学能力和物理能力与他4岁时手指的灵活性有关。大拇指第一指节含有神经突触感受器数量超过人体整个后背的总和。4岁时充分运动和活动，手指获得丰富的刺激，大脑感觉中枢、运动中枢能在大脑顶叶区域建立灰质连接。10年后当他解决空间问题、数理逻辑问题时，要动用的大脑顶叶部分可以直接“解锁”，学习相对更容易。这也解释了部分男孩在儿时好动成绩平平，但初中后数理化“开挂”实现“逆袭”的现象。 [材料二] 你给孩子制定运动计划了吗？你给孩子安排了哪些运动计划？ [材料三] 新学期，上好体育“必修课”(节选) ①开展校园体育活动，要开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。保量更应保质，高质量的校园体育不仅需要配套各类软、硬件设施，更需要学校、家长、社会形成合力。近些年，不少地方提升升学考试中体育的比重，很多测评学生运动情况的软件完成研发并投入使用。事实证明，这些举措持续发力，产生了令人欣喜的“化学反应”。 ②加强校园体育活动，还要发挥“教会、勤练、常赛”的价值，通过丰富赛事活动供给，更有力地促进青少年茁壮成长。如今，传统的足、篮、排“三大球”和乒、羽等“小球”已经成为校园流行运动项目，攀岩、冰雪等新兴运动也在为热爱体育的青少年提供更多选择。 ③“青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善”，《体育强国建设纲要》列出的目标，正在体育强国和健康中国的建设进程中逐渐落向现实。新学期，继续上好体育教育这堂“必修课”，从强健体格到塑造人格，从掌握运动技能到培养竞技体育后备人才，校园体育在青少年的成长中还将持续发挥多元价值。 13. 下列对材料的分析理解，正确的一项是（ ） A. 通过并实施的“体育法”旨在普遍提高孩子体育水平，推动孩子健康发展。 B. 体育运动能够减少肥胖和近视率，让孩子遵守规则，直接开发学习数学、物理的能力。 C. 体育运动能够提高孩子的规则意识，促进同伴交往、团队合作，释放心理压力，提高竞争压力的耐受水平。 D. 校园体育要产生“化学反应”，离不开各种举措的实施，“考试引导重视”最重要。 14. 下列对材料相关内容的理解或推断,正确的一项是（ ） A. 体育科目纳入初高中学业水平考试后，体育教师待遇将大大提高。 B. 家长给孩子安排的运动计划中，种类较多，反映的是青少年不断增长的体育需求。 C. 在所有的运动计划中，孩子们最喜欢的是自主安排锻炼项目。 D. 体育运动技能好的孩子，数学、物理的成绩都很好。 15. 小文同学学业优异，但身体瘦弱，眼睛近视。他的妈妈就是[材料二]中没有给孩子制定运动计划的9.9%的家长之一，请你根据[材料一]劝说妈妈重视体育运动。 (三)文学作品阅读(共16分) 爆花 梁刚 ①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。 ②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。 ③真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序？ ④王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩游戏。 ⑤眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。” ⑥儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。 ⑦王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？ ⑧儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说：“看看这段。” ⑨王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 ⑩王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。” ⑪王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。” ⑫儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。” ⑬那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑭之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说：“我来帮你搬。” ⑮“好。”王莉应道，她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子?” ⑯儿子放下花盆说：“喜欢。” ⑰王莉说：“那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。” ⑱“好。”儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。 ⑲然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑳儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。 ㉑但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。 ㉒儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花? ㉓王莉笑说：“为什么？想知道答案吗？” ㉔“当然想”，儿子说，“肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。” ㉕王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。” ㉖儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？” ㉗“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。” ㉘“妈！”