2.1.1有理数加法冲刺满分同步练习(题型突破+链接中考+专项精练)2024-2025学年人教版数学七年级上册

2024-08-03
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第一章 有理数,2.1.1 有理数的加法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 451 KB
发布时间 2024-08-03
更新时间 2024-08-03
作者 xkw_077990148
品牌系列 -
审核时间 2024-08-03
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来源 学科网

内容正文:

冲刺满分(题型突破+链接中考+专项精练) 2.1有理数加法 考点一:有理数的加法法则 1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; 若则;若则; 2、互为相反数的两个数相加得0。若且则。 3、异号两数相加,绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; 若且则 若且则 4、一个数同0相加,仍得这个数。 考点二:有理数的加法运算律 1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。即a+b=b+a; 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。即(a+b)+c=a+(b+c)。 1、如果两个数的和为0,那么这两个数互为相反数。 2、在进行有理数加法运算时,如异号两数相加,绝对值不相等时,需先判断绝对值的大小,再进行计算。 【题型一】有理数的加法运算与相反数、绝对值的综合应用 【典型例题】 1.若,,且的绝对值与它的相反数相等,则的值是(    ) A. B. C.或 D.2或6 【答案】C 【分析】由,,可确定两个a的值与两个b的值,则可计算出a+b的所有可能值,再由的绝对值与它的相反数相等,可判断出a+b的符号是非正数,从而最后可得到a+b的值. 【详解】∵, ∴a=±4,b=±2 ∴a+b=6,2,−6,−2 ∵的绝对值与它的相反数相等,即 ∴a+b≤0 ∴或−2 故选:C 【点睛】本题考查了绝对值的性质,注意:a与b的值均有两个,不要忽略负数;一个数的绝对值等于它的相反数,则这个数必定是非正数. 2.的绝对值的相反数加的相反数的和为 . 【答案】-4 【分析】的绝对值的相反数为,的相反数为,进而求和即可. 【详解】解:由题意,得 +()=-4. 故答案为:-4. 【点睛】本题考查了绝对值,相反数以及有理数的加法运算,弄清题意是解决问题的关键. 若是最小的正整数,是绝对值最小的数,是相反数等于它本身的数,是到原点的距离等于2的负数,则的值为 . 【答案】 【分析】根据题意,求得,,,,再代入求值即可. 【详解】∵a是最小的正整数,b是绝对值最小的数,c是相反数等于它本身的数,d是到原点的距离等于2的负数, ∴,,,,, ∴. 故答案为∶. 【点睛】本题考查了有理数的分类,相反数,数轴,绝对值的意义及有理数的加法运算,分别求得的值是解题的关键. 【题型二】有理数加法的运算 【方法点拨】 1、同号结合法:同号的几个数先相加。 2、相反数结合法:互为相反数的两个数先相加。 3、同分母结合法:相同分母的分数先相加。 4、凑整结合法:能凑成整数的数先相加,如整十、整百、整千。 5、拆分法:带分数相加时,先拆成整数和分数,再利用加法运算律相加。 【典型例题】 1.计算: (1) ; (2). 【答案】(1)0 (2)0 【分析】本题考查有理数加法,加法运算律,关键是熟记有理数加法运算法则与运算律. (1)根据有理数加法法则与运算律进行计算便可. (2)根据有理数加法法则与运算律进行计算便可. 【详解】(1)解: = ; (2) . 2.计算:. 【答案】1 【分析】此题考查了有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.原式1、3项结合,2、4项结合,计算即可得到结果. 【详解】解: . 3.计算: (1); (2); (3). 【答案】(1)0 (2) (3) 【分析】本题考查了有理数加法,在进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0.从而确定用那一条法则. (1)先算同分母分数,再相加即可求解; (2)先算同分母分数,再相加即可求解; (3)先算同分母分数,再相加即可求解. 【详解】(1) 解: ; (2) ; (3) . 4.计算时,先把减法转化为加法可得 ,观察算式我们可以利用“凑整”法,利用加法的运算律将算式转化为 . 【答案】 7 【分析】先把有理数加减混合运算统一转化成加法运算,再利用有理数加法运算律进行计算. 【详解】解:计算时, 先把减法转化为加法可得, 观察算式我们可以利用“凑整”法,利用加法的运算律将算式转化为. 