1.2哲学的基本问题同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.2 哲学的基本问题 同步练习 一、单选题 1．人对客观世界的认识是一个复杂的过程，如果片面地夸大其中某一个片段，就会导致唯心主义。对于唯心主义，列宁曾说，唯心主义是“一朵无实花”。下列对该观点理解正确的是（   ） ①唯心主义哲学对人类认识的发展具有一定的积极意义 ②唯心主义哲学从根本上颠倒了思维和存在的关系 ③唯心主义是错误的世界观，不具有任何借鉴意义 ④唯心主义哲学对人类认识世界同样具有正确的指导作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．孟子说：“万物皆备于我。”下列观点与之蕴含哲理一致的是(    ) A．据器而道存，离器而道毁 B．精神生于道，形本生于精 C．万物生于水，又复归于水 D．眼开则花明，眼闭则花寂 3．近年来，在对待马克思主义与中华优秀传统文化的关系上，出现了“以儒代马论”和“以马废儒论”。“以儒代马论”企图用中华优秀传统文化代替马克思主义，“以马废儒论”认为马克思主义不能与中华优秀传统文化相结合，上述两种观点(    ) A．属于客观唯心主义 B．犯了历史唯心主义错误 C．犯了形而上学错误 D．犯了历史虚无主义错误 4．近日，中央网络安全和信息化委员会印发《关于防治“指尖上的形式主义”的若干意见》,要求加强对政务移动互联网应用程序、政务公众账号和工作群组的标准化规范化管理。下列古语与“指尖上的形式主义”在本质上相对立的是（   ） ①存在即被感知 ②物是观念的集合 ③天地之变，阴阳之化 ④人病则忧惧，忧惧则鬼出 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．一元论，是中国古代哲学中的一个重要范畴。该理论认为，气是构成天地万物的本原；气的运动是物质世界存在的基本形式，自然界一切事物和现象的发生、发展和变化由气的运动变化而形成。该理论（   ） ①正确反映客观事物的本质和规律，是科学世界观和方法论 ②坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 ③看到了事物的运动、变化，包含有朴素的辩证法思想 ④丰富和发展了唯物主义，但具有一定的形而上学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．我国东汉时期的王充认为：“人，物也；物，亦物也。物死不为鬼，人死何故独能为鬼？”下列观点与之世界观相一致的是（   ） ①世界就是自我创造的非我 ②有条件要上，没条件也要上 ③形者神之质，神者形之用 ④人病则忧惧出，忧惧则鬼出 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 7．与观点“天地合而万物生，阴阳接而变化起”蕴含哲理一致的是（   ） A．宇宙即是吾心，吾心即是宇宙 B．气者，理之依也 C．古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下 D．物质是观念的集合 8．气者，理之依也。这种认识与下列世界观相一致的是（   ） A．未有此气，已有此理 B．存在就是被感知 C．天地之变，阴阳之化 D．原子是世界的本原 9．四大文明古国的发祥地均与水域有着密切关系，人类在治水过程中还构想出洪水神话，其早期哲学思想——“水是世界的本原”的宇宙观就是由水生型创世神话升华而来的。这说明（   ) ①真正的哲学可以帮助我们正确地认识和改造自然 ②哲学智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动 ③古代朴素唯物主义认为世界本原是具体物质形态 ④早期朴素唯物主义思想具有机械性和形而上学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．《管子·水地》提出了一个重要的观点：“是故具者何也？水是也。万物莫不以生，唯知其托者能为之正。具者，水是也。故曰：水者何也？万物之本原也，诸生之宗室也；美恶、贤不肖、愚俊之所产也。”这一观点（    ） ①属于客观唯心主义观点 ②把世界的本原归结为某种具体的物质形态 ③属于古代朴素唯物主义观点 ④与“万物皆备于我”属于同一哲学基本派别 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．一位哲学家说，“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点（   ） ①把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的和不现实的 ②把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点 ③强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向 ④过分夸大了人的道德品质和精神品质的作用，是唯心主义观点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．哲学是理论化、系统化了的世界观，作为理论形态世界观的哲学，它是从总体上研究人和世界的关系的。恩格斯在总结哲学史的基础上明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，即是思维和存在的关系问题。”