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？” ㉙王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。” ㉚“好吧，我想想。”儿子道。 ㉛那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。” ㉜王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 (选自《羊城晚报》，有改动) 16. 根据选文内容，下面对文章分析理解不正确的两项是（ ） A. 文章中王莉想尽一切办法希望儿子努力读书，是因为她认为唯有好好读书才有出路。 B. 文中多处以王莉与儿子对话来写，塑造了一个对学习持消极态度，却对游戏和流浪生活充满向往的儿子。可见，王莉缺乏教育方法。 C. 文章第⑧段划线处运用了动作描写，“非常熟练”划拉*选出”，生动形象地写出儿子找视频的动作熟练，侧面写出了儿子平时玩手机的时间很长。 D. 王莉通过养花的方式，巧妙地引导儿子理解了“努力”和“修剪”的重要性。 E. 最后一段，写出了王莉为儿子的转变感到欣慰、内心充满激动的情景。 17. 文章详细写了“栽种三角梅”情节，有什么作用？ 18. 结合选文，说说你对题目“爆花”的理解。 (四）名著阅读（共8分) ①盼望已久的木柴已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。 ②有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 ③那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工，但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱林来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的也靴，都帮不上他的忙了。 ④他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打特。 ⑤他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着却车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就我倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。 ⑥几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 19. 下列对文段做的批注,其中理解不正确的一项是（ ） A. 第①段中，保尔明知伤寒病每天都要夺去几十双有用手，但他却无视伤寒病，刻画其坚强性格的同时也体现了他的无知无畏。 B. 第③的描述，“他一连五天都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。”这里直接展示了保尔即使在重病和极度的身体不适下，也依然坚持工作，不愿意轻易放弃的坚韧精神。 C. 第④段中“他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口”这句，通过形象的比喻，生动地描绘了保尔身体的痛苦和不适，增强了文本的表现力。 D. 第⑥段中医生的话更加凸显了保尔面临的严峻困境，但他依然选择坚持，这充分说明了他拥有坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。 20. 请结合整本书，说说保尔是如何在逆境中坚持自己的信念和理想的。 三、写作（50分) 21. 请以“我读懂了你”为题目，写一篇文章，或讲述，或阐述。 要求：1不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 ②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期期末质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本试卷共21道小题,考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用(共20分) 八年级拟开展“古诗苑漫步”综合实践活动，下面是同学写的开场白，请阅读并完成下面任务。 1. 下面词语字形与加点字字音全部正确的一项是（ ） 老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，古典诗词，源远流长，从我国诗歌现实主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。古典诗词是智慧的源泉，不仅陶冶了中国人的情操，而且为中华民族的崛起提供了强有力的精神支撑。不仅浓缩了国家民族发展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节。中国文化是一脉相成的，我们在文学艺术创作中能汲取到古典诗词的智慧。无论世界多极化如何发展，国际形势如何复杂，运筹帷握的中国人都不会失去信心，因为那一首首绮丽的诗篇将与华夏同在，与天地共存。 A. 灼灼（sháo）陶冶 运筹帷握 B. 汲取（xī） 概括 源远流长 C. 弥漫（mǐ） 崛起 一脉相成 D. 摇曳（yè）绮丽 细枝末节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.灼灼（sháo）——zhuó，运筹帷握——运筹帷幄； B.汲取（xī）—— jí； C.弥漫（mǐ）——mí ，一脉相成——一脉相承； 故选D。 2. 请用古诗文补全下面文段。 陶渊明在《桃花源记》中写渔人刚进入桃花林，看到桃花林美景的句子是：①“__________，__________。”孟浩然在游览洞庭湖时在《望洞庭赠张丞相》一诗中巧用典故：②“__________，__________。”