2.1《长征胜利万岁》-2024-2025学年高二语文优质教学课件（统编版选择性必修上册）

长征胜利万岁 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 导入 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！ 教学目标 1.了解作者及长征的背景。  2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。  3.鉴赏本文运用场面描写的手法，体会表达效果。  4.探讨长征精神的现实意义。  知人论世 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 关于作者 杨成武（1914年10月27日－2004年2月14日），出生于福建长汀县客家村落的杰出人物，身为中国共产党的一名卓越党员、忠诚的共产主义战士，同时也是一位无产阶级的革命家与军事战略家。他在1929年投身革命事业，并于1930年成为中共的一员。年仅17岁时，便已担任团政委职务。他曾担任红1军团第1师的政治委员，并在抗日战争与解放战争中担任指挥官，为新中国的建立贡献了不可磨灭的功绩。1955年，杨成武荣获上将军衔，并获得一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章，1988年又获得一级红星功勋荣誉章。 《杨成武军事文选》收录了他在革命战争时期撰写的57篇文章，反映了他那个时期的思考与经历。晚年的杨成武撰写了多部回忆录，其中包括《忆长征》、《敌后抗战》、《冀中平原地道斗争》、《反攻进攻曲》、《战华北》、《新的使命》以及《回忆录》等，记录了他的战斗生涯与深刻回忆。 关于长征 1934年10月，在第五次反“围剿”战役受挫之后，中央红军主力为摆脱国民党军队的围追堵截，不得不采取战略性的转移行动，撤离了中央苏区，踏上了漫漫长征路。这趟长征被誉为人类历史上一大奇迹，期间中央红军历经380多次激战，攻克了700余座县城。在这场伟大的行军中，营级以上干部牺牲高达430余人，他们的平均年龄尚不足30岁。红军还成功击溃了国民党数百个团。长征途中，红军跨越了14个省份，翻越了18座巍峨大山，渡过了24条波涛汹涌的大河，穿越了荒芜的草地，攀过了皑皑雪山，总计行程约二万五千里。红一方面军在1935年10月抵达陕北，与那里的红军部队胜利会师。随后，1936年10月，红二、四方面军抵达甘肃的会宁地区，与红一方面军再次会师。这标志着红军三大主力的胜利会师，也象征着长征这一伟大征程的胜利落幕。 长征路线图 长征路线图 强渡乌江 四渡赤水 飞夺泸定桥 过雪山 写作背景 1935年10月19日，历经重重艰难的红军战士们终于抵达陕北的吴起镇。宁夏的两位将领马鸿逵和马鸿宾，以及毛炳文的骑兵部队紧追不舍，合计2000余人，对红军构成了夹击的态势。毛泽东迅速发电报，命令彭德怀速率一纵队前来支援，并召集周恩来、叶剑英、聂荣臻等人共同研讨作战策略。 在战斗过程中，红军凭借有利的高地地形，使得东北军的骑兵部队难以匹敌。东北骑兵第3师和第6师的三个团中，有一个团几乎被全歼，另外两个团也遭受重创。 东北军损失惨重，伤亡600多人，被俘700多人，众多马匹丧失，骑兵师长白凤翔也差点被红军生擒。 战斗取得胜利后，在陕北举行了全军干部会议，对长征的经历进行了总结，并对后续工作进行了部署。 1.7.2013 null ‹#› 初读感悟 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 初步感知 本文为杨成武的回忆性文章，找出本文回忆了长征的哪些事情。 第一部分（1-8）：我们终于踏上了陕北吴起镇的坚实土地。 第二部分（9-22）：毛泽东亲自指挥了长征的最后一战，那就是击退二马骑兵的吴起镇战役。 第三部分（23-46）：中央在此召开全军干部大会，毛主席庄严宣布长征圆满成功。 1.7.2013 null ‹#› 《长征胜利万岁》的标题有何作用？ 初步感知 概括全文主旨，凸显文章核心，阐释长征取得胜利的深远历史意义，传达作者对长征胜利圆满完成的喜悦与振奋心情。 本文表达的思想感情 初步感知 本文生动地描绘了红军长征的艰辛历程，凸显了长征胜利的珍贵与难得。同时，作者满怀喜悦与自豪地表达了对长征取得成功的庆祝之情，以及对革命胜利充满坚定的信念。 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【统编版】长征胜利万岁ppt课件1 文章是怎样叙述这次战斗的？ 