第5课《秋天的怀念》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

课题:秋天的怀念 上课教师: 教学目标: 1、概括叙写内容,梳理我的心境变化。 2、揣摩细节描写,体会母亲的形象和我的痛悔。 3、结合菊花,理解作者对生命的认识。 重点 :1、概括叙写内容,梳理我的心境变化。2、揣摩细节描写,体会母亲的形象和我的痛悔。 难点:结合菊花,理解作者对生命的认识。 课前准备:ppt 板块 教师活动的问题串设计 学生活动串 设计 目标达成及 反馈串设计 一、情境导入 出示ppt,教师朗读 这段文字节选自史铁生的散文《有关庙的回忆》,表达了作者对一个人强烈的想念之情,这个人便是他的母亲。学习了史铁生回忆母亲的散文《秋天的怀念》,我们会对这种情感有更深的体会。 倾听 二概括叙写内容,梳理我的情绪变化 1、请学生介绍史铁生,补充出示史铁生简介。 2、但史铁生自称“职业是生病,业余在写作”。这是为什么呢? 出示背景链接。 3、请同学们浏览课文,思考本文以什么事件为线索展开叙事? 4、文章共三次写到看花,其背景和结果有什么不同? 出示:看花被拒——看花未果——一起看花 5、三次赏花,我的情绪发生怎样的变化?请同学们圈点词句并批注,完成任务卡。 6、全班朗读PPT片段,读出我的情绪变化。 板块小结:这是一个发生在秋天的故事。在最年轻美好的年龄双腿瘫痪,从暴躁消沉,到冷静积极,而使“我”发生巨大转变的,正是母亲。(板书:母亲,我)是母亲蕴藉我绝望的内心,抚平我暴怒的情绪。秋天里有我的故事,还有母亲的故事。 思考,讨论,交流 圈点批注 朗读揣摩 示范: 情绪:暴躁 相关语句:望着^望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 朗读设计:望着^望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎,听着^听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 设计理由: “突然”“猛地”显示出我暴躁的突然,喜怒无常。 “不!我不去”狠命的锤”“活着有什么劲”激动暴躁 请