故答案为:①,②,③,④7,⑤. 【点睛】本题主要考查了有理数加法运算以及加法运算律的知识,熟练掌握相关运算法则和运算律是解题关键. 5.拆分法计算: 【答案】 【分析】本题考查了有理数加法的运算法则和运算律,将带分数拆分,再利用加法交换律和结合律进行计算即可,熟练掌握运算法则和运算律是解题关键. 【详解】解:原式, , , . 【题型三】应用有理数的加法解决实际问题 【典型例题】 1.黑土地是世界上最肥沃的土壤,有“一两土二两油”的比喻.东北黑土地地处世界“黄金玉米带”.每年产生的玉米秸秆达上亿吨.某农户现有20袋玉米秸秆,以每袋为标准质量,超过的质量用正数表示,不足的质量用负数表示,称重后记录如下: 与标准质量的差值(单位:千克) 0 袋数 1 4 2 3 2 8 (1)这20袋玉米秸秆中,质量最大是 千克; (2)与标准质量相比,这20袋玉米秸秆总计多少千克? 【答案】(1) (2)千克 【分析】本题主要考查了正负数的意义,有理数的混合运算等,理解正负数的意义是解题的关键. (1)根据正负数大小比较,可得答案; (2)计算超过或不足的总和,进而得出答案即可. 【详解】(1)解:∵, ∴这20袋玉米秸秆中,质量最大是:(千克), 故答案为:. (2)解:与标准质量相比,这20袋玉米秸秆总计为: (千克). 【题型一】有理数的加法运算与相反数、绝对值的综合应用 【典型例题】 1.(2020·甘肃嘉峪关·一模)已知,是-2的相反数,则的值为 . 【答案】1或3 【分析】由题意易得,进而代入求解即可. 【详解】解:由,是-2的相反数可得:, ∴当时,则;当时,则; 故答案为1或3. 【点睛】本题主要考查绝对值、相反数的意义及有理数的加法,熟练掌握绝对值、相反数的意义及有理数的加法是解题的关键. 2.(2022·云南红河·二模)已知,b是的相反数,则a+b的值为(    ) A.或 B. C. D.或 【答案】A 【分析】先根据绝对值和相反数得出a、b的值,再分别计算可得. 【详解】解:∵|a|=1,b是的相反数, ∴a=1或a=-1,b=, 当a=1时,a+b=1+=, 当a=-1时,a+b=-1+=-, 综上,a+b的值为或-, 故选:A. 【点睛】本题主要考查有理数的加法,解题的关键是根据相反数和绝对值的性质得出a、b的值. 3.(2024·云南·模拟预测)已知,且,则的绝对值为(   ) A. B.5或1 C.1 D.以上都不对 【答案】B 【分析】此题考查了有理数的加法和减法、绝对值等知识,根据运算法则分两种情况计算,即可得到答案. 【详解】解:∵, ∴, 当,时,,满足,则,的绝对值为1; ,时,满足,满足,则,,的绝对值为5. 综上可得的绝对值为5或1, 故选:B 【题型二】有理数加法的运算 【典型例题】 1.(2024·吉林长春·中考)根据有理数加法法则,计算过程正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题主要考查了有理数的加法,掌握“将两个数的绝对值相减,结果的符号与绝对值较大的数的符号相同”成为解题的关键. 根据将两个数的绝对值相减,结果的符号与绝对值较大的数的符号相同即可解答. 【详解】解:. 故选D. 2.(2024·安徽合肥·二模)计算的结果为(    ) A.2 B.4 C. D. 【答案】C 【分析】本题考查了有理数的加法.熟练掌握有理数的加法是解题的关键. 根据有理数的加法求解作答即可. 【详解】解:由题意知,, 故选:C. 3.(2020·西藏·中考)20+(﹣20)的结果是(  ) A.﹣40 B.0 C.20 D.40 【答案】B 【分析】根据有理数加法的运算方法,求出20+(﹣20)的结果是多少即可. 【详解】20+(﹣20)=0. 故选:B. 【点睛】此题主要考查了有理数的加法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(1)同号相加,取相同符号,并把绝对值相加.(2)绝对值不等的异号相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0. 4.(2022·河北秦皇岛·一模)在计算时通常转化成,这个变形的依据是(   ) A.移项 B.加法交换律 C.加法结合律 D.乘法分配律 【答案】B 【分析】将减法变成加法,即可判断变形的依据是加法交换律. 【详解】解: 显然,用了加法交换律. 故选:B. 【点睛】本题考查有理数的运算,熟练掌握相关知识是解题的关键. 【题型三】应用有理数的加法解决实际问题 【典型例题】 1.(2023·吉林长春·模拟预测)一队运动员在等电梯,他们的体重如下:(单位:kg) ,,,,,,,,,,. (1)这队运动员共有______ 人,他们体重的平均数是______  kg,中位数是______ kg. (2)在等电梯时,又来了位女士,她们的平均体重是,若这部电梯的定员为人,安全载重为,请通过计算说明:这队运动员和这位女士能否一起安全地搭乘这部电梯? 【答案】(1),,; (2)可以安全搭乘这部电梯,见解析. 