12.1 认识内能课件2024-2025学年沪粤版物理九年级上册

2024年秋季 沪粤版 物理 九年级上册 第十二章 内能与热机 12.1 认识内能 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 新课引入 运动着的足球具有动能 运动着的分子也具有动能 类比 类比 弹簧形变时具有势能 互相吸引或排斥的分子也具有势能 分子做无规则运动而具有的能叫分子动能。 由于分子间存在着相互作用而具有的能叫分子势能。 物体动能与势能的总和叫机械能。 分子动能和势能的总和叫什么？ 新课讲授 知识点 一 什么是内能 在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫物体的内能。 内能=所有分子的动能+所有分子的势能 定义 理解 （1）系统性：内能是物体的内能，不是分子的内能，单纯考虑一个分子的分子动能和分子势能是没有意义的。 （2）不为零：一切物体在任何情况下都具有内能。 （3）不可测量：一个物体的内能的具体数值无法测量，但可以判断内能是增加了还是减少了以及变化量是多少。 影响物体内能的因素有哪些？ 质量 物体内部分子数的多少 温度 分子热运动的剧烈程度 体积 分子间平均距离的大小 种类 分子大小、结构、作用力不同 状态 分子间距离、相互作用力不同 典例 易错点：内能与机械能的对比 比较项 定义 存在情况 研究对象 相关因素 机械能 内能 物体具有的动能和势能的总和 可以为零 宏观物体 质量、速度、高度、弹性形变量等 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 不能为零，自然界中的一切物体都具有内能 微观粒子 质量、状态、温度等 难点：内能与温度的关系 一个物体温度越高 组成这个物体的所有分子的动能总和越大 这个物体的内能也就越大 物体内部分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大 知识点 二 怎样改变物体的内能 搓手时手变热 滑下时摩擦发烫 你有过这些体验吗？ 这是为什么呢？ 活塞对空气做功，空气被压缩，内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。 瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，使水蒸气液化成小水滴。 结论：对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。 做功改变内能的实质是： 其他形式的能与内能之间的相互转化。 还有其他方法改变物体内容吗？ 传导 对流 辐射 它们都是通过热传递改变物体的内能。 什么是热传递呢？ 定义 使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫热传递。 发生条件 只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差。 热传递的实质是： 内能发生了转移，能量的形式并未改变。 比较项 热传递 做功 区别 联系 难点：热传递和做功改变物体内能的区别与联系 能量的转移 能量的转化 热传递和做功在改变物体内能中是等效的 典例 “搓手”是利用做功的方式取暖；“抱热水袋”是利用热传递的方式取暖。两种方式都让人感到暖和。 课堂小结 下列说法正确的是（ 　） A. 温度为0 ℃的物体没有内能 B. 温度高的物体内能一定大 C. 物体的内能增加，它的温度一定升高 D. 以上说法都不正确 随堂练习1 D 在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（ ） A. 用锯条锯木头，锯条发热 B. 烧水时，水逐渐变热 C. 流星在大气层中高速下落，发出光和热 D. 小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感 随堂练习2 B 谢谢！同学们再见！ Lavf55.19.104 $$