内容正文:
沪教版(全国)(2024)化学九年级上册《跨学科实践活动4 探寻低碳生活的行动方案》同步练习题附知识点归纳
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一、课文知识点归纳:
1. 低碳生活的定义:低碳生活是指在生活中尽力减少所消耗的能量,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化。
2. 温室气体的种类:除了二氧化碳外,常见的温室气体还包括甲烷、氧化亚氮等。
3. 碳排放的主要来源:包括能源消耗(如化石燃料的燃烧)、交通运输、工业生产和日常生活等。
4. 低碳生活的行动方案:从个人、社区到城市层面,提出了一系列切实可行的低碳行动方案,如绿色出行、节约用电、节约用水、减少一次性用品的使用等。
二、教材分析:
《跨学科实践活动4 探寻低碳生活的行动方案》是沪教版(全国)(2024)化学九年级上册中的一个重要章节,旨在通过跨学科的方式,引导学生关注低碳生活的重要性,理解二氧化碳的来源、影响以及低碳生活的具体行动方案。本章内容不仅涉及化学知识,还融合了环境科学、社会科学等多个学科领域,旨在培养学生的综合能力和社会责任感。
三、学习目标:
1. 理解低碳生活的概念及其重要性。
2. 掌握温室气体的种类及其对环境的影响。
3. 了解碳排放的主要来源及其影响。
4. 能够制定并实践低碳生活的行动方案。
四、同步练习题。
(一)、填空题。
1. 低碳生活是指减少______的排放,以降低对______的影响。
2. 常见的温室气体除了二氧化碳,还有______、______等。
3. 碳排放的主要来源包括能源消耗、______、______和日常生活。
4. 低碳生活的行动方案可以从______、______和______三个层面来制定。
(二)、选择题。
1. 下列哪项做法不符合低碳生活理念?( )
A. 出门随手关灯
B. 选择公共交通工具出行
C. 经常使用一次性筷子
D. 草稿纸双面使用
2. 在工业生产中,为减少碳排放,可以采取的措施是( )
A. 提高能源利用率
B. 增加化石燃料的使用量
C. 随意排放工业废气
D. 减少生产环节
3. 下列哪项不属于低碳生活的个人行动方案?( )
A. 绿色出行
B. 节约用水
C. 大量购买高能耗家电
D. 减少一次性用品的使用
4. 哪种气体的排放增加是导致温室效应加剧的主要原因?( )
A. 氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
5. 交通运输领域的碳排放主要来源于( )
A. 自行车
B. 电动汽车
C. 飞机
D. 太阳能汽车
6. 下列关于低碳生活的描述,错误的是( )
A. 有助于缓解全球气候变化
B. 不利于经济发展
C. 有利于节约资源
D. 促进绿色产业的发展
(三)、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
1. 低碳生活只关注二氧化碳的排放,与其他温室气体无关。( )
2. 动植物的呼吸作用是碳排放的重要来源之一。( )
3. 节约用水不属于低碳生活的行动方案。( )
4. 发展公共交通是城市层面实现低碳发展的重要措施之一。( )
(四)、简答题。
1. 请简述低碳生活的意义。
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2. 请列举三种个人层面的低碳生活行动方案。
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3. 简述化石燃料燃烧对环境的影响。
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【参考答案】:
4、 同步练习题。
(一)、填空题。
1.答案:二氧化碳;大气环境
2.答案:甲烷;氧化亚氮
3.答案:交通运输;工业生产
4.答案:个人;社区;城市
(2) 、选择题。
1. 答案:C
2. 答案:A
3. 答案:C
4. 答案:C
5.答案:C
6.答案:B
(3) 、判断题。
1. 答案:×
2. 答案:√
3. 答案:×
4.答案:√
(四)、简答题。
1.答案:低碳生活有助于缓解全球气候变化,保护生态环境,实现可持续发展;有利于节约资源,降低能源消耗,提高能源利用效率;同时促进经济发展模式的转变,推动绿色产业的发展。
2.答案:个人层面的低碳生活行动方案包括绿色出行(如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具)、节约用电(如随手关灯、使用节能电器)、节约用水(如循环利用水资源)等。
3.答案:化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体,导致温室效应加剧,全球气候变暖;同时还会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物,形成酸雨,对环境和生态系统造成破坏。此外,化石燃料燃烧还会产生颗粒物等污染物,对人体健康产生危害。
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