4.2 让家更美好 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 幸福和睦的家庭 第二节 让家更美好 统编版七年级上册 教学目标 核心素养:道德修养 01 理解家庭和睦的重要意义。 02 学会以实际行动促进家庭的和睦幸福。 03 能够自觉为建设美好家庭出力。 现代家庭 交流方式多样 氛围民主和谐 成员关系平等 学习型家庭 新的生活方式形成 新的生活观出现 通信方式越来越快捷方便 生活方式越来越科学 越来越重视对子女的教育 注重身体健康和心理健康 说说现代家庭还有哪些特点 新知导入 如果将你与父母的感情用温度来表示，那你感受到父母对你的爱有几度？说说你和父母相处的故事。 活动一：体味亲情 探究新知 爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨……可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！ 妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃娃的书包，斜跨着自己的包，还挂着刚买的菜。妈妈是现实生活中的奥特曼！不仅出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！ 父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 探究新知 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 亲情之爱 探究新知 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 3.有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 2.每个家庭的亲情表现不尽相同。 亲情特点 体味亲情 探究新知 探究新知 活动二：学会爱、奉献爱 十月的一天，突然降稱，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… （1）你能理解小强妈妈的做法吗? （2）如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做? 探究与分享 妈妈和奶奶吵架 爷爷成了空巢老人 下面几幅图片说明了什么？ 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 探究新知 常见的家庭冲突和矛盾 亲子冲突 夫妻矛盾 婆媳矛盾 观念冲突 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和炼重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 探究新知 家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 如果你家的家庭成员发生了矛盾，为了让家庭更和谐美好，你会怎么做？ 探究新知 一、帮助家庭成员舒缓情绪，做忠实的倾听者 二、解决矛盾时不偏不倚，做坚决的中立者 三、让家庭成员看到对方的优点，做美好的引导者 四、帮助家庭成员走出“面子困境”，做幸福的搭桥人 “黏合剂”的妙招 我是小小“黏合剂” 探究新知 探究新知 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 探究与分享 中国老家规 活动三：传承传统美德 探究新知 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 探究与分享 收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。 孝亲敬长是中华民族的传统美德 探究与分享 有关孝亲敬长的法律规定 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 相关连接 探究新知 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 探究与分享 探究新知 活动四：共同承担责任 早起自己叠被子 跟妈妈学习煮饭 与家人一起做家务 展示自己干净整洁的房间 你会做哪些家务？你会主动家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极主动参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。 说一说： 你会做哪些家务？你父母满意吗？ 你主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会。 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。 探究新知 21 探究与分享 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 老婆就应该承担全部家务！ 大胆开麦，观点辨析： 你是否赞同以下观点？说明你的理由。 探究新知 在家里，孙莉负责洗碗、洗衣服、打扫卫生，黄磊负责做饭，带孩子也从来都是两个人的事情。 探究新知 23 针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制定孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划： 建议： (1)每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同，应根据实际情况制定计划； （2）可以侧重孝心和孝行两方面思考和制定行动计划； （3）制定计划时应考虑实施的现实性和可行性； （4）和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐。 拓展空间： 探究新知 教师寄语 家中有温暖的关怀,也有甜蜜的碰撞。让我们带着理解、体谅、信任、包容,让爱长住你家、我家！ 探究新知 板书设计 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 让家更美好 建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 课堂练习 1. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 课堂练习 2. “上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂恩”“不理解父母”等。针对上述情形,孩子和家长之间应(　　) ①相互理解、体谅和包容 ②各持己见,互不相让 ③顺其自然,各行其是④进行有效的交流和沟通 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D 课堂练习 3. 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。当与父母发生冲突时，正确的做法是（ ）　　 ①关注事实，先考虑好想与父母沟通什么，想到达什么样的沟通效果 ②趁热打铁，与父母争吵后，要大声辩解 ③与父母沟通时态度要亲和，语言要礼貌 ④自己冷静后，及时与父母在微信上沟通，诚恳地反思自己的行为，表明自己的想法 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 课堂练习 4."家风正，则后代正，则源头正，则国正.“治家严,家乃和;居乡恕，奶睦.“家风如春雨,润物细无声。“这些话启示我们( ) ①要认识自己的家，了解自己的父母 ②要继承好家风, 学习家人优秀品质 ③要立志为家庭作出自己应有的贡献 ④子女父母的关系不可选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 5.“享受数字时代，别忘带上父母，为教会父母使用微信，“80后男孩张明画了一份图文并茂的9页操作说明书， 让无数网友感到一股强大而温暖的正能量。他的做法启示我们，构建和谐家庭( ) ①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容 ②我们要充当“粘台剂”，培养自己的协调能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突 ③要以良好的心态面对家庭变化 ④有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② A 课堂总结 今天我们共同探究了让家更美好，知道了从不同角度建设美好家庭，希望同学们在日常生活中把所学知识更好的应用，使我们的家庭更加美好。 $$