第2课《梅岭三章》同步练习-2023-2024学年统编版语文九年级下册

2 梅岭三章——九年级语文人教部编版下册课时优化训练 1.下列加粗的字注音有误的一项是(   ) A.腥风(xīnɡ)     旌旗(jīnɡ)     虑不得脱(lǜ) B.烽烟(fēnɡ)     捷报(jié)     旋围解(xuán) C.阎罗(yán)     有涯(yá)     国门悬(xuán) D.丛莽(mǎnɡ)     诸君(zhū)     即为家(jì) 2.列各组中加粗词的意义相同的一项是(   ) A.虑不得脱     智者千虑 B.旋围解     旋转舞台 C.后死诸君     付诸东流 D.虑不得脱     得诗三首 3.下列对三首诗的理解不恰当的一项是( ) A.第一章用反问总领全篇,回首身经百战的平生;后两句生发奇特的想象,“阎罗”影射反动首领,一个“斩”字,沉着痛快,表现出诗人豪迈的英雄气概。 B.第二章着重写对后死诸君的期待,勉励生者为人民解放的未竟事业继续奋斗。一个“须”字,使诗人视死如归的英雄气节和为革命牺牲的光荣感跃然纸上。 C.第三章进一步抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿为之献身的人生理想。 D.这三首诗把写实与想象相结合,构思新颖;运用借代、借喻、引用典故等手法,语言形象精练。 4.下列加粗字解释不正确的一项是( ) A.得诗三首留衣底 得：完成 B.旋围解 旋：不久、随即 C.断头今日意如何 意：意思 D.虑不得脱 虑：估计 5.下列对《梅岭三章》的理解有误的一项是( ) A.从内容上看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾革命经历，第三章侧重展望未来，具有一定的时间顺序。 B.从结构上看，第一章首句反问，作用是总领全篇；第三章末句回答第一章首句提出的问题，首尾照应，结构严谨。 C.“此头须向国门悬”一句化用伍子胥“悬昭东门”的典故，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。 D.“人间遍种自由花”预言革命理想必将实现，表现了诗人坚定的革命信念和乐观的革命精神。 6.下面句中加粗成语运用不恰当的一项是( ) A.2020年5月15日，美国商务部出台对华为的经济制裁，要求所有使用美国半导体设备的企业，停止给华为供货从此，伤痕累累的“中国芯”，Q一直牵动我们的心。 B.天昏地暗，血雨腥风山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。 C.无数仁人志士前仆后继，在中华大地上演了一幕幕慷慨赴死、取义成仁的悲壮史剧。 D.普罗米修斯傲然不屈，拒绝河神阿诺斯和众神使者赫尔墨斯的诱活，选择了杀身成仁，舍生取义。 7.下列句子书写全部正确的一项是( ) A.取义成人今日事，人间遍种自由花。 B.那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。 C.余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。 D.南国烽烟正十年，此头需向国门悬。 8.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是( ) A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。 B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。 D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。 9.下列句子没有语病的一项是( ) A.2019年1月12日，老红军李光在遵义逝世，他的英勇事迹将永远被人们铭记。 B.1月17日，通过华为创始人任正非接受采访的发言，使我真切认识到华为作为国产知名品牌的责任与担当。 C.冬季的云南大理无量山漫山遍野盛开着樱花，充满着春天的气息，是一个适合旅游的季节。 D.过去常年被冰雪覆盖的极地已出现绿色苔原，其原因是气温上升、积雪层减少造成的。 10.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。 B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 C.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 11.下列句子顺序排列恰当的一项是（ ） ①今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这个伟大梦想。 ②中华民族是一个具有伟大梦想精神的民族。 ③近代以来，中国人民为实现中华民族伟大复兴的梦想进行着持续奋斗。 ④因为，理想、信念坚定的人，再遥远的地方也能到达，再坚固的障碍也能突破。 ⑤只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神，我们就一定能够实现这一梦想。 A.②①③④⑤ B.②③①④⑤ C.①②⑤④③ D.②③①⑤④ 12.下面与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的意境相同的诗句是（ ） A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲） D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥） 13.根据要求填空。 (1) 本课诗前小序的作用是_____________________。其中,“____________________”一句说明小序是补写的。 (2)小序中两个“得”词义不同:第一个“得”的意思是____________________,第二个“得”的意思是____________________。 14.读《梅岭三章》，我们体会到了革命者深沉博大而又炽热激越的情感。现在，让我们参加“走进红色文化，传承红色基因”的主题活动，并完成下面的任务。 ［活动一：铭记革命英烈］铭记历史，纪念先烈，是民族精神的延续，更是后来者的历史责任。前辈的功勋彪炳史册，英烈的精神永垂不朽！ 请在下面的米字格中，按顺序依次写出“炳”字的笔画。 ［活动二：举办艺术展览］为了激励同学们踏着先辈的足迹，砥砺前行。艺术社举办了“红色艺术作品”展览活动。这次活动展出了“延安红色文化旅游季”徽标，该徽标主体用白鸽、宝塔山和延河等要素构成。请你解读这一徽标的整体寓意。 ［活动三：保护革命文物］革命文物承载了党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载了中国革命的伟大历程和感人事迹，但是生活中仍然存在人为破坏革命文物的现象。就此现象，请你给文物保护部门提一条建议。 阅读下面的文字，完成文后题目。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） 15.