本文依照时间脉络，详尽地重现了该次伏击战的全貌： 涵盖了战斗的背景、战前的备战、战斗的具体过程以及战后的影响。 在描绘战斗场景时，作者采用对比手法，从敌我双方的角度进行描述，既凸显了红军指战员的果断决策和英勇作战，又揭示了敌军骑兵的混乱惊慌和狼狈不堪，使得战斗过程的描绘生动逼真，读者仿佛身临其境，能感受到战斗的紧张氛围。 深度探究 1.7.2013 1.7.2013 ‹#› ‹#› 深入文本 “吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。（语言描写） 阅读第一部分，作者运用了哪些手法，带着怎样的感情？ 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（景物描写） 第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。（场面描写） 作者运用一连串细腻的描绘，怀着满腔热忱，生动展现了长征胜利落幕时的喜悦与振奋，以及对革命光明前景的坚定信念。 1.7.2013 null ‹#› 点拨：场面描写 场景描写是对特定时空背景下众多人物活动的整体状况进行刻画。（它通常融合了叙述、描写、抒情等表现手法，集中展现了自然景观、社会环境、人物行为等多种描写内容。例如，劳作场景、战斗场景、体育赛事以及各类会议场合等。场景描绘旨在营造一种特定氛围，单一的表达或写作技巧难以达到效果，必须综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，以及衬托、象征等丰富手法，方能使场景转化为一幅栩栩如生、感染力强的画卷。） 1.7.2013 null ‹#› 点拨：场面描写 在场面描写时，角色可以是孤独一人，也可能是众多角色，甚至可以是一件物品。然而，应以对人物的刻画作为核心，而场景的描绘则作为辅助。场景的描绘旨在凸显人物形象，服务于突出主题。此外，场景描写中不可或缺的元素包括景物、人物的心理状态以及其语言表达。 1.7.2013 null ‹#› 深入文本 阅读第二部分，作者使用了哪些方法来描述吴起镇战役？ 景物描写 细节描写 这是10月的一天早晨，秋高气炎，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进人吴起镇一带的山头阵地。 战士们在一旁 手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 除了以上这些，还能找出哪些描写方法？ 1.7.2013 null ‹#› 深入文本 阅读第三部分，作者又使用了哪些手法？ 语言描写 “听说你们团在青石嘴一仗，缴了敌人不少布? " “是的，上交了不少，还留了一点儿。”我说。 小平同志说:“关心一下宣传队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样?” “好，照指示办!”我回答得很爽快。 小平同志高兴地笑了，又说:“讲妥了，一言为定!如有多，还可以给机关同志添件衬衣。” 我点着头说:“好，我回头派人给送去。” 1.7.2013 null ‹#› 问题探究 作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？ 1、彰显了红军内部团结一心、和睦相处以及顾全大局的精神风貌。 2、体现了红军对内部同志的深切关怀与细致呵护。 3、描绘了长征胜利之后，作者与红军上下欢腾雀跃、洋溢着革命乐观主义的氛围。 1.7.2013 null ‹#› 问题探究 杨成武回忆中，为什么要这么大篇幅的写毛泽东的发言？ 1、彰显了毛泽东的领导风范，体现了作者对毛泽东的崇敬与敬意。 2、借助毛泽东的讲话，概述了红军长征的历程，提炼了长征的精神内涵。 3、展现了革命乐观主义精神，表达了长征取得胜利后的喜悦与振奋。 1.7.2013 null ‹#› 问题探究 邓小平有怎样的形象特点？本文是如何刻画这些特点的？ ①在文中，邓小平同志被描绘成一位关爱战士、和蔼可亲的首长。 ②文章运用语言描绘来塑造人物形象，通过邓小平同志与“我”的对话，可以感受到他对战士们的深切关怀与呵护。他亲昵地称呼战士们为“小鬼”，这一称呼缩短了彼此的距离，展现出邓小平同志平易近人的特质。而“小平同志与我们热情握手”这一动作描写，更彰显了他没有丝毫领导者的架子。 1.7.2013 null ‹#› 问题探究 这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？ 