下列能体现哲学基本问题的两方面内容的是（   ） ①“水是万物之本源，万物终归于水”与“理生万物”观点 ②“现实世界是理念世界的影子”与“我思故我在”观点 ③“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”与“神 是否存在的问题天生就是不可以被了解的”观点 ④“存在就是被感知”与“人不能两次踏进同一条河流”观点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2023年8月16日，著名学术期刊《科学通报》上线最新研究成果显示，中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的精准全合成，人工合成糖迈出关键一步。这一科研成果佐证了（   ） A．世界的本原为具体的物质形态 B．辩证法和形而上学的分歧 C．思维和存在具有同一性 D．人的理性为自然界立法 14．西方的一位哲学家认为，人们认识的对象就是观念，观念并不反映观念之外的任何事物，而且观念之外就没有任何事物，人们平常所说的事物，不过是观念的各种不同的结合而已。下列观点与该观点相近的是（   ） ①“理”全在人“心”，“理”化生宇宙天地万物 ②实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界 ③万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里 ④太虚不能无气，气不能不聚而为万物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．从哲学的基本派别看，下列说法能体现两大阵营分歧的是（   ） ①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽—头痛医头，脚痛医脚 ②天地之变，阴阳之化—理生万物，理主动静 ③人病则忧惧，忧惧见鬼出—生死有命，富贵在天 ④境由意造，物由心生—麻雀虽小，五脏俱全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．随着对地球外世界研究的进展，科学家发现地球能诞生生命，完全离不开太阳系中许多恰到好处的巧合。这使一些科学家作出一个大胆的猜测：太阳系中诸多与众不同的地方，是宇宙中高级文明的刻意安排。这些科学家的猜想（   ) ①带有客观唯心主义色彩 ②表明世界观决定方法论 ③触及到哲学的基本问题 ④是具有科学依据的正确认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 17．材料一  党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，集中体现了以习近平同志为总书记的党中央对我国新的发展阶段性特征的深远洞悉和发展规律的深刻把握，是当代中国的马克思主义发展理论。为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利，不断开拓发展新境界，提供了强大思想武器。 材料二  中国社会科学院哲学研究所党委书记王立民教授撰写完成《习近平总书记治国理政的哲学思想》一书中指出，习近平总书记从国家和民族的未来着眼，把马克思主义哲学同中国全面深化改革的新阶段、新形势的具体实际结合起来，坚持问题导向，尊重发展规律，面对十分复杂的国内国际环境，创造性地推进马克思主义哲学中国化、时代化、大众化，形成了一系列新理念、新战略、新思想。 (1)结合材料一，运用“哲学基本问题”的知识，说明“五大发展”理念的正确性。 (2)结合材料二，运用“哲学的功能”及“哲学与时代的关系”知识，分析中国共产党在治国理政的过程中为什么要不断地学习、运用和发展马克思主义哲学。 18．阅读材料，完成下列要求。 ●五行学说认为，世界上的一切事物都是由木、火、土、金、水五种基本物质之间的运动变化而生成的。 ●英国哲学家霍布斯认为，哲学的对象是客观存在的物质实体，物体是不依赖于人们思想的东西，它是世界上一切变化的基础。 ●马克思认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象。 结合材料，运用《哲学与文化》的知识，说明上述思想属于哪种观点，并分析上述观点的共同之处。 19．阅读材料，回答问题。 材料一  王守仁认为：“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。” 材料二  荀子认为：“天地之变，阴阳之化”“天地合而万物生，阴阳接而变化起。” 结合材料，回答下列问题： (1)材料一和材料二的观点分别属于哪种哲学阵营。 (2)荀子所在的哲学阵营可以划分为哪几种形态。 20．阅读材料，完成下列要求。 引力波是宇宙空间中像天体合并这样剧烈的事件在太空中留下的涟漪。科学家在2019年11月到2020年3月之间，探测到35个引力波信号。随着发现信号的增多，科学家看到了黑洞质量的多样性，也看到了黑洞和中子星合并的罕见事件。科学家认为这些信号中有32个很可能是两个黑洞合并发出的；至少有两个是由黑洞和中子星合并发出的。恒星寿命走到终点后，既可能变成黑洞，吞噬周围的一切，也有可能变成一颗密度超大的中子星。这些信号是科学家探索恒星生命周期规律的重要线索。这些发现将有助于解决宇宙中一些最复杂的谜团，包括物质的构建模块以及时空的运作。 结合材料，运用“哲学基本问题”知识，分析科学家探测到引力波信号所体现的哲学道理。 参考答案： 1．A 【详解】①②：唯心主义是“一朵无实花”，列宁这句话告诉我们，唯心主义有其自身的局限性，颠倒了思维和存在的关系，但唯心主义对哲学的发展有着或多或少的借鉴意义，①②符合题意。 ③：唯心主义虽夸大了意识的作用，但也肯定了意识的作用，对哲学的发展有着或多或少的借鉴意义，③说法错误。 ④：唯心主义从根本观点上讲是错误的，对人类认识世界具有错误的指导作用，④说法错误。 故本题选A。 2．D 【详解】“万物皆备于我。”属于主观唯心主义观点。 A：“据器而道存，离器而道毁”，属于唯物主义观点，A不符合题意。 B：“精神生于道，形本生于精”，属于客观唯心主义观点，B不符合题意。 C：“万物生于水，又复归于水”，属于唯物主义观点，C不符合题意。 