第二课 把握逻辑要义 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课把握逻辑要义 同步练习 1．有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。“从思维形式上看，这个结论的错误在于（ ） A．概念没有准确表达判断 B．不符合推理的规则 C．判断前后出现相互矛盾 D．推理的前提不正确 2．下列说法中，不违反矛盾律的是（   ） ①小明刚刚来我们班不到一个学期 ②那个老人将近70多岁 ③填报志愿时，有人说：“有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该。” ④有人认为《聊斋志异》是文学精品，有人认为《聊斋志异》不是文学精品 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。下列关于狭义的逻辑学判断正确的是（   ） A．把所有研究思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学 B．人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑称为狭义逻辑学 C．人们把形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D．狭义的逻辑学研究辩证思维中的规律、规则与方法 4．甲：“我认为火星上存在生命。”乙：“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是（   ） ①这两个观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持 ②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的确定性要求的矛盾律 ③它们是互相矛盾的，如果一个为真，另一个一定为假，反之亦然 ④若认为两个观点同时为假，则符合了思维的一致性要求的排中律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．今年以来，青岛举办一系列国际“友城友校友企友媒友人”文化交流和体验活动，通过邀请来自不同国家不同领域的国际友人讲述他们的“青岛故事”，展现真实、立体、全面的青岛。以下分析中违背思维一致性要求的是（   ） A．“青岛故事”涵盖百年历史，国际友人讲述“青岛故事”就是讲述百年历史 B．国际友人讲“青岛故事”更真实、立体、全面，但往往先入为主、以偏概全 C．讲好“青岛故事”不能靠外国人，当然讲好“青岛故事”也不能不靠外国人 D．“中国故事”包含“青岛故事”，讲好“青岛故事”就讲好了“中国故事” 6．顾客：“同志，这儿有好酒吗?”售货员：“这儿的酒都是好酒，我们从来不卖掺水的酒。”售货员的回答（   ） A．违反了排中律 B．违反了矛盾律 C．违反了同一律 D．合乎逻辑 7．列宁说：“黑格尔要求这样的逻辑：其中形式是具有内容的形式，是活生生的实在的内容的形式，是和内容不可分离地联系着的形式。”下列关于“逻辑”的认识符合黑格尔观点的是（   ） ①形式逻辑把思维形式结构及其规律作为研究对象 ②逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映 ③任何思维都是内容和形式的统一 ④只有形式结构正确，才能推出真结论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2023年11月中美元首在旧金山会晤时，拜登重申不支持“台湾独立”，美国恪守“一个中国”政策，无意同中国发生冲突。今年3月13日美国公布了2025财年年度预算，其中首次单列一笔1亿美元资金用于所谓的“协助台湾强化安全”。美国上述行为（   ） A．偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 B．骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 C．自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 D．转移论题，变更判断，违反思维明确性要求 9．小王在合肥出差，人生地不熟，找不到路，所以问路人：“××地怎么走?”路人可能有事在身，没多想，就说：“打车去。”上述“对话片段”违背了（   ） A．矛盾律 B．同一律 C．排中律 D．两不可 10．要想准确鲜明地表达思想，思维必须合乎逻辑。下列表达中符合逻辑规则的是（   ） A．所有权是指所有权人依法对自己的财产享有占有和使用的权利 B．我不赞成所有人都有崇高的理想，也不赞成所有人都没有崇高的理想 C．我完全同意你的观点，但我还要提一点小小的不同意见 D．我无法一天读完老舍的作品，《茶馆》是老舍的作品，因此我无法一天读完《茶馆》 11．有一节自习课可以做作业，同学甲、乙两人讨论这节课准备做什么作业。甲一会儿说应该做政治作业，一会儿又说不做政治作业。对此，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”对甲乙两人的表述评价正确的是（   ） ①甲违反了同一律要求，思维过程存在不确定性 ②甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”错误 ③乙违反了排中律要求，存在“两不可”的错误 ④乙没有违反逻辑规律，遵循了逻辑思维的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．围绕着小区一群大妈跳广场舞噪声过大扰民的问题，小区居民进行了热烈的讨论。甲大妈：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地跳舞作为广场舞限制。乙大爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。丙大叔：我反对任何干预群众跳广场舞的举措，也反对对广场舞扰民无所作为的做法。对此分析正确的是（   ） ①甲大妈的观点违反了同一律 ②乙大爷的观点违反了排中律 ③丙大叔的观点违反了排中律 ④乙大爷的观点违反了同一律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．亚里士多德认为“一切都无分别，真假混在一起，落在这样境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”他实质上是强调了（   ） A．要遵循排中律的要求 B．要遵循同一律的要求 C．在“是”与“非”之间骑墙居中 D．要避免思维中的自相矛盾 14．甲同学在讨论学术问题时表示：“我认为这个理论是科学的，因为它符合实验的结果。”随后他又说：“这个理论之所以科学，是因为它得到了广泛的认可。”甲同学的这段话（   ） ①违背了思维确定性要求 ②违背了思维一致性要求 ③犯了“偷换概念”的错误 ④违背了思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．某天，一辆小轿车被盗，公安机关经过半个月的侦察，现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： 甲：我不是罪犯。乙：丁是罪犯。丙：乙于五天前找人卖盗车。丁：盗车的不是我。 假定这四人中只有一人说真话，请问罪犯是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 16．2024年3月23日，香港特区《维护国家安全条例》开始生效，美官方和政客又开始说三道四。外交部发言人指出，美国对本国侵犯人权的斑斑劣迹装聋作哑，却执迷于在涉港问题上散布意识形态偏见，还动辄叫嚣制裁施压，“只许自己锁紧家门，不许他人扎牢篱笆”。从逻辑思维的角度看，美国的态度(    ) ①违反思维的确定性要求，出现不融贯一致的逻辑错误 ②是对客观实际的错误反映，犯了“自相矛盾”的错误 ③具有双重性，暴露了美方在人权问题上虚伪的“双标” ④体现矛盾双方的对方统一，是辩证观点看问题的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．阅读材料，回答问题。 材料一   笑话：老师要求学生用“难过”一词造句，学生造“涨大水了，我家门前的河很难过”。 材料二    某电站有一告示牌，上面赫然写着：严禁触摸，一触即死，违者法办。 材料三   青年人有个人志向不好，没有个人志向也不好。 (1)上述材料各自违反了逻辑思维的什么规律、犯了什么逻辑错误？（科学精神） (2)上述材料对我们思维有哪些启示？（政治认同） 18．想一想：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。”你是如何理解列宁这句名言的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D2．D3．B4．B5．B6．C7．C8．C9．B10．B11．C12．B13．A14．B15．A16．C 17．(1)材料一学生暗中偷换概念，违反了逻辑思维中同一律的规则，犯了“偷换概念”的错误。材料二违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。材料三违反了排中律，犯了“两不可”的错误。 (2)遵循形式逻辑基本规律的思维，提升逻辑思维能力，进行科学思维、正确推论，有助于我们准确、鲜明地表达思想。 18．这句话意在说明，逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践，形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，离开了大量具体的思维实践，也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律，而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$