第2课 抗美援朝 教案+视频 2023-2024学年统编版八年级历史下册

课题: 第2课 抗美援朝 时间: 年 月 日 教学目标： 了解中国政府派中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，目的；认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解抗美援朝战争的大致过程, 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。理解抗美援朝历史意义　 重点  抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。 难点  抗美援朝的必要性和历史意义 课前准备 收集资料，制作多媒体课件 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成 反馈串设计 板块一：导入新课 1、导入情景：播放《中国人民志愿军战歌》 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。 保和平，卫祖国，就是保家乡。 中国好儿女，齐心团结紧。 抗美援朝打败美帝野心狼! 2、激趣设问：有同学听过这首歌曲吗？能讲讲你所知道的抗美援朝故事吗？ 3、教师导入：这首歌曾经激励着中国人民志愿军奔赴朝鲜前线，为了抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战。那么，中国为什么要出兵朝鲜？志愿军在朝鲜战场经历了什么？涌现了哪些英雄人物呢？ 跟唱歌曲 自由发言，说说自己所了解的抗美援朝 一问一答 导入新课 板块二： 抗美援朝，保家卫国 展示朝韩分裂地图 设问1：朝鲜问题怎么来的？美国为什么要侵略朝鲜？ 展示图片材料，提问：朝鲜的战争，中国为什么要出兵？ 展示图片《1950年中美两国实力对照》， 设问2：你认为中国是否应该出兵？ 展示材料： 材料1：中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。 ——周恩来 材料2：我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东 设问3：根据讨论和材料，概括中国出兵抗美援朝原因和目的？ 教师投影归纳： 中国出兵抗美援朝的原因？ 原因（1）： 美国派兵侵略朝鲜，朝鲜请求中国派兵援助。 原因（2）：美军打到中国边境，轰炸扫射东北边境城市，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止解放军解放台湾。美国的侵略活动严重威胁中国安全。 抗美援朝的目的： 抗美援朝，保家卫国 设问4：抗美援朝的大致过程是怎样的？（阅读课本找出下列信息，并圈点勾画出来。） 开始时间？敌我双方司令员？几次战役？结果？ （1）1950年10月19日，中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战。 （2）志愿军司令员：彭德怀 美国：麦克阿瑟 首战告捷：抗美援朝纪念日——10月25日。 （3）五次大规模战役，五战五捷，把美国侵略者赶回到“三八线”附近。 观察地图 阅读思考 个别回答 同伴小组交流讨论 代表回答 阅读材料 学生思考回答 学生阅读课本自主学习找出相关信息 圈点勾画做好笔记 教师巡视 教师巡视 教师启发、点评 教师归纳总结 师生共同归纳 一问一答 教师点拨 提炼关键词 板块三： 战斗英雄黄继光和邱少云 设问1：中国人民志愿军在与敌人战斗中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，你知道有哪些？讲讲他们的故事？ 投影展示其他英雄人物的资料，强调黄继光、邱少云只是千千万万英雄中的代表，同学们课后可以去收集更多英雄的事迹，向他们学习。 投影展示上甘岭战役、血战长津湖相关资料，让学生充分体会战争的残酷和英雄的伟大。 展示魏巍《谁是最可爱的人》 “谁是我们最可爱的人呢？我们 的战士，我感到他们是最可爱的人。 …… 他们的品质是那样的纯洁和高尚， 他们的意志是那样的坚韧和刚强， 他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广！” 任务2：小组讨论：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 总结：在抗美援朝战争中， （1）中国人民志愿军发扬高度的爱国主义和革命英雄主义和国际主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命。 （2）赢得了战争，保卫了国家，为国家、民族在国际上赢得了荣誉。 设问3：抗美援朝胜利的标志是什么？ 1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年9个月的抗美援朝宣告结束。中朝人民取得了反侵略战争的胜利。 投影资料： 设问4：抗美援朝志愿军及朝鲜人民军无论是武器装备还是经济资源都处于劣势，为什么还获得了最终的胜利？（提示：根据以上图片，文字思考后概括） 总结：抗美援朝战争胜利的原因： （1）、抗美援朝是正义的反侵略战争。 （2）、全国人民的大力支持。 （3）、党中央及指挥员的正确指挥，正确的战略战术，志愿军不怕牺牲，英勇顽强。 （4）、中朝两军密切配合，英勇奋战。 （5）、苏联援助。（主要是苏联提供部分武器及空中援助） 展示三则材料 “它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了…… ——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》摘录 设问5：抗美援朝胜利有什么重大历史意义？ （1）国内：为国家经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。 （2）国际：大大提高了中国国际地位。 讲述英雄故事 阅读材料体会感悟 齐声朗读 小组讨论 阅读课文 圈点勾画 学生阅读思考回答 同伴小组讨论交流 代表回答 学生思考回答 教师引导 教师补充其他英雄人物的资料 教师补充讲解 代表交流 师生共同总结 教师巡视 教师启发点拨 教师点评 教师总结归纳 教师归纳 课堂小结 （构建体系，展示知识框架） 整理笔记 师生共同归纳 练习反馈 材料一：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利害密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。 材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，……打败美帝野心狼！” 请回答： ①根据材料一、二，你认为中国人民志愿军“跨过鸭绿江”的目的是什么 ? ②请你举出材料一中“历史的事实”在中国近代史上的一个例子。 ③综合所学知识，你认为抗美援朝战争对新中国产生了哪些影响。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$null