含蓄地表达求仕之心，隐喻想实现更高的理想却没有途径。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 坐观垂钓者 ④. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳、落英缤纷、羡”等字词容易写错。 3. 对下面的主持词的分析和修改不正确的一项是（ ） ①今天，让我们一起漫步“古诗苑”，诵读经典，选择经典，接受一次美的洗礼吧！②这不仅仅是一次心灵的洗礼，更是一场文化之旅。③通过品味古诗的韵味，将学会如何感受生活的美好，如何面对人生的起伏。④在古诗的熏陶下，我们将变得更加睿智、更加坚韧、更加富有情感。⑤走进古诗苑，我们将领略到唐诗的豪放与婉约，感受到宋词的细腻与深沉。⑥那“床前明月光”的静谧，“会当凌绝顶”的豪情，“人有悲欢离合”的感怀，“两情若是久长时”的缠绵……等等，都将让我们陶醉其中，流连忘返。 A. 第①句表达不正确，需要将“诵读经典”与“选择经典”调整语序。 B. 第②句需要将“一次心灵的洗礼”与“一场文化之旅”调整语序，才更合逻辑。 C. 第③句，表达正确无误。 D. 第⑥句“……”与“等等”重复，需要将“……”删除。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.第③句存在语病，“通过品味古诗的韵味，将学会如何感受生活的美好，如何面对人生的起伏”，此句缺少主语，应在“将学会如何感受生活的美好”前加上“我们”； 故选C。 本学期，班级还开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下面小题的活动任务。 4. [探“和”之义]在探究“和”文化时，同学们找到了一些关于“和”的名言古语。请阅读后用关键词分别概括“和”的含义。 ①和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》 ②克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》 ③有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。——古语 5. [拟写标语]班级拟召开主题班会，准备张贴能够诠释“以和为贵”的宣传标语。请你创作一条，不超过20字。 6. [写邀请函]班级准备于5月31日下午2点在321教室召开主题班会，拟邀请杨教授在班会课上为同学们做“以和为贵”为主题的讲座，请你以班委会的名义补全下面的邀请信。 邀请信 尊敬的杨教授： 您好! 班委会 2024年5月20日 【答案】4. 和：和谐、和睦、宽和、协和、和顺。 5. 以和为贵，以善为先 6. 我班拟于2024年5月31日下午2点在学校321教室召开主题班会，特邀请您莅临指导，并做讲座。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容的理解与概括。 ①“和者，无乖戾之心”意思是：“和”的人，没有乖张暴戾的心思。“无乖戾之心”体现出“和”意味着内心的和谐。 ②“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦”意思是：弘扬伟大的美德，使家族亲密和睦；家族和睦之后，又辨明百官的善恶；百官的善恶辨明了，又使各诸侯国协调和顺。其中“协和万邦”指协调各个邦国之间的关系，使它们和谐共处，展现了“和”在邦国关系中的重要性，强调了和睦、协调的含义。 ③“有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺”意思是：有宽容胸怀，心境就会宽广；把“和”当作珍贵的原则，万事都会顺遂。这里突出了“以和为贵”，强调“和”能带来顺遂，体现出“和”所蕴含的和睦、顺遂之意。 【5题详解】 本题考查拟写宣传标语。 首先，要深入理解“以和为贵”的内涵。“和”不仅仅是指表面的和平、和谐，还包括人与人之间的友善、包容、理解，以及社会的稳定、有序、公平等多个层面的含义。我们需要在标语中准确地传达出这种丰富的内涵。标语的风格和语气可以是庄重严肃的，以强调其重要性和权威性；也可以是亲切温馨的，更容易引起情感共鸣；还可以是简洁有力的，直接点明主旨，给人留下深刻印象。标语可以采用对仗工整的句式，增强语言的节奏感和韵律美；或者运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使标语更加生动形象，富有感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：以和为贵，以爱为本。 【6题详解】 本题考查拟写邀请信。 写邀请信的主体内容时，在开头要表达对杨教授的尊敬和问候。接着，说明邀请的目的，即请杨教授为同学们做“以和为贵”主题的讲座。要简要介绍班级开展相关活动的情况，让杨教授了解背景。然后，明确讲座的具体时间（5月31日下午2点）、地点（321教室），方便杨教授安排行程。之后，表达对杨教授接受邀请的期待以及感谢之情，体现出班级的诚意和对杨教授的尊重。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：我班将于5月31日下午2点，在学校321教室举行“以和为贵”主题班会。我们深知您在这方面有深厚的造诣，故诚邀您届时前来做一场精彩的讲座。期待您的拨冗出席。 二、阅读鉴赏（共50分） (一)古诗文阅读（共18分) 盘石寺逢旧 温庭筠 梵寺上方宿，满堂皆旧游。 月溪逢远客，烟浪有归舟。 江馆白蘋夜，水关红叶秋。 西风吹暮雨，汀草更堪愁。 7. 下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联诗人交代了自己在寺中住宿，与往日的旧游相遇。 B. 颔联极富有画面感，诗人在月光下，烟雾缭绕之中，溯溪归来。 C. 颈联描写了夜晚江边馆舍，白獭摇曳，秋风吹过水关，红叶纷飞。 D. 整首诗描绘了一幅古色古香的图景，诗人巧妙地将个人情感与大自然图景融为一体。 8. 旧友重逢，本应满心欢喜，为何诗文中却流露出“愁”情呢? 【答案】7. B 8. 