内容正文:
第十二章 机械能和内能
第三节 物质的比热容
知识点1 探究不同物质吸热升温的情况
1. 【一题多设问】[2023·鞍山]小明为比较“不同物质吸热
的情况”设计了如下的实验方案:将A、B两种液体分别
装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时
加热,实验装置如图甲、乙所示,实验时每隔一段时间同
时测量并记录A、B的温度。
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(1)组装器材时应按照 (选填“自下而上”或
“自上而下”)的顺序依次安装。
自下而上
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(2)实验时,选取 相同、初温相同的A、B两种不
同液体,加热时液体温度升高,这是通过 的
方式来增大液体内能的。
(3)此实验通过 (选填“液体升高温度
的多少”或“加热时间的长短”)来反映液体吸收热量
的多少。
质量
热传递
加热时间的长短
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(4)加热一段时间后,液体B的温度如图乙所示,为 ℃。
(5)小明根据实验数据绘制出的温度-时间图像如图丙所
示,则液体 (选填“A”或“B”)更适合作为家中
“暖气”中运输能量的介质。
33
B
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【拓展设问】
(6)【实验改进】在对实验进行反思时,某同学认为原方案有
需要两次加热、耗时长等缺点,因此改进方案并设计了如
图丁所示的装置,与原方案相比,该方案除克服了上述缺
点外还具有的优点是
。(写出一个即可)
同一热源加热,更易控制相同时间
内,液体吸收的热量相同
丁
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(7)【物理思想】如图戊所示,如果把物质吸热升温和容器盛
水水面升高作类比,比热容和容器的属性 类似。(选
填字母)
戊
C
A. 高度 B. 容积
C. 底面积 D. 表面积
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知识点2 比热容
2. 下列各种情况下,比热容会发生变化的是( B )
A. 一杯水倒去一半
B. 水凝固成冰
C. 一块铁被加工成铁屑
D. 15℃的水变成45℃的水
B
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3. 一些物质的比热容如表所示,查表可知:
物质 比热容
/[J·(kg·℃)-1] 物质 比热容
/[J·(kg·℃)-1]
铜 0.39×103 水银 0.14×103
铝 0.88×103 甘油 2.4×103
花岗石 0.80×103 干冰 1.0×103
干泥土 0.84×103 二氧化碳 0.65×103
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的比热容是2.4×103J/(kg·℃);铜的比热容
是 ,其含义是质量为1 kg的铜,温
度每升高1℃时吸收的热量是 。分析表中的数
据,还可发现:不同物质的比热容一般 ;不同状
态下相同物质的比热容是 的。(后两空均选填
“相同”或“不同”)
甘油
0.39×103J/(kg·℃)
390J
不同
不同
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4. 甲、乙两物体质量相等,甲物体温度升高20℃,乙物体温
度升高10℃时,甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2
倍,甲、乙两物体的比热容之比是( C )
A. 2∶1 B. 1∶2
C. 1∶1 D. 4∶1
C
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5. 甲、乙两物体质量都为2kg,丙物体质量为1kg,三个物体
温度都升高1℃,吸收的热量Q吸如图所示,以下说法正确
的是( D )
D
A. 乙的比热容与丙的相等
B. 甲的比热容比乙的比热容小
C. 甲、乙的温度都降低1℃,乙比甲放出的热量多
D. 乙、丙的温度都降低1℃,它们放出的热量相等
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6. 小海将质量和初温相同的分别用铁、陶瓷两种材料制成的
勺子(c铁<c陶瓷)浸没在沸水中煮足够长的时间进行消毒,
则消毒结束时两个勺子的温度的关系为t铁 (选填
“>”“<”或“=”)t陶瓷,内能增加较多的是用
材料制成的勺子,它消毒前后的比热容 (选
填“变大”“变小”或“不变”)。
=
陶
瓷
不变
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7. [2023·泸州]小明学习了比热容知识后,想比较A、B两种
未知液体的比热容大小,进行如下实验:
(1)找来两个带保温层的相同电热杯,不计热量损失。
(2)将 相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯
中,然后将两种液体均加热到60℃。
(3)将长时间处于室温的两个完全相同的铜块,分别浸没在
两种液体中,盖好盖子。
质量
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(4)经过一段时间,使用温度计测量杯内液体温度,待温度
计示数稳定后,A液体中温度计示数如图所示,则A液
体温度降为 ℃,B液体温度降为53.0℃。
56.0
(5)分析可知, 液体放出的热量多, 液体的比
热容较大。
A
A
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8. 【科学推理】用相同的酒精灯分别对a、b两种液体加热
(如图甲),根据测得的数据分别描绘出这两种液体的温度
随加热时间变化的图像(如图乙)。在相同的时间内两种液
体吸收的热量相等,不计液体热量散失,分别用ma、mb、
ca、cb表示a、b两种液体的质量和比热容,则下列结合图
中信息做出的推断正确的是( B )
B
A. 若ma=mb,则ca>cb
B. 若ma=mb,则 ca<cb
C. 若ca=cb,则ma=mb
D. 若ca=cb,则ma>mb
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