三升四暑假巩固训练（试题）2023-2024学年统编版语文三年级下册

三升四暑假语文巩固训练 一、读句子，根据拼音写词语。 初夏，市民广场风景如画。你看，花坛中鲜花zhēng qí dòu yàn( )，湖中荷花suí fēng wǔ dǎo( )，岸边chuí liǔ( )依依。jì xù( )往前走，广场空地上jù jí ( )着很多小朋友，有的喂鸽子，有的吹泡泡，有的xīn shǎng ( )美景。 二、读一读，给注音完全正确的一组打上“√”。 （1）和（huò）弄       撒（sǎ）腿        模（mó）型       情不自禁（jīn）（    ） （2） 夹（jiá）袄       旋（xuàn）风      缝（féng）衣      匀称（chèn） （    ） 三、把下面词语补充完整。 相( )并论    刻舟求( )     杯弓蛇( )    邯郸学( ) 画蛇添( )    井( )之蛙     叶公好( )    滥竽充( ) 四、按要求完成句段练习。 1.例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，荷花在池塘里摇动。 2.例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 3. 用修改符号修改下面这段话（1处标点，2处错别字，1处语病） 有人以为鱼不会发出声音，真是这样吗？虽然你来到海边，戴上一副特制的耳机，把耳机的一头接到水中，便会听到稀奇古怪的声音：“呼噜呼噜”，这是鲅鱼的声音；吧嗒吧嗒，这是气鼓鱼再说话；成群的沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海浪冲击着海岸；水中歌手——赛品鱼发出的声响，如同柔和悦耳的歌声一样…… 五、积累运用。 1.我们要善于学习他人的优点，及时认识并改正自己的缺点，这正如《周易》中所说：“见善_______，___________。”对待自己的过错，我们要及时改正，如果有过错却不改正，那就成了真正的过错了，《论语》曾这样告诫我们：“过而_______，___________。” 2.______________________，小溪泛尽却山行。 3.借问酒家何处有？______________________。 4.______________________，山寺桃花始盛开。 5.春潮带雨晚来急，______________________。 六、口语交际。 小菲很挑食，不爱吃的饭菜常常倒掉，对此你会怎样劝告她呢？请写一写。 ___________________________________________________________ 七、课内阅读。 荷花（节选） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦...... 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1.“翩翩起舞”的意思是 ，在选文中“翩翩起舞”写出了 。 2.选文主要写的是作者的 （A.想象 B.观察），看着一池的荷花，作者觉得自己也变成了 ，与之翩翩起舞；当风停了，作者仿佛又跟 、 说悄悄话，可见其痴迷与快乐的心情。 3.下面对选文内容理解正确的一项是 （ ） A.选文运用了比喻的修辞手法，写出了荷花的美丽和迷人。 B.选文写出了“我”看荷花时如醉如痴的情态，表现了“我”对荷花的喜爱之情。 C.选文描写的是“我”在看荷花时的真实情景以及“我”听到的声音。 4.为什么“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”？ 八、课外阅读。 高尚的行为 早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。 克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（      ）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。 大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（      ）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？” 这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（      ）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（      ）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。 那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！” 1．联系上下文，理解词语的意思。 戏弄：________________          哄堂大笑：_____________________ 2．体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号） ①勇敢          ②战战兢兢           ③厉声          ④狠命 3．细读第二自然段，用“——”画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。 4．老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。 _______________________________ 九、习作。 在“成长的故事”主题活动中，同学们聊（liáo）的最多的是获得的表扬、鼓励。想一想，在你成长的路上，受到过哪些表扬？你希望得到怎样的鼓励？请从下面两个题目中任选一个，写一篇习作。 学科网（北京）股份有限公司 $$