诗人与旧友在盘石寺重逢，原本应满心欢喜，但却因为他感觉相聚的时间很短暂，对时光流逝的感慨；分别时的依依不舍，友情的留恋和忧虑，友谊易逝让他生发了愁情。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容的理解和分析。 B.颔联“月溪逢远客，烟浪有归舟”的意思是：在月光照耀的溪流边遇到了远方来的客人，烟雾笼罩的江面上有归来的船只。并不是诗人自己溯溪归来。 故选B。 【8题详解】 本题考查内容的理解 诗中的“西风吹暮雨，汀草更堪愁”，描绘了西风夹杂着暮雨，汀洲上的草在风雨中更显愁苦的景象。这一景象烘托出一种凄凉的氛围，暗示了诗人内心的忧愁。“月溪逢远客，烟浪有归舟”，在月溪边与旧友相逢，然而烟浪中的归舟也预示着相聚后的别离即将到来，让诗人在短暂的相聚喜悦中已开始为即将到来的分别而忧愁。“江馆白蘋夜，水关红叶秋”，通过描写夜晚江边馆舍和水关处的秋景，白蘋在夜风中摇曳，红叶在秋风中飘落，这种秋景的萧瑟更增添了诗人对时光匆匆、美好易逝的感慨，从而引发了忧愁之情。诗人与旧友重逢的欢喜被时光易逝、分别将至以及对友情能否长久维系的担忧所冲淡，因此在诗文中流露出“愁”情。 居卫河侧者言：河之将决中流之水必凸起然不知基在何处也。及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，至河暴涨乃麋①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑②，传响不绝，则决在斯须间③矣，此为数④也！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊⑤，则人事也。惟圣人不委⑥过于天，先事而筹谋，后事而补救。 (节选自纪昀《阅微草堂笔记》） [注]①麋（qún)：成群。②筑：猛捣。③须间：转瞬间。④数：天数。⑤神禹随刊：大禹实地勘察，因势利导。⑥委：推卸。 9. 下面对文中字词的理解，有明显错误的一项是（ ） A. 象其形而名 名，“得名”的意思。 B. 至河暴涨乃麋至 至，“到达”的意思。 C. 护堤者见其以首触岸 首，“前面”的意思。 D. 传响不绝 绝，“消失”的意思。 10. 文中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 河之将决中/流之水必凸起/然不知其在何处也 B. 河之将决/中流之水必凸起然/不知其在何处也 C. 河之将决中流/之水必凸起然/不知其何处也 D. 河之将决/中流之水必凸起/然不知其在何处也 11. 用现代汉语写出文中划线语句的大意。 及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。 12. 什么样的人就是文中所说的“圣人”。请用自己的话简要概括? 【答案】9. C 10. D 11. 等到棒椎鱼聚集在一起的时候，那么这个地方用不了一两天就要决口了 12. 圣人掌握天的规律，圣人不把过错推给上天，因势利导；他们事事预算筹划；并在事后加以补救，这虽然不能完全消除祸患，但也必然有所挽回 【解析】 【9题详解】 本题考查文言字词的理解。 C.“护堤者见其以首触岸”句意：护堤的人看见它们用头部触碰堤岸。首：头； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：河堤将要决口的时候，河水中流一定会凸起，但是不知道它的根基在哪里。 “河之将决”与“中流之水必凸起”均独立完整表达句意；“然不知其在何处也”，“然不知其在何处也”与前文形成转折； 故断为：河之将决/中流之水必凸起/然不知其在何处也； 故选D。 【11题详解】 本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：及，等到；集，聚集；溃，决口。 【12题详解】 本题考查文言内容概括。 根据“然唐尧洪水，天数也；神禹随刊，则人事也。惟圣人不委过于天，先事而筹谋，后事而补救”可知，像大禹治水那样，不只是消极等待，而是实地勘察，因势利导，通过人为的努力去解决问题，像这样的人是“圣人”，他不把自然灾害等问题完全归咎于天命，而是积极发挥人的主观能动性，比如面对洪水，不像一般人那样只是听天由命，在事情发生之前能够未雨绸缪，做好筹划和准备，不会等到洪水将至才慌乱应对，而是提前思考应对之策。 【点睛】参考译文： 居住在卫河岸边的人说：河堤将要决口的时候，河水中流一定会凸起，但是不知道它的根基在哪里。等到棒椎鱼聚集在一处，那么它们聚集的地方，不出一两天河堤就会决口。棒椎鱼，是因为它的形状而得名，平时不知道它们在什么地方，等到河水暴涨时就成群地来了。护堤的人看见它们用头部触碰堤岸，就像有一万根棒槌一起捣筑，声音不断，那么决堤就在转眼间了，这是天意啊！然而唐尧时的洪水，是天命；大禹实地勘察，因势利导，则是人为的努力。只有圣人不把过错推给上天，在事情发生之前就筹划谋算，在事情发生之后进行补救。 (二)非文学作品阅读(共8分) 阅读下面材料，完成下面小题。 [材料一] 当体育成为主科……(节选) ①国家将体育科目纳入初高中学业水平考试，体育教师享受与其他学科教师同样待遇，学校每年要举行一次运动会，已通过并于2023年1月1日起施行的《中华人民共和国体育法》（修订草案），把体育进一步提升到主科地位，给体育教育带来新的挑战。 ②运用考试和评价杠杆去提高某一学科的地位，引发家校社共同重视,被实践证明是行之有效的好方法。以上海为例，实施体育中考十几年来，不少原本不擅长、不喜欢、不情愿投身体育运动的孩子和家长,为了不让体育成绩拖中考后腿而“被迫”运动，但在参与运动的过程中，逐渐培养起运动兴趣和运动技能，养成终身锻炼的好习惯，提高了体能体质，最终实现了“考试引导重视”的效果。 ③体育成为“主科”，体现出“五育并举”、综合评价、扬长发展的育人导向。新的体育法中还提出了更多现实的保障：如每天锻炼一小时、中小学体育教师地位提高、聘请专业的教练员进学校、每年要举行一次运动会等，为学生参加体育活动提供时空和交流展示机会，在全面普及的基础上，普遍提高体育教育水平，推动孩子健康发展。 ④回到孩子个体的现实角度：当体育成为“主科”，每天锻炼一小时,是否分散了其他“主科”的学习时间、增加了应试压力呢?传统观念需要转型。