D：“眼开则花明，眼闭则花寂”，属于主观唯心主义观点，D符合题意。 故本题选D。 3．C 【详解】A：客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原，与题意无关，A不符合题意。 B：材料不涉及历史唯心主义错误，B不符合题意。 C：我们要推进马克思主义与中华优秀传统文化相结合，与中国具体实际相结合，“以儒代马论”或“以马废儒论”都只片面强调马克思主义与中华优秀传统文化的不同，割裂了二者的联系，没有看到二者可以相结合，犯了形而上学的错误，C正确。 D：材料与历史虚无主义无关，D不符合题意。 故本题选C。 4．D 【详解】①：“指尖上的形式主义”是主观主义的表现，“存在即被感知”，这是一个主观唯心主义的观点，认为事物的存在依赖于人的感知。这与“指尖上的形式主义”相同，因为“指尖上的形式主义”强调的是形式和表面的东西，而不是实际的效果和影响。故①错误； ②：“物是观念的集合”，这也是主观唯心主义的观点，认为物质世界是由人的观念所构成的。这与“指尖上的形式主义”在本质上相同，故②错误； ③：“天地之变，阴阳之化”:这是一个唯物主义的观点，强调自然界的变化是由阴阳两极的相互作用所引起的。这与“指尖上的形式主义”在本质上相对立，因为“指尖上的形式主义”忽略了实际的物质和现实，只关注表面的形式和流程。故③正确； ④：“人病则忧惧，忧惧则鬼出”，这句话表达的是当人生病时会感到恐惧，而这种恐惧可能会导致产生幻觉或看到鬼怪。这与“指尖上的形式主义”在本质上相对立，因为“指尖上的形式主义”更多地关注表面的形式和流程，而不是实际的内容和意义。故④正确。 故本题正确答案为D。 5．C 【详解】①：马克思主义哲学正确反映客观事物的本质和规律，是科学世界观和方法论，①错误。 ②③：该理论认为气是构成天地万物的本原，这表明该观点属于古代朴素唯物主义。气的运动是物质世界存在的基本形式，自然界一切事物和现象的发生、发展和变化由气的运动变化而形成，这表明该理论包含一定的辩证法思想，②③符合题意。 ④：近代形而上学唯物主义丰富和发展了唯物主义，但具有一定的形而上学性。材料中的该理论观点属于古代朴素唯物主义，④不符合题意。 故本题选C。 6．B 【详解】①：材料中王充的观点是古代朴素唯物主义观点。“世界就是自我创造的非我”，这是把人的主观精神当作世界的本原，是唯心主义观点，①不符合题意。 ②：“没有条件也要上”，这是夸大主观能动性作用的唯意志主义，是唯心主义，②不符合题意。 ③:“形者神之质，神者形之用”是 说“形”是“神”的本质，是“神”的来源，即精神建筑于肉体之上，“神”源于“形”而高于“形”，是即精神是肉体衍生出来的高级产物，这是古代朴素唯物主义观点，③符合题意。 ④:“人病则忧惧出，忧惧则鬼出”意思是“鬼”这种意识的产生，是源自于“身体生病”的客观存在，体现了物质决定意识，是古代朴素唯物主义观点，④符合题意。 故本题选B。 7．B 【详解】“天地合而万物生，阴阳接而变化起”蕴含的是古代朴素唯物主义。 A：宇宙即是吾心，吾心即是宇宙，是主观唯心主义，A不符合题意。 B：气者，理之依也，是古代朴素唯物主义，B正确。 C：古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下，是形而上学的不变论，C不符合题意。 D：物质是观念的集合，是主观唯心主义，D不符合题意。 故本题选B。 8．C 【详解】C：气者，理之依也。属于朴素唯物主义观点，“天地之变，阴阳之化”与其世界观相一致，C符合题意。 A：未有此气，已有此理。属于客观唯心主义观点，A与题意不符。 B：存在就是被感知属于主观唯心主义观点，B与题意不符。 D：原子是世界的本原属于近代形而上学唯物主义观点，D与题意不符。 故本题选C。 9．C 【详解】①：材料强调了哲学智慧的产生，没体现真正的哲学对人们认识世界和改造世界的作用，①排除。 ②：人类在治水过程中还构想出洪水神话，“水是世界的本原”的宇宙观就是由水生型创世神话升华而来的。这说明哲学智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动，②正确。 ③：材料中，早期哲学思想中认为“水是世界的本原”的观点，把水这一物质具体形态当成了世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点，③正确。 ④：近代形而上学唯物主义思想具有机械性和形而上学性，④错误。 故本题选C。 10．C 【详解】①：客观唯心主义把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。水者何也？万物之本原也，把水看作世界的本原，属于古代朴素唯物主义，不属于客观唯心主义观点，①错误。 ②③：“水者何也？万物之本原也”，这一观点把世界的本原归结为某种具体的物质形态，属于古代朴素唯物主义观点，②③正确。 ④：“万物皆备于我”属于主观唯心主义观点，题干观点属于古代朴素唯物主义，两者不属于同一哲学基本派别，④错误。 故本题选C。 11．C 【详解】①：物质生活条件是人们幸福的一个条件，把幸福建立在物质生活条件的基础上，具有唯物主义倾向，有一定的可取性，①错误。 ②：“如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点，②正确。 ③：题中“如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性”强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向，③正确。 ④：本题中“如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行”强调的是外界条件对道德修养的重要性，而不是夸大人的道德品质和人的精神力量的作用，④错误。 故本题选C。 12．