7 中华民族一家亲 互相尊重 守望相助 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

部编版道德与法治五年级上册第三单元第7课 中华民族一家亲第三课时 《互相尊重 守望相助》教学设计 教学目标： 1.政治认同：通过搜集、整理资料，小组探究等方式，了解各民族优秀传统文化，知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，增强学生自觉铸牢中华民族共同体的意识。 2.道德修养：通过创设情境、图片展示等方式，使学生懂得我国各民族只有相互了解、彼此尊重、互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。 3.责任意识：通过观看视频、案例分析的方式，了解各民族之间守望相助、共同发展的事例，激发学生维护民族团结的责任感和使命感，并以实际行动弘扬民族精神。 教学重点： 1.通过搜集、整理资料，小组探究等方式，了解各民族特色文化，知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，增强学生自觉铸牢中华民族共同体的意识。（政治认同） 2.理解和尊重不同民族的文化习俗。（道德修养） 教学难点： 培养学生热爱祖国、尊重各族人民的情感，激发学生维护民族团结的责任感和使命感，并以实际行动弘扬民族精神。（责任意识） 一、视频导入 引出主题 1.今年是我们国家的建国74周年，国庆前，我们学校举行了一系列庆祝活动，我们一起回忆下举行哪些活动。国庆的时候，全国各民族都在祝福祖国的生日，我们一起来看一下吧！ 2.播放视频《我和我的祖国》。 3.虽然他们说着不同的语言，穿着不同的服饰，但都表达着对祖国的热爱。今天，就让我们继续来学习《中华民族一家亲》的第三课时《互相尊重 守望相助》。 【设计意图：通过观看视频，了解各民族的语言，知道各族人民虽然民族不同，语言不同，但都是中华民族大家庭里的一员，从而引出课题。】 二、活动引领 新授主题 活动一：相互了解增感情 既然要做到中华民族一家亲，我们就要了解少数民族的传统，课前老师也让同学们查找了资料，现在请你拿出预学单，和你的同桌交流分享一下吧，然后请几个同学按照老师准备好的格式向全班分享一下他最喜欢的民族吧。 1.学生拿出预学单与同桌交流。 2.学生上台分享自己喜欢的民族。 3.老师展示收集的少数民族的信息。 4.展示忠信花灯——国家级非物质文化遗产名录。 5.播放《周总理参加傣族泼水节》视频 6.师小结：周总理与傣族的同胞一起相互泼水，用实际行动尊重傣族民族的风俗习惯，只有尊重各民族的风俗习惯，才能和各民族心连心。接下来请同学们欣赏一个情景剧，请同学们边看边思考，他们的行为是否做到了尊重民族习俗呢，老师请一组同学上台表演。 （板书：互相尊重——风俗习惯） 活动二：彼此尊重共成长 1.演一演：小明和父母第一次去西藏旅游时，遇到了一个藏族男孩，看到他的课本上写着格桑，小明主动上前热情的和他打了招呼，并拿出小明家乡特产话梅送给格桑，格桑也拿出了西藏美食“耗牛酸奶”热情的招待了小明。 2.同学们你觉得他们俩谁的行为做到了尊重民族风俗呢？ 3.学生反馈。 4.如何才能做到尊重不同民族的风俗习惯呢？课前老师让同学们搜集了一些关于少数民族的资料，请你拿出学习单，结合资料，任选一个情境完成续写。 5.请你选择一个情境进行续写，你要怎么做才能体现尊重民俗呢？ 情境一：暑假，哥哥带着他的回族同学来我们连平玩，我们准备做丰盛的老八盘（炸猪肉丸、红烧猪肉、酸菜炒大肠等）招待他，哥哥知道了，对我们说，回族是禁食猪肉、禁止饮酒的，于是我们 。 情境二：小明随父母暑假去内蒙古旅游的时候，到了一个蒙古包里，女主人用奶茶、手抓肉招待他们，虽然小明不爱喝奶茶，更不爱吃手抓肉，但是看到主人热情好客，于是他 。 情境三：西双版纳是中国小乘佛教的聚集地，傣族的风俗禁忌大多与佛教有关，例如：不能摸小和尚的头；进寺庙参观一定要脱鞋；遇上傣族群众祭祀寨神时，不能进寨等。假期时，小丽和家人们来到西双版纳旅游，进寺庙参观的时候，她 。 6.师小结：尊重是各民族相处最基本的原则，我们中华民族是一个大家庭，在这个大家庭中，我们兄弟姐妹要团结一心，守望相助。 （板书：守望相助——大家庭、兄弟姐妹） 活动三：互帮互助同发展 1.各民族所在地区的经济发展有所差异，国家还针对贫困地区制定了扶持政策，今天我们就来看看《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中提到的十八洞村脱贫的故事吧！ 2.播放《十八洞村脱贫》的视频。 3.除了这些扶贫政策，国家还发布了《兴边富民行动“十三五”规划》来推动边疆地区的经济发展，接下来我们带着这2个问题去观看一则关于青藏铁路的报导吧。 4.播放《天路》的视频，边看边思考： （1）为什么青藏铁路被称为“天路”？ （2）既然修建难度那么大，为什么还要修呢？ 5.师小结并出示习总金句：全面建设社会主义现代化国家，一个民族也不能少。在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。（学生齐声读） 6.只有各族人民守望相助才拥有现在的美好生活，那作为小学生的我们又可以为民族团结做些什么呢？（学生发言后出示中小学生守则第一条的内容） 【设计意图：活动一：通过学生课前搜集、整理资料，了解各民族不同的风俗习惯，再通过学生交流分享的形式，观看周总理泼水节视频，知道了这些不同的民族文化都是中华优秀传统文化，要学会尊重各民族文化，从而顺势进入活动二。 活动二：通过课前搜集、整理资料，表演情景剧，引出尊重各民族风俗，再设计不同情境，让学生在情境中深入体会，了解各民族交往中，要互相了解，彼此尊重，这也是促进中华民族一家亲的关键。 活动三：通过观看视频，了解十八洞村的故事，青藏铁路的故事，体会各族人民团结一心，守望相助，并唤起学生维护民族团结的责任意识，由课内延伸至课外，落实于行动。】 三、巩固新知 拓展延伸 1.同学们，学了今天的这节课你有什么收获呢？ 2.课后延伸： 查找各民族团结互助的事例，与你的家人、朋友分享。 3.课后完成学习评价表。 4．欣赏歌曲《爱我中华》。 【设计意图：通过欣赏歌曲，升华学生对各民族，对祖国的情感，筑牢中华民族共同体意识，并且通过课后拓展作业，让学生从身边出发，做好民族团结的宣传。】 板书设计： 【设计意图：此板书简单明了，重难点突出。】 学科网（北京）股份有限公司 $$