首先要打破长期以来本末倒置的观念。体育健康是“1”，其他学业成就和能力是“O”，在保证体质健康的基础上，“O”越多越好；但如果没有了体质健康，“1”倒下了，后面再多“0”也没有意义。其次，体育运动除了增强体质、减少肥胖、降低近视率等作用外，还对孩子的情感与社会性发展、心理健康具有独特价值。体育运动能够提高孩子的规则意识，促进同伴交往、团队合作，释放心理压力，提高竞争压力的耐受水平，有助于维持良好的身心健康水平。再次，运动还会“曲线救国”，间接促进孩子的数理学习。上海体育学院贺岭峰教授团队发现，14岁初中生的数学能力和物理能力与他4岁时手指的灵活性有关。大拇指第一指节含有神经突触感受器数量超过人体整个后背的总和。4岁时充分运动和活动，手指获得丰富的刺激，大脑感觉中枢、运动中枢能在大脑顶叶区域建立灰质连接。10年后当他解决空间问题、数理逻辑问题时，要动用的大脑顶叶部分可以直接“解锁”，学习相对更容易。这也解释了部分男孩在儿时好动成绩平平，但初中后数理化“开挂”实现“逆袭”的现象。 [材料二] 你给孩子制定运动计划了吗？你给孩子安排了哪些运动计划？ [材料三] 新学期，上好体育“必修课”(节选) ①开展校园体育活动，要开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。保量更应保质，高质量的校园体育不仅需要配套各类软、硬件设施，更需要学校、家长、社会形成合力。近些年，不少地方提升升学考试中体育的比重，很多测评学生运动情况的软件完成研发并投入使用。事实证明，这些举措持续发力，产生了令人欣喜的“化学反应”。 ②加强校园体育活动，还要发挥“教会、勤练、常赛”的价值，通过丰富赛事活动供给，更有力地促进青少年茁壮成长。如今，传统的足、篮、排“三大球”和乒、羽等“小球”已经成为校园流行运动项目，攀岩、冰雪等新兴运动也在为热爱体育的青少年提供更多选择。 ③“青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善”，《体育强国建设纲要》列出的目标，正在体育强国和健康中国的建设进程中逐渐落向现实。新学期，继续上好体育教育这堂“必修课”，从强健体格到塑造人格，从掌握运动技能到培养竞技体育后备人才，校园体育在青少年的成长中还将持续发挥多元价值。 13. 下列对材料的分析理解，正确的一项是（ ） A. 通过并实施的“体育法”旨在普遍提高孩子体育水平，推动孩子健康发展。 B. 体育运动能够减少肥胖和近视率，让孩子遵守规则，直接开发学习数学、物理的能力。 C. 体育运动能够提高孩子的规则意识，促进同伴交往、团队合作，释放心理压力，提高竞争压力的耐受水平。 D. 校园体育要产生“化学反应”，离不开各种举措的实施，“考试引导重视”最重要。 14. 下列对材料相关内容的理解或推断,正确的一项是（ ） A. 体育科目纳入初高中学业水平考试后，体育教师待遇将大大提高。 B. 家长给孩子安排的运动计划中，种类较多，反映的是青少年不断增长的体育需求。 C. 在所有的运动计划中，孩子们最喜欢的是自主安排锻炼项目。 D. 体育运动技能好的孩子，数学、物理的成绩都很好。 15. 小文同学学业优异，但身体瘦弱，眼睛近视。他的妈妈就是[材料二]中没有给孩子制定运动计划的9.9%的家长之一，请你根据[材料一]劝说妈妈重视体育运动。 【答案】13. C 14. B 15. 阿姨，身体健康是最重要的，如果没有健康，再优异的学业也是“0”。小文同学身体瘦弱，运动能够增强体质，现在学业压力大，运动还能释放心理压力。所以暑假到来，您也要给小文制定运动计划，让她全面发展。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容的理解。 A.材料一第③段提到“新的体育法中还提出了更多现实的保障……为学生参加体育活动提供时空和交流展示机会，在全面普及的基础上，普遍提高体育教育水平，推动孩子健康发展”可知，但说“旨在普遍提高孩子体育水平”不够全面准确，新的体育法还有其他方面的考量，如为学生提供更多机会等； B.材料一第④段说的是“运动还会‘曲线救国’，间接促进孩子的数理学习”，而不是“直接开发学习数学、物理的能力”； D.材料三第①段“近些年，不少地方提升升学考试中体育的比重，很多测评学生运动情况的软件完成研发并投入使用。事实证明，这些举措持续发力，产生了令人欣喜的‘化学反应’”，材料中并没有表明“考试引导重视”在校园体育产生“化学反应”中是最重要的，只是说不少举措持续发力产生了“化学反应”，但并未对这些举措进行重要性的排序； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 A.第①段“国家将体育科目纳入初高中学业水平考试，体育教师享受与其他学科教师同样待遇”，只是强调待遇相同，没有说会大大提高； C.根据材料二可知，给孩子制定的运动计划中跑步或跑操等运动占51.40%，打篮球等集体活动占42.30%，散步、远足登山等占39.90%，孩子自主安排锻炼项目占38.10%，跳远等中高考体育项目占22%，观看体育比赛占20.30%，报名健身房、训练营占19.60%，由此可知，跑步或跑操等运动所占比重最大，此图只是说制定的项目所占比重，并没有提到是孩子喜欢的项目所占比重； D.第④段“运动还会‘曲线救国’，间接促进孩子的数理学习”，只是说有促进作用，不是必然成绩都很好。材料一中说运动对孩子的数理学习有间接促进作用，但不能得出“体育运动技能好的孩子，数学、物理的成绩都很好”的绝对结论； 故选B。 【15题详解】 本题考查劝说词。 劝说他人要注意说话的态度语气，要以理服人。 可结合材料一第④段“体育健康是‘1’，其他学业成就和能力是‘0’，在保证体质健康的基础上，‘0’越多越好；但如果没有了体质健康，‘1’倒下了，后面再多‘0’也没有意义”“体育运动除了增强体质、减少肥胖、降低近视率等作用外，还对孩子的情感与社会性发展、心理健康具有独特价值。体育运动能够提高孩子的规则意识，促进同伴交往、团队合作，释放心理压力，提高竞争压力的耐受水平，有助于维持良好的身心健康水平”等内容进行劝说，言简意赅，表达清晰得体。 示例：阿姨，我们中学生的身体健康非常重要。