B 【详解】哲学的基本问题包括的两方面内容：一是思维和存在何者是本原的问题，对此问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，二是思维和存在有没有同一性的问题，据此不同回答产生可知论和不可知论。 ①：“水是万物之本源，万物终归于水”是唯物主义观点，“理生万物”是唯心主义观点，①正确。 ②：“哪一个更好，唯有神才知道了”与“我思故我在”体现的是客观唯心主义和主观唯心主义观点，②不合题意。 ③：“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”与“神是否存在的问题天生就是不可以被了解的”体现的是可知论和不可知论的观点，③正确。 ④：“存在就是被感知”是主观唯心主义观点，“人不能两次踏进同一条河流”观点体现事物是绝对运动和相对静止的统一哲理，④不选。 故本题选B。 13．C 【详解】A：世界的本原是物质，故A表述错误； B：辩证法主张用联系、发展和全面的观点看问题，形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。材料没有体现形而上学的观点，不涉及辩证法和形而上学的分歧，故B不符合题意； C：材料中中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的精准全合成，表明思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，世界是可知的，故C符合题意； D：该选项属于唯心主义观点，故D表述错误； 故本题选C。 14．A 【详解】题干中，人们认识的对象就是观念，观念并不反映观念之外的任何事物，而且观念之外就没有任何事物，人们平常所说的事物，不过是观念的各种不同的结合而已。这是贝克莱的“物是观念的集合”著名论断，属于主观唯心主义观点。 ①：“理”全在人“心”，“理”化生宇宙天地万物夸大了“人心”的作用，认为意识是世界万物的本原，属于主观唯心主义，①符合题意。 ②：实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界，夸大主观精神的作用，属于主观唯心主义，②符合题意。 ③：万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里，强调“理”是世界的本原，是客观唯心主义观点，③不符合题意。 ④：太虚不能无气，气不能不聚而为万物，认为“气”这种物质具体形态是世界的本原，这属于古代朴素唯物主义观点，④不符合题意。 故本题选A。 15．C 【详解】②：“天地之变，阴阳之化”属于古代朴素唯物主义观点，“理生万物，理主动静”属于客观唯心主义观点，体现了唯物主义和唯心主义两大阵营的分歧，②正确。 ③：“人病则忧惧，忧惧见鬼出”属于古代朴素唯物主义观点，“生死有命，富贵在天”属于客观唯心主义观点，体现了唯物主义和唯心主义两大阵营的分歧，③正确。 ①：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”属于辩证法观点，“头痛医头，脚痛医脚”属于形而上学观点，不体现唯物主义和唯心主义两大阵营的分歧，①排除。 ④：“境由意造，物由心生”属于主观唯心主义观点，“麻雀虽小，五脏俱全”属于辩证法观点，不体现唯物主义和唯心主义两大阵营的分歧，④排除。 故本题选C。 16．B 【详解】①③：一些科学家作出一个大胆的猜测：太阳系是宇宙中高级文明的刻意安排，这些科学家的猜想涉及到世界的本原问题，触及到了哲学的基本问题，也体现了这些科学家带有客观唯心主义色彩，①③符合题意。 ②：材料反映了一些科学家对世界本原问题的猜测，未涉及世界观决定方法论，②排除。 ④：这些科学家只是对世界本原问题做出了猜测，带有客观唯心主义色彩，不具有科学依据，④错误。 故本题选B。 17．(1)①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 ②从思维和存在何者是本原的角度看，五大发展理念是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，坚持了存在决定思维，是唯物主义的做法。 ③从思维和存在有没有同一性的角度看，五大发展理念是对发展规律的深刻把握，表明了思维和存在具有同一性的特征。 (2)①真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。 ②真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导，可以动员和掌握群众并转化为社会变革的巨大物质力量。 ③马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是建设中国特色社会主义的理论基础。中国共产党学习、运用和发展马克思主义哲学可以有力地推动我国的中国特色社会主义伟大事业。 ④马克思主义哲学是发展的理论，它要随着社会实践的发展而发展。 【分析】背景素材：新发展理念、《习近平总书记治国理政的哲学思想》 考点考查：“哲学基本问题”、“哲学的功能”、“哲学与时代的关系”的有关知识，分析“五大发展”理念及中国共产党的治国理政 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 (1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要调用“哲学基本问题”的有关知识，分析“五大发展”理念的正确性。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：运用“哲学基本问题”的知识→可联系哲学基本问题。 有效信息②：五大发展理念的产生→可联系世界的本原问题。 