【分析】本题考查了平均数以及中位数,解题的关键是掌握算术平均数和中位数的计算方法. (1)根据平均数和中位数的定义分析计算即可; (2)根据人数和体重的千克数进行判断即可. 【详解】(1)解:由题可知,这队运动员共有人, 体重的平均数为: (千克), 把数据按从小到大的顺序排序: ,,,,,,,,,,, 中位数为:, 故答案为:,,; (2)解:, , 人数不超; ,总重不超, 可以安全搭乘这部电梯. 2.(2024·河北邢台·一模)某仓库5月份前6天,每天粮食相对于前一天(单位:袋)变化如图10,增加粮食记作“”,减少粮食记作“”. (1)通过计算说明前6天,仓库粮食总共的变化情况; (2)在1~7号中,如果前四天的仓库粮食变化情况是后三天变化情况的一半,求7号这天仓库粮食变化情况. 【答案】(1)前6天,仓库粮食减少7袋 (2)7号粮食减少2袋 【分析】本题考查了正数负数在实际生活中的应用,解题的关键是明确“正”和“负”所代表的实际意义. (1)根据有理数的加法即可解答; (2)设7号粮食变化x袋,依题意列方程即可. 【详解】(1)解: , 前6天,仓库粮食减少7袋; (2)设7号粮食变化x袋,依题意得, , 解这个方程,得,, ∴7号粮食减少2袋. 1.如图,数轴上A、B两点所表示的两数的(  ) A.和为正数 B.和为负数 C.积为正数 D.积为负数 2. 把笔尖放在数轴的原点,沿数轴先向左移动5个单位长度,再向右移动3个单位长度,用算式表示上述过程与结果,正确的是(  ) A. B. C. D. 3.大于-2.5且小于3.5的整数之和为(  ). A.-3 B.2 C.0 D.3 4.有理数、在数轴上的对应的位置如图所示,则下列各式中正确的是(  ) A. B. C. D. 5.如图,比数轴上点A表示的数大3的数是(  ) A. B.0 C.1 D.2 6.李志家冰箱冷冻室的温度为-6°C,调高4°C后的温度为(  ) A.-2°C B.10°C C.4°C D.-10°C 7.已知两个有理数 ,如果,且 ,那么(  ) A., B., C.异号 D.异号,且负数的绝对值较大 8.有理数 , 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列选项正确的是(  ) A. B. C. D. 9.点A、B在数轴上,且A与B的距离是5,如果点A对应的数为,那么点B所对应的数为   . 10.某零件的直径要求是,经检测,一个零件直径为,说明这个是   (填合格或不合格)产品. 11.有理数a,b在数轴上的对应点如图所示,给出下列式子:① ;② .其中结果为正的有   (填序号). 12.①设,,且,用“”号把、、、连接起来为   . ②设,,且,用“”号把、、、连接起来为   . 13.计算:(-17)+7 14.用简便方法计算,并指出你所使用的运算律: 15.飞机在12000m高空飞行时,机舱外的温度为-56℃,机舱内的温度比机舱外高80℃.问机舱内的温度为多少摄氏度? 16.某果农把自家果园的柑橘包装后放到了网上销售.原计划每天卖10箱,但由于种种原因,实际每天的销售量与计划量相比有出入,下表是某个星期的销售情况(超额记为正,不足记为负,单位:箱). 星期 一 二 三 四 五 六 日 与计划量的差值 (1)本周实际销售总量达到了计划数量没有? (2)若每箱柑橘售价为80元,同时需要支出运费7元/箱,那么该果农本周总共收入多少元? 17.有8筐白菜,以每筐25千克为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,称后的纪录如下: 回答下列问题: (1)这8筐白菜中,最接近25千克的那筐白菜为 千克; (2)以每筐25千克为标准,这8筐白菜总计超过多少千克或不足多少千克? (3)若白菜每千克售价1.6元,则出售这8筐白菜可卖多少元? 18.已知 的绝对值是5, 的绝对值是4,且 ,求 的值. 19.在数轴上从左到右依次有三个点A、B、C, , ,若点B为原点,求A、B、C三个点所表示的三个数之和. 答案 1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D 8.A 9.或3 10.不合格 11.① 12.; 13.解:(-17)+7; =-(17-7) =-10; 14.解:原式= = = 15.解:-56+80=24℃. 答:机舱内的温度为24摄氏度. 16.(1)达到了计划数量 (2)该果农本周总共收入元 17.(1)24.5 (2)超过1千克 (3)321.6元 18.解:因为 的绝对值是5, 的绝对值是4, 所以 , . 因为 , 所以当 , 时, , 当 , 时, 19.解:∵点B为原点,AB=3,BC=6, ∴点A表示的数为-3,点B表示的数为0,点C表示的数为6, ∴A、B、C三个点所表示的三个数之和为 。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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