3.1 科学思维的含义与特征 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

3.1科学思维的含义与特征 同步练习 1．1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到实验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，他最终获得了成功。这一事例表明科学思维（    ） ①确保人们在实践中实现预期目的②离不开科学理论的指导 ③必须尊重和服从权威④必须从实际出发，反对主观臆想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．新发展理念以保障实现全面建成小康社会为目标,是关系我国发展全局的一场深刻变革,影响十分深远。党的十九届四中全会强调:“全面贯彻新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,加快建设现代化经济体系。”可见,新发展理念作为科学思维具有(　　) A．客观性 B．精确性 C．多样性 D．预见性 3．“实践永无止境，创新永无止境。”这表明(　　) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维追求认识的量化性 C．科学思维的结果具有可检验性 D．科学思维的结果具有预见性 4．如果你是敏感体质，手机会在换季时自动推送空气漂浮物提醒；雨雪天气中，快递小哥刚接到订单，送餐沿途降水预报、湿滑路段提示也随之而来；旅游达人还未飞往下一站，就收到了目的地的景观预报。作为受众面最广、社会普及度最高的公共服务之一，气象服务已融入人们生活，天气预报越来越贴心。由此可见，科学思维（    ） ①结果具有可预见性    ②追求认识的客观性 ③结果具有不可预测性    ④具有实用性和具体性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．通过对本课的学习，我们应明确科学思维的含义。下列对科学思维的理解错误的是（    ）。 A．科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维 B．科学思维是能够达到正确认识结果的思维 C．科学思维与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立 D．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态 6．文章指出，踏上新征程，形势在变、任务在变、工作要求也在变，只有准确识变、科学应变，主动求变，才能赢得主动，开创未来。可见，科学思维（   ） ①结果具有预见性 ②是做好工作的逻辑起点 ③过程具有创新性 ④力图如实反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2023年4月底召开的中共中央政治局会议分析研究了当前经济形势和经济工作。会议认为，今年以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门更好统筹国内国际两个大局，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全，我国疫情防控取得重大决定性胜利，经济社会全面恢复常态化运行，宏观政策靠前协同发力，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力得到缓解，经济增长好于预期，市场需求逐步恢复，经济发展呈现回升向好态势，经济运行实现良好开局。这表明科学思维（   ） ①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②能够以实事求是的态度接受实践的严格检验 ③在实践中产生并不断发展，又反作用于实践 ④并非能对事物发展趋势作出合乎逻辑的推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．科学思维是运用于科学认识活动．对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。下列关于科学思维的观点正确的是（   ） ①科学思维的基本条件是内容真实和形式正确 ②是关于概念判断、推理等思维形式的理论 ③是研究思维方法和思维规律的知识体系 ④总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．习近平总书记强调，全面小康社会不是一个“数字游戏”或“速度游戏”，广大党员干部要勇于担当、不图虚名、不务虚功，扎扎实实的工作，提升全面小康的“质感”和“温度”。从科学思维的角度看，这一表述（   ） ①对事物的发展作出合乎逻辑的推断 ②体现抽象思维和形象思维的互补性 ③对客观事物现象和外部联系的反映 ④追求认识的客观性，注重实事求是 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．上海天文馆发布“2023年重点天象图”曾预告2023年4月20日天宇将上演一次比较特殊的日食——日全环食，全环食带从印度洋南部开始，经过澳大利亚的埃克斯茅斯、东帝汶东南部，印度尼西亚的马鲁古省、巴布亚省，在太平洋西部结束，我国海南、广东、福建、台湾等极少数地区可见食分极小的日偏食。这说明（   ） A．思维都具有一定间接性 B．科学思维的结果具有预见性 C．科学思维追求认识的精确性 D．科学思维的结果具有可检验性 11．下列不属于科学思维的主要特点的是（   ） A．追求认识的客观性 B．追求认识的定性化 C．结论具有可检验性 D．结果具有预见性 12．有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明（   ） A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维具有概括性 C．