值周服务我参与 教学设计-2024-2025学年四年级上册劳动人民版

《值周服务我参与》教学设计 学习目标 1.劳动观念：通过校园志愿监督实践活动，培养热心参加校园服务活动的意识。 2.劳动能力：了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。 3.劳动习惯与品质：通过校园志愿监督实践活动，以自己的实际行动为美丽校园创建做出贡献 ，增强主人翁意识和社会责任感。 4.劳动精神：通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉献精神。 重点 了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。 难点 通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉献精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，你知道校园志愿监督员吗？ 他们是一群“特殊”的同学，他们维持秩序、维护清洁、守护文明，他们让校园变得更加美好。 今天，让我们也来学做校园志愿监督员,为美丽校园、文明校园、和谐校园贡献自己的力量吧。 出示课题。 设疑语引发思考，引入主题。 通过设疑、思考、回答的实践活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。 讲授新课 一、工具与材料 看图片，了解做校园志愿监督员所需要工具与材料。 做校园志愿监督员需要准备笔和笔记本,佩戴印有志愿者标识的帽子、胸牌、袖章或穿上印有标识的衣服。 二、活动与过程 1.小调查 让我们请教老师，采访同学，或在校园里进行一日观察，看看哪些时间、哪些地方需要志愿监督员。 学生1：课间在操场上玩耍的同学比较多，有可能会有不文明的现象发生，需要文明监督员。 学生2：放学时在学校门口排队的同学比较多，需要秩序监督员。 学生3：课间同学们在操场上玩耍，可能会产生垃圾，需要卫生监督员。 2.记录卡 把了解到的信息进行整理，并记录下来。 时间 地点 志愿监督岗位 岗位职责 上午8:00——8:30 学校门口 仪表监督员 查看同学们校服、红领巾穿戴情况 8:30——8:40 课间，楼梯口 文明监督员 查看同学们顺着楼梯扶手下滑情况 9:25-9:35 课间，走廊 纪律、卫生监督员 查看同学们在走廊打闹或乱扔废纸等情况 10：20——10:30 食堂、教学楼、音乐室、美术室之间 卫生监督员 查看同学们在墙体乱涂、乱画 等情况 3.写一写 校园志愿监督包括哪些方面呢？请查阅资料并填空。 （1）监督内容及要求 ①仪表监督：穿戴整洁，手脸干净，发饰得体。 ②秩序监督：场面安静，行走有序，队伍整齐。 ③卫生监督：室内外干净，整洁。 ④纪律监督：校园内追逐、骂人、打闹，高声叫嚷。 ⑤文明习惯监督：随地吐痰、乱扔果皮纸屑、践踏草坪，攀折花木，破坏校园设施，厕所内涂画，扔渣滓。 （2）监督流程 做好准备 按时到岗 认真监督 报告情况 仪表整洁、穿上志愿者服装或戴好志愿者标识带上笔和记录本。 选择醒目但靠边的位置站立，从容大方。 注意观察，做好规劝与记录。 整理记录情况和自己的建议，报告老师. 4.阅读小贴士，了解如何劝说会更有效。 如何劝说会更有效呢？ （1）说话的语气和态度要亲切，不要用指责的口吻。 （2）动之以情，晓之以理，提出合理建议。 5.做一做 和小组同学商量一下分工，开始我们的志愿监督工作吧。 志愿监督任务卡 监督岗位：纪律监督 监督时间：课间 监督地点：楼梯口 监督内容：打闹、顺扶手下滑现象。 监督情况：（1）有的同学上下楼梯不轻声慢步，不在左侧行走； （2） 有的互相一边走一边打闹； （3）有的与同学坐着楼梯扶手直接滑到下层楼，非常危险。 我的建议：对学生进行说服、批评，加强学生行为养成教育。 三、评价与收获 因为有了志愿监督员的辛苦付出，我们的校园更加整洁有序、文明有礼。有志应监督的过程中,你规劝了哪些不文明行为？遇到了什么问题?你是怎样解决的?有什么感悟？我们一起来交流一下吧。 我在志愿监督中规劝的不文明行为：上下楼梯打闹。 我在志愿监督中遇到的问题：有的同学听从劝导，我行我素。 我的劳动感悟： 校园志愿监督是为全校师生服务的志愿者，我们要严于律己，要敢于同不文明现象说不。 我的解决办法：发现不文明的行为主动进行劝导，但仍有的同学不悔改，可以与相应的班主任沟通，反映情况，让班主任批评教育，改正错误。 4、 激励与延伸 1.全国“最美志愿者”——张滔 2008年，12 岁的张滔和 13岁的彭超就读于四川省攀枝花市米易县第一初级中学，两人同班同寝室。第一次见到彭超，张滔深受震撼：一个没有双臂的人居然坚持读书而且成绩非常优秀。 从入学第一天起，张滔就自愿为彭超提供帮助，帮他穿衣服、挤牙膏、拧毛巾，帮他搬桌子、换墨水、拿书。两人每天一同起床，一同上学，一同吃饭，从初中到高中，六年间从未间断。2014年，两人同时考上了大学，但彭超选择了复读。为了帮助彭超，张滔也选择了复读。这一年，张滔依旧照顾彭超的日常起居。2015年，彭超被四川大学录取，张滔被重庆大学录取。 七年，2000多天，张滔甘当彭超的手臂，陪伴彭超从少年成长为青年，张滔的青春岁月也因此大放光华，先后荣获”四川省第六届优秀青年志愿者”“攀枝花市优秀共青团员”“攀枝花市青年志愿之星”等荣誉称号。 2.校园志愿监督员须知 （1）衣着发型大方得体,袖章、工作证佩戴规范统一。 (袖章统一戴在左胳膊肘部以上,工作证统一挂在胸前)。 （2）行为规范（五要五不要）： 要大胆监督,要主动监督,要专心监督,要流动监督,要切实履行职责； 不要两人以上扎堆,不要闲谈,不要随意蹲坐,不要玩手机、听音乐，不要发生冲突。 （3）用语文明： 必须要用“请、谢谢”等文明用语! 比如用文明用语正确引导：“同学,请您不要乱扔杂物,自觉遵守《校园文明十二不》,谢谢！” 。不要说: “喂,把你扔的废纸捡起来。” 看图、阅读，做校园志愿监督员需要的物品。 调查、搜集、整理。 写一写 阅读小贴士 实践操作 评价、感悟 学习激励与延伸,了解全国“最美志愿者”——张滔的事迹及校园志愿监督员须知。 通过看图、阅读工具与材料，引导学生对做校园志愿监督员需要工具与材料进行了解，为后面学习打好基础。 通过调查、搜集、整理等活动，引导学生了解校园中哪些地方需要监督员，为小面学习做铺垫。 通过写一写活动， 引导学生了解监督内容及要求，为实践行为做准备。 通过阅读小贴士，引导学生发现不文明行为如何劝说会更有效， 提高学生的实践能力。 通过实践活动， 引导学生如何做监督员工作，使学生在实践中提高能力。 通过评价与收获，引导学生说说自己在实践中的感受，为进一步做好监督员积累经验。 通过拓展延伸活动，引导学生对监督员的进一步的了解， 激发学生做好校园监督员的工作！ 课堂练习 说一说，为做好校园志愿监督员工作的打算，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？ 1.我们了解了校园志愿监督的工作内容和流程。 2.我们学习了校园志愿监督的实践活动。 3.我们学习了校园志愿监督的相关知识。 对本节课内容进行总结概括。 板书 校园志愿监督 校园志愿监督的内容与流程 劳动收获 拓展延伸 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$