第六单元课外古诗词诵读《山坡羊 ·骊山怀古》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册

《山坡羊 骊山怀古》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读曲作,体会元曲节奏、韵律上的美感,并熟读成诵。 2.学会鉴赏怀古曲的三种方法,品词句,析意象,知人论世,理解张养浩的民本思想。 3.通过赏析,体验张养浩的人生选择,感受其忧国忧民的情感,感悟知识分子的坚定信仰, 获得情感激励,思考个人活着的价值,树立正确的人生观、价值观。 教学内容 教学重点: 1.学会品读音韵方法,欣赏怀古体裁诗歌。 2.学会赏析意象方法,分析作者情感。 3.学会知人论世鉴赏方法,感悟作者情感。 教学难点: 1.学习张养浩忧国忧民,为国为民的民本思想。 2.体会张养浩的人生选择,感悟知识分子的坚定信仰。 教学过程 一、创设情境,导入新课 同学们,今天我们要学习的这首散曲的作者,他,元代名臣,散曲大家。他,仕宦三十 年,历六朝皇帝,曾三度入仕,两次隐退。他,光明磊落,耿介清正,一生都在涵养自己的 浩然正气。他,就是张养浩。今天我们一起来学习张养浩的《山坡羊 骊山怀古》。 设计意图:从作者生平导入,激发同学们学习兴趣,消除上课伊始的紧张感,便于这节 课学习。 二、学习目标 1.有感情地朗读曲作,体会元曲节奏、韵律上的美感,并熟读成诵。 2.学会鉴赏怀古曲的三种方法,品词句,析意象,知人论世,理解张养浩的民本思想。 3.通过赏析,体验张养浩的人生选择,感受其忧国忧民的情感,感悟知识分子的坚定信 仰,获得情感激励,思考个人活着的价值,树立正确的人生观、价值观。 设计意图:带着目标学习有利于学生学习的目的性和专注性。 三、读曲,整体感知品音韵 1.初次朗读,请同学们读准字音,注意这几个字“骊、阿房、炬、奢侈、萧疏、萦纡” 几个词,要做到字正腔圆,读清平翘舌,不要读破音。 2.再次跟从示范朗读前,请按下暂停键,试着自行圈画韵脚。然后再对照老师的课件看 看自己完成的怎么样。朗读中,注意要读出在句式和押韵上的特点。播放音频。 PPT圈画出炬、处、疏、纡、树、楚、土 “u”这属于古韵中的“鱼模韵”,特点读来阻塞不畅,低沉压抑之感。照应了曲中的 “恨”字,这首曲子的高妙之处在于“音韵和情感浑然一体 ”。 3.这种感觉照应在曲中的哪一个字呢?让我们来整体感知,理解曲意。请同学们参照 注释翻译全曲。 PPT出示原文及译文 相信你发现了“恨”字为全诗的情感基调,这首曲子的高妙之处在于“音韵和情感浑然 一体”。元曲不仅可以吟诵还可以吟唱,现在我们来跟随配乐,一起来吟唱。播放音频。 设计意图:自读、听读、吟唱多种形式的朗读整体把握本曲,同时诗词曲的品析应从声音开 始,关注韵脚选用的韵可以让我们在诵读的时候就体会到作者的