第25课《刘姥姥进大观园》教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册

课题 《刘姥姥进大观园》 授课时间: 年 月 日 学习目标: 1、读懂课文,整体把握人物的形象。 2、学习透过人物的语言、动作、细节等描写来分析人物性格。 3、通过学习课文,让我们亲近《红楼梦》,加深热爱祖国语言文字的感情,进一步提高阅读能力、审美能力和研究性学习的能力。 教学重难点 学习透过人物的语言、动作、细节等描写来分析人物性格。 板块 教师活动的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一、 理解一句话 1、看课文题目,请同学们说一说你所知道的刘姥姥和大观园。 2、“刘姥姥进大观园”已经成为一句耳熟能详的俗语,请你说说这句话的意思。 3、由“刘姥姥进大观园”延伸而来的歇后语有哪些你知道吗,根据课文内容说说看。 个别学生发言 教师引导、总结 是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人,也可以用作是自谦或者自嘲。 大开眼界 洋相百出 满载而归 二、 认识一个人 (一)大开眼界 1、刘姥姥进大观园,看到了哪些前所未见的东西大开了眼界?由此看出这是一个怎样的刘姥姥?透过刘姥姥的眼睛你看到了什