第11课《短文二篇·记承天寺夜游》（课件）-2024-2025学年八年级语文上册精讲同步课堂（统编版）

记承天寺夜游 苏轼 章 壹 导入 古有一人，他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。 他是宋代文化孕育出来的旷世奇才，他的文章随物赋形，于情无所不畅，于景无所不取，创作了无数名篇佳作。留下了“但愿人长久，千里共婵娟”美好希翼；也挥洒了“大江东去，浪淘尽”的无限豪情；也有“十年生死两茫茫”的凄婉悲怆。他是谁？他就是多才多艺的苏轼、苏东坡。今天，我们来学习一篇他在黄州写的一篇游记小品《记承天寺夜游》。 章 壹 学习目标： 1.理解与翻译重点词、句。 2.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。 3.理解文中起伏的情感，深入探究“闲人”的内蕴。 章 壹 苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏”，均居于“唐宋八大家”中。他在宋词中有特殊贡献，开创豪放一派，他的词《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇·赤壁怀古》等是宋词中的不朽作品。他的散文代表作有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。 作者 章 壹 其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国历史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。 文 ：与欧阳修并称为“欧、苏” 诗 ：与黄庭坚并称为“苏、黄” 词 ：与辛弃疾并称为“苏、辛” 书法：与 黄庭坚、米芾fú、蔡襄 并称为“宋四家” 作者 章 壹 5 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。（乌台诗案） 在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 写作背景 章 壹 “记”是古代的一种文体，主要记载事物。往往通过记事，记物，写景，记人来抒发作者的情感或见解。即景抒情，托物言志。 承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年）赐名“承天寺”，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有 “月台”两字，故又名“月台寺”。 题目解读 章 壹 7 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年／十月十二日／夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与为乐（lè）者，遂（suì）／至承天寺／寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻（zǎo）、荇（xìng）交横，盖／竹柏影也。何夜／无月?何处／无竹柏?但/少闲人／如吾两人者耳。 诵读课文 章 壹 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 解开，脱下 想要 门 高兴的样子 译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣衫想要睡觉，（这时）月光照入门内，（于是）我高兴地起来走到门外。 章 壹 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 考虑，想到 名词作动词 取乐，游乐 于是，就 到 寻找 译文：想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。 章 壹 怀民亦未寝，相与步于中庭。 也 睡觉 一起 散步 在 译文：张怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。 章 壹 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 形容水的澄澈 交错纵横 大概是 译文：月光照在庭院中，好像积水那样澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 月光 积水 竹柏的影子 水中藻、荇 空明澄澈 疏影摇曳 如梦似幻 章 壹 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 只是 罢了 译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 章 壹 古今异义词 1.但少闲人如吾两人者耳 但： 古义：只； 今义：但是，表示转折关系的连词 闲人： 古义：清闲的人； 今义：指与事无关的人，多含贬义 2.月色入户 户 ：古义：门； 今义：指与事无关的人，多含贬义 章 壹 词类活用 相与步中庭：名词作动词，译为：散步 章 壹 寻： 遂至承天寺寻张怀民（    ）        未果，寻病终（     ）《桃花源记》       飞来山上千寻塔（    ）《登飞来峰》 与： 未复有能与其奇者（     ）《答谢中书书》        念无与为乐者（      ）         相与步中庭（      ）                选贤与能（      ）《大道之行也》 一词多义 寻找 不久 古代的一种长度单位） 参与，这里指欣赏 和，连词 一起 通“举”，推荐，选拔 章 壹 全文共分三层，请用四字短语简要概括。 叙事------赏月缘由------贬居寂寞，月色很美 写景------庭下月景------景色宜人，月光如水 抒情------愉悦苦闷------“闲人”意深，点睛之笔 把握结构 章 壹 17 1.作者为什么要夜游承天寺？ 一是作者被贬，心情郁闷、孤独； 二是因为月色很美。 文本研读 章 壹 2.找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ （1）“庭下如积水空明” 作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感。 （2）“水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 章 壹 3.文中多处语句体现出了苏轼与张怀民的友谊深厚，试找出一句做简要赏析。 如“念无与为乐者……怀民亦未寝，相与步于中庭”，面对美景，只有张怀民可以共乐，而张怀民也没有睡觉，表现了两个人心有灵犀，友情深厚。 章 壹 4.作者的清闲之意，在文中是如何体现的？ 入夜即解衣欲睡 见月色入户便欣然起行 与怀民于庭中散步 欣赏月下美景 闲 章 壹 5.如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳！” 它包孕着作者宦海浮沉的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的余甘。“但少闲人如吾两人者耳！”作者最后这一句慨叹，诚然有自慰的意味，但较多的还是惆怅和悲凉。 章 壹 本文通过对庭院优美月色的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨和自我排遣的乐观豁达的人生态度。 主旨归纳 章 壹 从本文中，我们看到了逆境中：非同常人的苏轼；不以得失为怀、宠辱不惊的苏轼；旷达超脱、乐观自适的苏轼……学习本文，我们在感受庭院月夜小景的同时，更应感受到他那从容应对苦难的人格魅力。 课文小结 章 壹 24 比较《答谢中书书》和《记承天寺夜游》思想感情、风格、作者的不同点。 思想感情： 《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 《记承天寺夜游》表达被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂而微妙的感情。 比较阅读 章 壹 25 风格： 《答谢中书书》多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感很强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 《记承天寺夜游》：自然成文，渉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，给读者一种散淡自然的感觉。 作者： 陶弘景：是一个追求自由的隐逸者，他热爱山水，不慕名利，拒绝做官，隐匿于山水之中陶冶性情。 苏轼：身处人世间，乐观豁达，积极排解生活中的不如意。他认识到生命的长度是有限的，人更应该用一种旷达的心境去面对自己，面对世界。 比较阅读 章 壹 26 人生十六件赏心乐事 苏东坡 清溪浅水行舟;微雨竹窗夜话; 暑至临溪濯足;雨后登楼看山; 柳荫堤畔闲行;花坞樽前微笑; 隔江山寺闻钟;月下东邻吹箫; 晨兴半柱茗香;午倦一方藤枕； 开瓮勿逢陶谢;接客不着衣冠； 乞得名花盛开;飞来家禽自语； 客至汲泉烹茶;抚琴听者知音。 【陶谢，指晋代陶渊明、谢灵运 （南北朝诗人）】 章 壹 潇洒江梅,向竹梢疏处,横两三枝。 谢谢 观看 章 壹 $$