体育健康是“1”，其他学业成就和能力是“0”，在保证体质健康的基础上，“0”越多越好；但如果没有了体质健康，“1”倒下了，后面再多“0”也没有意义。体育运动除了增强体质、减少肥胖、降低近视率等作用外。楠楠同学学业优异，但身体瘦弱，眼睛近视，因此更需要加强体育锻炼。体育运动还能够提高孩子的规则意识，促进同伴交往、团队合作，释放心理压力，提高竞争压力的耐受水平，有助于维持良好的身心健康水平。所以请您给楠楠制定运动计划，让楠楠全面发展吧。 (三)文学作品阅读(共16分) 爆花 梁刚 ①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。 ②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。 ③真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序？ ④王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩游戏。 ⑤眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。” ⑥儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。 ⑦王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？ ⑧儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说：“看看这段。” ⑨王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 ⑩王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。” ⑪王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。” ⑫儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。” ⑬那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑭之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说：“我来帮你搬。” ⑮“好。”王莉应道，她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子?” ⑯儿子放下花盆说：“喜欢。” ⑰王莉说：“那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。” ⑱“好。”儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。 ⑲然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑳儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。 ㉑但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。 ㉒儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花? ㉓王莉笑说：“为什么？想知道答案吗？” ㉔“当然想”，儿子说，“肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。” ㉕王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。” ㉖儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？” ㉗“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。” ㉘“妈！”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？” ㉙王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。” ㉚“好吧，我想想。”儿子道。 ㉛那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。” ㉜王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 (选自《羊城晚报》，有改动) 16. 根据选文内容，下面对文章分析理解不正确的两项是（ ） A. 文章中王莉想尽一切办法希望儿子努力读书，是因为她认为唯有好好读书才有出路。 B. 文中多处以王莉与儿子对话来写，塑造了一个对学习持消极态度，却对游戏和流浪生活充满向往的儿子。可见，王莉缺乏教育方法。 C. 文章第⑧段划线处运用了动作描写，“非常熟练”划拉*选出”，生动形象地写出儿子找视频的动作熟练，侧面写出了儿子平时玩手机的时间很长。 D. 王莉通过养花的方式，巧妙地引导儿子理解了“努力”和“修剪”的重要性。 E. 最后一段，写出了王莉为儿子的转变感到欣慰、内心充满激动的情景。 17. 文章详细写了“栽种三角梅”情节，有什么作用？ 18. 结合选文，说说你对题目“爆花”的理解。 【答案】16. AB 17. 内容上：三角梅的情节，将儿子与母亲建立起了一个连结点，也成为了整个故事中重要的转折点，儿子对养花表现出的兴趣和爽快答应，为接下来共同养护设定了基础；结构上：为儿子最终领悟到学习和成长的重要性，实现了自我转变做铺垫。 18. “爆花”既指王莉种的三角梅开满了花；又指儿子端正态度、认真学习后考上好高中；暗含的人生道理是：人在舒适区，只求逍遥，虚度时光，就会一塌糊涂；有危机意识，做该做的事，摒除杂念，才能有所作为 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解。 A.第⑤段“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：‘你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你人生就能多一次选择，这是给自己机会。”