7.1《短歌行》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

2024-08-02
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生命的诗意 歌行体——古典诗歌的体裁,属乐府诗一类。 “长歌”“短歌”并不是指篇幅的长短而是就歌词音节长短而言。 诗歌体裁 “长歌已激烈”“短歌微吟不能长” 长歌比较热烈奔放,而短歌的节奏比较短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。 乐府诗体裁: 歌行:《燕歌行》 歌:《登幽州台歌》 行:《琵琶行》 吟:《白头吟》   引:《李凭箜篌引》 曲:《西洲曲》 诗歌体裁 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 名家朗诵 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 文本探究 讨论:诗中最能代表是作者情感的一个字是什么? 忧 诗人的情感焦点是“忧”,他为何而忧? 一忧:人生苦短 逝者如斯夫,不舍昼夜。 ——孔子 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。 ——庄子 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 ——屈原 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白 哀吾生之须臾,羡长江之无穷。——苏轼 人生易老,天难老。 ——毛泽东 文本探究 对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 二忧:贤才难得 诗人的情感焦点是“忧”,他为何而忧? 文本探究 文本探究 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 青青子衿, 悠悠我心。 纵我不往, 子宁不嗣音? ——《诗经·郑风·子衿》 思慕情人 思慕贤才 文本探究 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 第五章诗歌仍是写“忧”,照应诗歌第一、二章。 第六章呼应第三、四章,想象贤才前来归附时的欢快场面。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 三忧:功业未成 诗人的情感焦点是“忧”,他为何而忧? 文本探究 “一沐三握发,一饭三吐哺。” “唯才是举,吾得而用之。” 人生苦短(忧) 贤才难得(忧) 功业未成(忧) 一统天下(志) 忧愁 激昂 高昂激越、悲凉苍劲 诗歌小结 表达技巧 用典 所谓用典,是指在诗词中通过各种手法或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 讨论:为了更好地表达情感,本诗中运用了哪些表达技巧? 比兴 “比”就是比喻,是对人或物加以形象地比喻,使其特征更加鲜明突出。 “兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。 有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常连用,专用以指诗有寄托之意。 表达技巧 找到诗歌中的比兴句。 表达技巧 表达技巧 设问 讨论:为了更好地表达情感,本诗中运用了哪些表达技巧? 欲扬先抑 想象 用典 比兴 借代 诗歌主旨 感慨光阴易逝,功业难成,抒发了求贤若渴、共图大业的急切心情。表现出作者建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 拓展延伸 抱负远大、求贤若渴 阴险狡诈、善用心计 讨论:《短歌行》中曹操形象与传统评价中曹操形象存在极大反差的原因。 《短歌行》中曹操形象与传统评价存在极大反差的原因: 知人论世 正说曹公 知人论世 曹操,字孟德,小名阿瞒,东汉沛国谯郡(今安徽亳州)人。 三国魏著名的政治家、军事家、文学家。 庙号太祖,谥号为武,史称魏武帝。 建安风骨 指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 “三曹”“七子”继承了汉乐府民歌的现实主义传统,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。 三曹 曹操、曹丕、曹植 七子 孔融、陈琳、王粲、徐干、 阮瑀、应玚、刘桢 拓展延伸 知人论世 曹操的诗歌现存20余首,大致分两类: ①反映当时社会动乱的现实。如《蒿里行》: “白骨露于野,千里无鸡鸣。 生民百遗一,念之断人肠。” ②抒发个人的政治理想和抱负。 如《龟虽寿》: “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。” 人物评价 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。 ——毛泽东 曹操是可爱的奸雄,他的奸与雄统一于雄 。 ——易中天 我们讲到曹操,很容易就联想起《三国演义》,更而想起戏台上那一位花面奸臣,但这不是观察曹操的真实方法。曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。 ——鲁 迅 作业 1、背诵该诗; 2、推荐阅读:《求贤令》。 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.35(fixed_gap:False) $$

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