科学思维的结果具有预见性 D．科学思维的结果具有可检验性 13．2020年10月6日,2020年诺贝尔物理学奖揭晓,其中罗杰·彭罗斯因为“发现黑洞的形成是广义相对论的有力预言”而获得一半的奖金,莱因哈德·根泽尔和安德里亚·格兹则因为“在银河系中心发现了一个超大质量的致密天体”而获得另一半奖金。对此,从思维方法的角度看,下列说法正确的是(   ) ①科学思维的结果具有预见性 ②是运用推理等方式得到结果 ③是建立在感觉、直觉基础上的形象思维 ④该思维的结果具有可检验性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．关于思维，下列说法正确的是（   ） ①“逻辑与思维”中所说“思维”主要指的是理性认识，是对事物本质与规律的正确反映 ②抽象思维揭示事物的本质和规律，形象思维与事物的本质和规律无关 ③无论是科学思维，还是逻辑思维、辩证思维、创新思维，都是内容与形式的统一 ④人的思维具有差异性，但也具有间接性、概括性、能动性等共同性 A．①②③④ B．①②④ C．③④ D．①③ 15．美国弗吉尼亚大学乒乓球代表团团长斯蒂芬·马尔表示，“面对中美外交关系中的挑战，我向中国合作伙伴建议，开展一个项目，做一些在过去实践证明可行的事情，那就是1971年的‘乒乓外交’”。“乒乓外交”留下的启迪历久弥新，体现了（   ） ①思维具有间接性，能凭借已有经验和知识，实现对未知事物的认识 ②抽象思维揭示事物的本质和规律，其主要特征是运行方式的推导性 ③科学思维的结果具有预见性，对事物发展前景做出合乎逻辑的推断 ④历史思维是对感性认识方式的高度概括，是科学的思想和工作方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理论，是科学思维，这是因为（    ） ①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的 ②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导 ③其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果 ④其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．阅读材料，完成下列要求。 随着中国农村常住人口逐渐减少，未来谁来种地的问题亟须解决，智慧农业或将成为这一问题的重要答案。中国不少地方开展的智慧农业探索，已深入到组织模式、产学研贯通各环节。浙江省打造的“乡村大脑”，贯通省市县三级，日均访问量超120万次。在杨梅产地台州市仙居县，数据可精确到每一户、每一株杨梅，为保险、贷款等服务提供了依据。 不过，智慧农业发展也面临基础设施、数据质量、“智慧”人才供给等难题。针对基础设施问题，可在补短板的同时，优先在基础设施完备地区发展智慧农业。为实现涉农数据精准有效积累，可探索企业与农户数据分红机制，建好国家涉农数据共享平台，加快农业数据安全立法。为培养跨学科人才，可锚定农业现代化发展方向，创新跨学科培育方式。 结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，说明我国是如何发展智慧农业的。 18．阅读材料，完成下列要求。 党的二十大报告强调：人才是第一资源。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教育的初衷，2022年4月教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。《义务教育劳动课程标准(2022年版))的发布表明国家对劳动教育的高度重视，同时也为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》根据不同学段制定了不同的目标，如低年级学生要学习简单的家庭烹饪劳动，高年级学生则要掌握拆洗空调滤网、维修家电小故障等技能。在课程标准的指导下，9月以来各中小学各显神通，开展了丰富多彩的劳动课。中小学生通过参加劳动实践，充分认识到劳动的意义，进而崇尚劳动、热爱劳动；通过动动脑、出出汗，磨炼意志、健全人格，促进中小学生全面发展，更好地满足经济高质量发展对人才的需求。 结合材料，运用科学思维的特征，谈谈你对《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C2．D3．A4．A5．D6．B7．A8．B9．B10．B11．B12．C13．B14．C15．C16．D 17．①科学思维追求认识的客观性。从中国农村常住人口减少的客观实际出发，通过实事求是的推理和论证，努力把握和遵循现代农业发展的规律。②科学思维的结果具有可检验性。智慧农业的探索经过实践的不断检验，从而更好地适应未来农村经济社会发展的要求。③科学思维的结果具有预见性。通过对于智慧农业发展的现状和存在问题的分析，进一步推断出“未来”智慧农业发展的重点和需要解决的难题。 18．①科学思维追求认识的客观性。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的出台从我国教育存在的问题出发，遵循了教育发展规律。 ②科学思维的结果具有预见性。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的出台，为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。 ③科学思维的结果具有可检验性。自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》施行以来，促进中小学生全面发展，证明了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》经得起实践的检验。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$