，第⑮段“心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间”可知，文章中王莉希望儿子努力读书，是希望儿子能有更好的成长空间和更多的人生选择，并非认为唯有读书才有出路； B.当儿子玩游戏时，第⑤段“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：‘你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会’”可知，王莉希望儿子努力读书，是希望儿子能有更多的人生选择，进行了引导。当儿子要去过流浪生活时，第⑪段“王莉顿时警觉起来，说：‘这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。’”可知，王莉告诉他强大，才是任何一个民族的生存法则。由此可知，文中王莉与儿子多次交流沟通，尝试多种方法引导儿子，不能就此说王莉缺乏教育方法； 故选AB。 【17题详解】 本题考查句段作用。 内容上：在文章的⑭段“儿子见了就说：‘我来帮你搬。’”，⑱段“儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情”，这些描写展现了儿子对养花这件事的积极态度，这一情节使儿子与母亲有了共同参与的活动，为母子之间的进一步交流和沟通搭建了桥梁。通过养护三角梅的过程，如㉑段“但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜”，儿子产生了疑惑，从而引发了母亲关于三角梅生长规律的讲解。母亲借三角梅的生长规律，如㉕段“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期……它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉”，向儿子传达了努力和修剪不良习惯的重要性，儿子也因此受到启发，最终实现了转变。 结构上：“栽种三角梅”这一情节出现在文章中间部分，承接了前文母子关于学习和人生选择的矛盾冲突，又为后文儿子的转变埋下伏笔。㉚段“‘好吧，我想想。’儿子道”，为儿子的思考和最终的转变做了铺垫，直到㉛段“那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中”，儿子完成了从消极对待学习到积极努力并取得好成绩的转变。 【18题详解】 本题考查标题含义。 根据第㉑段“但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了”可知，形象地描绘了王莉所养三角梅花朵繁盛的景象。 “爆花”也象征着儿子端正态度、认真学习后考上好高中。在㉛段“那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中”，这里的“爆花”代表着儿子在学习上取得的巨大进步和成功。 王莉对儿子讲述三角梅爆花的原理，第㉕段“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期……它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉”，暗示了人在舒适区，如同水分充足的三角梅，只求逍遥，虚度时光，就会一塌糊涂。而当人有危机意识，像缺水的三角梅一样，努力生长，做该做的事，摒除杂念，才能有所作为，实现“爆花”。儿子最终的转变也证明了这一道理。综上所述，“爆花”这一题目富有深意，通过具体的三角梅爆花和儿子的学习进步，传达了深刻的人生哲理。 (四）名著阅读（共8分) ①盼望已久的木柴已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。 ②有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 ③那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工，但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱林来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的也靴，都帮不上他的忙了。 ④他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打特。 ⑤他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着却车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就我倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。 ⑥几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 19. 下列对文段做的批注,其中理解不正确的一项是（ ） A. 第①段中，保尔明知伤寒病每天都要夺去几十双有用的手，但他却无视伤寒病，刻画其坚强性格的同时也体现了他的无知无畏。 B. 第③的描述，“他一连五天都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。”这里直接展示了保尔即使在重病和极度的身体不适下，也依然坚持工作，不愿意轻易放弃的坚韧精神。 C. 第④段中“他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口”这句，通过形象的比喻，生动地描绘了保尔身体的痛苦和不适，增强了文本的表现力。 D. 第⑥段中医生的话更加凸显了保尔面临的严峻困境，但他依然选择坚持，这充分说明了他拥有坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。 20. 请结合整本书，说说保尔是如何在逆境中坚持自己的信念和理想的。 