16 夏天的成长 第二课时 课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版

16.夏天里的成长 第二课时 夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 夏天是万物迅速生长的季节 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 16、夏天里的成长 1.夏天是万物迅速生长的季节。 2.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 3.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 4.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 师生合作读： 师读：夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 生读：你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 师生合作读： 师读：夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 生读：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 师生合作读： 师读：夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 生读：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 “一天可以长出几寸” “一夜可以多出半节” “几天不见，就长满了苔藓” “几天不见，就变成了草坪菜畦” “个把月不过来，再见面，它已经有了......” “一天可以长出几寸” “一夜可以多出半节” “几天不见，就长满了苔藓” “几天不见，就变成了草坪菜畦” “个把月不过来，再见面，它已经有了......” “一天可以长出几寸” “一夜可以多出半节” “几天不见，就长满了苔藓” “几天不见，就变成了草坪菜畦” “个把月不过来，再见面，它已经有了......” Administrator (A) - 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 · 学习任务单 山 地 河 中心句 列举的事物 引发变化的事物 变化效果 山 草、树木 丰满 地 稻秧、甘蔗 高 河 水、瀑布 宽深 铁轨 太阳的温度 填满 柏油路 太阳的温度 软绵绵 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。 生生合作： 男生读：什么让山一天一天地变丰满？ 女生读：草长、树木长，山一天一天地变丰满。 男生读：什么让地一天一天地高起来？ 女生读：稻秧长、甘蔗长，地一天一天地高起来。 男生读：什么让河一天一天地变宽变深？ 女生读：水长、瀑布长，河一天一天地变宽变深。 生生合作读： 男生读：什么让铁轨把连接处的缝隙几乎填满？ 女生读：温度的增加，使铁轨把连接处的缝隙几乎填满。 男生读：什么让柏油路软绵绵的呢？ 女生读：温度的增加，让柏油路软绵绵的。 师读：是什么让山河大地都在长呢？ 齐读：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。 请同学们默读第四自然段，找出关键语句，并做批注。 初试身手： 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面括号里打“√”。 1.跑了几十里去看戏。 2.常给我们讲故事。 3.一看到戏曲表演就占着电视。 4.到文化馆拜师学艺。 5.边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。 ✔ ✔ ✔ ✔ 从下面题目中选一个，围绕中心，用不同的事例写一个片段： 忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光 作业布置： 1.继续完善小练笔； 2.读一读梁容若先生的《夏》。 Lavf57.56.101 null 138096.0 $$