文章描绘了红军战士们在追剿骑兵团的战斗中英勇杀敌，展现了他们勇猛善战、智勇双全的风采；通过描绘他们摧毁反动集团，体现了红军战士们服务人民、热爱群众的情怀；当红军战士们见到苏维埃政府的牌子，感受到的亲切之情，彰显了他们对共产党的深厚感情；同时，通过叙述长征的历程，塑造了红军战士们面对艰难险阻仍勇往直前、坚韧不拔、自强不息的英勇形象。 1.7.2013 null ‹#› 深入探究 朗读下列句子，分析句子中蕴含的作者情感 毛主席这会儿打着手势，说道:“同志们，长征我们胜利了。但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了，人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军义与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起， 共同完成中国革命! 对现实保持清醒的认识，同时对革命的未来有着明确的理解，洋溢着革命的乐观主义情怀。 1.7.2013 null ‹#› 深入探究 本文还有很多细节描写，尝试找出来并分析有什么作用。 示例： 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 通过细致描绘战士们临战前的种种细节，展现了他们英勇的风采与革命乐观主义的精神风貌。 1.7.2013 null ‹#› 请结合“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话体会长征胜利的意义。 长征犹如一份宣言，彰显了力量，它向世人宣告，红军乃英勇无畏的豪杰，帝国主义及其走狗蒋介石等人的围追堵截策略终告失败。（军事价值） 长征充当了宣传的使者，传播了革命理念，它向途径的十一省份民众乃至全国人民宣告，唯有红军，才是民众解放的真正救星。（政治意义） 长征犹如一台播种机，撒播了革命火种，它沿途播下的革命种子定将生根、发芽，最终绽放成果。（组织意义） 1.7.2013 null ‹#› 分析“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”在全文中的作用。 毛主席对长征赋予了极高的赞誉，并精准地总结了其伟大成就与深远意义，从四个维度深入剖析了长征的辉煌与价值。文章呼应前文对红军指战员兴奋激动情感的描绘，进而提升至理论高度，推进内容深度，让读者更加透彻地领悟长征胜利的重大意义。毛主席对长征成就及历史意义的高度肯定，既是对中国共产党领导英明的极大赞誉，也增强了红军指战员的革命信念，令他们对革命胜利充满坚定信心。 1.7.2013 null ‹#› 思考：本文作为一篇回忆性文章，具有怎样的特点？ 感情丰富，文字洗练。这篇回顾性的文章洋溢着满满的情感，作者笔触流露出喜悦与自豪，渗透着革命的乐观气息。整篇文章语言精炼，简明扼要，生动有趣，极具可读性。 记述精确，可信度强。作者在文中引用了众多会议资料和人物发言，同时详尽地记录了许多细节，使得文章显得精准而可靠。 叙述手法多变。在叙述三个事件的过程中，作者运用了多样化的技巧，如人物对话的描绘、动作的刻画、环境的描写等，赋予了这篇连续性散文浓厚的文学色彩。 1.7.2013 null ‹#› 拓展提升 结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。 1、以苦为乐，无畏艰难的革命乐观情怀 2、勇往直前，坚不可摧的革命英勇气概 3、注重实际，自主创新的胆识策略 4、擅长团结，以大局为重的集体主义精神 5、其核心是“不畏艰苦，不怕牺牲”，其最为突出的特征就是革命英雄主义的精神风貌 1.7.2013 null ‹#› 拓展提升 结合自己的生活学习实际，谈一谈长征精神对你有什么启示。 展现了英勇无畏的精神 不惧艰难险阻的坚韧意志 坚韧不拔的毅力 自强不息的奋斗态度 1.7.2013 null ‹#› 文章围绕长征这一主线，细致叙述了红军在吴起镇成功击退敌军追击部队并摧毁反动民团后，继续北上，向甘泉挺进，直至胜利会师的辉煌历程。文中重现了在吴起镇周边举行的中共全军干部会议的情景。生动展现了红军长征的艰苦卓绝，凸显了胜利的来之不易，传达了作者对长征取得成功的喜悦与自豪之情，同时体现了对革命胜利的坚定信念。 总结 作业 完成同步资源的《课后巩固》 结束 1.7.2013 null ‹#› Lavf61.1.100 $$