有效信息③：“深刻把握”→可联系同一性的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：哲学的基本问题+哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 得分点②：世界的本原问题+从思维和存在何者是本原的角度看，五大发展理念是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，坚持了存在决定思维，是唯物主义的做法。 得分点③：世界同一性问题+从思维和存在有没有同一性的角度看,五大发展理念是对发展规律的深刻把握,表明了思维和存在具有同一性的特征。 (2) 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为中国共产党， 需要调用“哲学的功能”、“哲学与时代的关系”的有关知识，分析中国共产党在治国理政的过程中不断地学习、运用和发展马克思主义哲学的原因。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：把马克思主义哲学同中国全面深化改革的新阶段、新形势的具体实际结合起来，坚持问题导向，尊重发展规律，面对十分复杂的国内国际环境，创造性地推进马克思主义哲学中国化、时代化、大众化，形成了一系列新理念、新战略、新思想→可联系哲学的功能、哲学与时代的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导，可以动员和掌握群众并转化为社会变革的巨大物质力量，马克思主义哲学是发展的理论，它要随着社会实践的发展而发展+马克思主义哲学是发展的理论，它要随着社会实践的发展而发展。中国共产党学习、运用和发展马克思主义哲学可以有力地推动我国的中国特色社会主义伟大事业。 【点睛】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已经给出）。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。 18．①唯物主义。 ②上述观点的共同之处是都认为物质是世界的本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 【分析】背景素材：五行学说、英国哲学家霍布斯和马克思对世界本原的认识 考点考查：唯物主义的有关知识 能力考查：获取和解读信息、描述与阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。调动教材相关知识，结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五行学说、英国哲学家霍布斯和马克思对世界本原的认识→可联系它们的思想都属于唯物主义。 关键词②：五行学说、英国哲学家霍布斯和马克思对世界本原问题认识的共同之处→可联系它们都认为物质是世界的本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 19．(1)王守仁的观点属于唯心主义；荀子的观点属于唯物主义。 (2)荀子所在的唯物主义阵营可分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 【分析】背景素材：王守仁和荀子的哲学观点 考点考查：《哲学与文化》 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求学生回答王守仁和荀子的观点各属于哪个哲学基本派别。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王守仁认为，你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外→此观点夸大了人的主观精神的作用，属于主观唯心主义。 关键词②：天地之变，阴阳之化，天地合而万物生，阴阳接而变化起→把物质的具体形态等同于物质，属于古代朴素唯物主义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求学生回答荀子所在的哲学阵营可以划分为哪几种形态。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唯物主义阵营可分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。科学家探测到引力波信号表明世界的真正统一性在于它的物质性，因此我们要坚持唯物主义，反对唯心主义；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。科学家探测到引力波信号表明人能够正确认识世界，因此我们要坚持可知论，反对不可知论。 【分析】背景素材：科学家探测到引力波信号 考点考查：哲学基本问题 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于体现类主观题，考查的范围为“哲学基本问题”知识，要求分析科学家探测到引力波信号所体现的哲学道理，考生要坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科学家在2019年11月到2020年3月之间，探测到35个引力波信号，随着发现信号的增多； 科学家看到了黑洞质量的多样性，也看到了黑洞和中子星合并的罕见事件→可联系教材知识哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。 关键词②：这些信号是科学家探索恒星生命周期规律的重要线索。这些发现将有助于解决宇宙中一些最复杂的谜团，包括物质的构建模块以及时空的运作→可联系教材知识思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。我们要坚持可知论，反对不可知论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$