下列对文章的分析，不正确的一项是( ) A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B.第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。 D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。 16.首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。 17.联系上下文，按照要求赏析。 （1）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加粗词语） （2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子） 18.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 19.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。 答案以及解析 1.答案：D 2.答案：A 3.答案：A 解析：第一章用设问总领全篇 4.答案：C 解析：本题考查理解重点词语的含义的能力。C项，意，想。 5.答案：B 解析：本题考查理解诗歌内容的能力。B项有误，第一章首句应为设问。 6.答案：B 解析：B.血雨腥凤：形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境此处不符合语境。 7.答案：C 解析：A.人—仁；B.绕—饶；D.需—须。 8.答案：C 解析：C项，本诗具有浪漫主义风格，作者想像丰富，是借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异让读者理解”。 9.答案：A 解析：B.缺少主语，可将句中的“通过”或“使”删除。C.搭配不当，“无量山”不是“季节”，可将句中“冬季的云南大理无量山”调整为“云南大理无量山的冬季”。D.句式杂糅，删去“其原因”或“所造成的”。 10.答案：A 解析：B.关联词语使用不当，应该把“就”改为“才”；C.搭配不当，应该把“提高”改为“发扬”；D.有歧义，应该改为“李娟的性格懦弱的母亲”。故选A。 11.答案：D 解析：解答此类题时，可以通过抓关键词、中心句及句子与句子之间的连接词去逐句推敲。通过句子可知，②句为总领句，③①两句是按照时间顺序进行排列的，运用排除法即可得出答案。 12.答案：A 解析：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”表达的内容即誓死与反动派作斗争，A项中“死亦为鬼雄”与其意境相同。 13.答案： 1.客观填空 交代写作背景及缘由 2.客观填空 旋围解 3.客观填空 能够 4.客观填空 作成 解析：(1)本题考查小序的作用和对小序内容的理解:小序有交代时间、地点、事件的原因和结果、当时的环境、背景的作用。第一空，本诗的小序说明诗人是在被困梅山二十多天,估计自己不能脱险的情况下写的这三首诗,由此可知小序的作用是交代写作背景及缘由。第二空,根据小序内容, 可知“旋围解”的意思是“不久围困解除了”;再根据写作背景,可知小序是补写的。(2)本题考查文言词语在具体语境中的含义。应根据所掌握的文言知识,结合句子内容来判断词义。“虑不得脱”可翻译为“估计不能脱险”,可知第一个 “得”是“能够”的意思。“得诗三首留衣底”可翻译为“作成三首诗保存在衣服最里面”,可知第二个“得”是“作成”的意思。 14.答案：［活动一］ ［活动二］这一徽标的主体构成要素象征着延安的红色精神绵远流长，激励着人们为和平奋斗前行。（意思对即可） ［活动三］（示例1）加强革命文物保护的宣传力度，让人们明白革命文物的历史价值和意义。（示例2）组织专业人员对被破坏的文物进行抢救性维护。 解析：［活动一］注意偏旁“”先写两边后写中间。 ［活动二］首先调动积累，明确题干中提到的“白鸽”象征和平，“宝塔山”象征延安精神，“延河”象征精神绵远流长。然后从整体上组织语言，答出整个徽标的象征意义即可。 ［活动三］注意针对“人为破坏革命文物的现象”，从防止和维护等角度思考对策，所提建议要切实可行。 15.答案：C 解析：本题考查对文章内容的理解。C项，根据第6段内容可知，作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置，但“这并不重要”，他领悟了“老山界”的真义，所以并未因此而感到遗憾，这里也不能体现其求真精神。故C项错误。 16.答案：第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。 解析：本题考查赏析文学作品中景物特点及作者情感。由第1段“山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”，可见春色是最浓烈、最灿烂的。再结合句子“使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里”，可以看出作者对春天的赞美、对春访老山界的期待与向往。 17.答案：①“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。 ②（示例）将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。 解析：①本题考查对加粗词的赏析。解答本题，首先要理解加粗词“拜会”，知道其本义是拜访会见，通常用作拜访别人的敬辞；然后分析其在句子中的意思，它在句子中指向“老山界”，表达了对老山界的敬意。 ②本题考查句子赏析。赏析句子首先要找到赏析角度，“委曲求全”指勉强迁就，以求保全，也指为了顾全大局而让步；在这句话中写崖石间溪水，将溪水拟人化，写出溪水奔流之美及其能屈能伸的品质。 18.答案：点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 解析：本题考查对文章内容的理解能力。由文段内容“老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山”可知，点明老山界是红军长征的途经地，为下文的“新长征路”做铺垫。再结合文本“一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神……”可知，提及陆定一的《老山界》既可丰富文章内容，增强文章的历史感；又有助于读者联系课文《老山界》理解本文的深层意蕴。 19.答案：第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。 第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。 解析：本题考查对结尾句及标题内涵的理解。结合句子“有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路”，可知“新长征路”指老山界乡村振兴之路。标题“春走老山界”中的“春”象征着一切都有生机，有希望，象征着一个新的开始，也象征着对未来的期盼。所以暗示了老山界迎来“乡村振兴”的春天。 学科网（北京）股份有限公司 $$