【答案】19. A 20. 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在追逐溃逃的敌军时大腿中弹受伤，后经过治疗，又重回战场，这是保尔在战斗中受伤的一次重要经历，体现了他的勇敢和坚毅。保尔在第一次受伤后离队，是因为他头部受伤并导致右眼失明。这次受伤对保尔的人生和革命事业产生了重大影响，但他并没有放弃，而是选择继续战斗。革命战争胜利后，保尔又积极参与经济恢复与建设，在筑路时得了伤寒并引发肺炎，最终致全身瘫痪，双目失明，但保尔凭借顽强的毅力和钢铁般的意志战胜了病魔，开始用文学创作的方式继续战斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，成长为一位真正的无产阶级革命英雄战士。 【解析】 【19题详解】 本题考查对名著内容的理解。 A.第①段中，保尔明知伤寒病每天都要夺去几十双有用的手，但他仍坚持工作，并不是体现他的无知无畏。而是展现了他为了革命事业、为了完成筑路任务，不顾个人安危，将自己的生死置之度外的高尚品质和坚强意志。 第③段“一连五天都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工”，直接表明了保尔在重病下仍坚守岗位，展现了他坚韧不拔的精神；第④段“他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口”，运用比喻，形象地写出了保尔身体的极度痛苦；第⑥段医生“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了”的话，凸显出保尔病情的严重和处境的艰难，而他依然坚持，体现了他坚强的意志和顽强奋斗的品质。 故选A。 【20题详解】 本题考查对名著内容理解。 在小说第一部第八章，保尔在与波兰白军的战斗中大腿中弹受伤，但他依然坚持战斗，展现了他的勇敢无畏。这体现了他为了革命事业不惧伤痛，坚定信念。 第一部第九章，保尔头部受伤导致右眼失明，被迫离开前线。这对于一心想要在战场上冲锋陷阵的他来说是巨大的挫折。然而，他在养好伤后，又以顽强的意志回到了革命队伍中，继续为理想而奋斗。 第二部第二章，描写了保尔参加筑路的艰苦工作。在极端恶劣的环境下，他和战友们面临着严寒、饥饿和疾病的威胁。尽管保尔身患重病，仍坚持工作，他心中想着尽快完成筑路任务，为国家的建设贡献力量。这种在艰难环境中的坚守，充分体现了他对理想的执着。 在小说结尾部分，保尔全身瘫痪、双目失明，这几乎将他击垮。但他没有向命运低头，而是以文学创作的方式重新投入战斗。他克服重重困难，通过口述完成了小说《暴风雨所诞生的》。这一过程展现了他钢铁般的意志和对革命理想的不懈追求。据此理解概括回答即可。 三、写作（50分) 21. 请以“我读懂了你”为题目，写一篇文章，或讲述，或阐述。 要求：1不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 ②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 我读懂了你 在我记忆的深处，有一个身影，总是忙碌着，从不停歇。那是我的父亲，一个平凡而又伟大的人。 小时候，我眼中的父亲是严厉的。他总是对我有着各种各样的要求，不允许我犯错，一旦我做错了事，等待我的便是严厉的批评。那时候，我不理解他，甚至有些怕他，觉得他不爱我。 记得有一次，我因为贪玩忘记了写作业。父亲知道后，大发雷霆，狠狠地训斥了我一顿。我委屈地哭了，心里想：为什么别的孩子可以尽情玩耍，而我却要被这样严格地管束？从那以后，我对父亲便有了一丝怨恨。 然而，随着年龄的增长，我开始逐渐读懂了父亲。 那是一个寒风刺骨的冬日，我独自一人走在回家的路上。突然，天空下起了大雪，我冻得瑟瑟发抖。就在这时，我看到了一个熟悉的身影——父亲。他手里拿着一件厚厚的棉袄，正焦急地四处张望。当他看到我时，脸上露出了欣慰的笑容，连忙跑过来为我披上棉袄。那一刻，我看到了父亲眼中的关切和疼爱，我的心瞬间温暖了起来。还有一次，我生病发烧，躺在床上昏昏沉沉。父亲一夜未眠，不停地为我换毛巾、量体温，还轻声地安慰我。在他的悉心照料下，我的病很快就好了。那一刻，我明白了父亲的严厉其实是对我的爱，他希望我能成为一个有责任感、有担当的人。 如今，我已经长大，更加深刻地读懂了父亲。他每天早出晚归，辛勤工作，为的是给我创造更好的生活条件；他默默地承受着生活的压力，却从不在我面前抱怨；他用自己的行动教会我如何面对困难，如何做一个坚强的人。 父亲，您就像一本厚重的书，以前的我年幼无知，无法读懂您的深情。但现在，我终于读懂了您，读懂了您的严厉，读懂了您的关怀，读懂了您的爱。我会珍惜这份爱，努力成为您的骄傲！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题：题目“我读懂了你”中的“你”是关键，这个“你”可以是人，比如亲人、朋友、老师、陌生人等；也可以是物，比如一本书、一种自然现象、一个动物等。“读懂”则意味着对“你”有了更深入、更全面、更准确的理解和认识，这种理解可能是经过了一段时间的观察、接触、思考，或者是经历了某些特殊的事件后才达成的。 立意：立意可以是通过对某人的深入了解，感受到亲情的温暖、友情的珍贵、师恩的难忘等；也可以是通过对某物的观察和思考，领悟到生命的顽强、自然的神奇、文化的内涵等；或者写读懂了一棵树，它在恶劣环境中依然茁壮成长，让自己明白了坚强的意义。 选材构思：如果写人，可以选取与这个人相处的典型事例，通过细节描写展现人物的性格特点和内心世界，从而体现“读懂”的过程。比如写读懂了母亲，就可以选取母亲在自己生病时无微不至的照顾，或者在自己遇到挫折时默默的支持等事例；如果写物，可以先描写物的外在特征，再深入挖掘其内在的品质或象征意义。比如写读懂了一只流浪猫，先描述它的外貌和生活状态，然后通过与它的接触，感受到它的孤独和对温暖的渴望，进而联想到自己在生活中也需要关爱和陪伴。在文章结构上，可以采用总分总的形式，开头点明“我”要读懂的对象，中间详细叙述“读懂”的过程，结尾总结自己的感悟和收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$