综合性学习：遨游汉字王国 （课件）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

遨游汉字王国 汉字具有形象，声音和词义三者于一体的特性。这一特征在 世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。汉字是 中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每 个人的精神家园，汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想， 给人美的感受，“同字不同意，同意不同字，字同意不同， 意同字不同”这就是汉字的特点。让我们共同走进汉字王国， 去感受中华汉字的博大精深吧！ PART 1 能体现汉字特点的古诗 谐音诗 东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情） ——刘禹锡《竹枝词二首》其一 这样写，有一语双关的作用 同旁诗 浙海江深波浪流，慇懃思想怨悲愁。 客官宵定寒窗宿，达道逍遥远近游。 --王十朋 利用汉字的偏旁特征作诗，每个诗句中每一个字都是同一偏旁 拆字诗 日月明朝昏，山风岚自起， 石皮破仍坚，草木枯不死。 可人何当来，意若重千里， 永言咏黄鹤，志士心末已。 根据汉字的结构特点，将字分成几个字，组成词语，暗喻此字 横平竖直 横平竖直显功力，一字多义添神秘。 奥妙皆在六书中，浩繁体现“形音义”。 七绝·汉字 魅环宇宙载风云，力透万年尽国魂。 语润民风真善美，文旋山海演红尘。 PART 2 有关汉字特点的对联 田许多/整理 寸草春晖 莲子心中苦 梨儿腹内酸 （怜子，离儿） 一三四五 六七八九 缺一少十 铁画银钩 横竖弯钩四平八稳 点提撇捺百变千方 PART 3 有关汉字的故事 耿盛隆/整理 万字难写 有一年，老翁聘请了一位楚国的读书人教他的儿子认字，第一天上学，老师用毛笔在白纸上写了一笔，告诉他儿子，说："这是个一字。”他儿子学得很认真，牢牢地记住了，回去就写给老翁看："我学了一个字，叫`一’！”老翁见儿子学的用功，看在眼里，喜在心里 。第2天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个二字。’’这回儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第3天，老师用毛笔在纸上写了个三，并说这是个三字，儿子眼前一亮，仿佛悟到了什么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈的回去找父亲，说："认字实在简单，孩儿已经学成了，现在不用麻烦先生了，免得花费那么多的聘金请先生，请父亲把先生辞退了吧 ！”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了老师，过了几天，老翁想请一位姓万的朋友来喝酒 ，就吩咐 儿子一大早起来写个请贴，儿子满口答应了：“行，这还不容易吗？看我的吧！”老翁看儿子蛮有把握，就放心的去做其他的事情了。时间慢慢过去，眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好 ，老翁不禁有些急了：儿子这是怎么了？等了又等，老翁终于不耐烦了，亲自到儿子房里去催促，进得门来，老翁见儿子的愁眉苦脸的坐在桌边，纸在地上拖得老长，上面尽是黑道，儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多划，从一大早写到现在 ，万字真难写！” 这个故事告诉我们：知识是无穷无尽的，如果我们在学习的时候只满足于一知半解，那我们和这个儿子又有什么两样呢，这样学习到最后一定是一事无成，更会闹出许多笑话。我们应该满足不懂就问的习惯，不要像文中的孩子一样不虚心学习，非常自大，只有勤奋，虚心地学习，成功才会变成现实。这样才会成为真正聪明的人 PART 4 关于汉字特点的歇后语 田许多 佘睿扬/整理 耕地里甩鞭子――吹（催）牛 臭虫钻进花生壳――硬充好仁（人） 小碗儿吃饭――靠天（靠添） 肚脐上面巴膏药――贴（铁）了心 谢谢大家！ $$