精品解析：江苏省南京市郑和外国语学校2023-2024学年八年级下学期期中模拟（三）物理试题

期中模拟三 （本卷g取10N/kg） 学号：___________ 姓名：___________ 1. 下列数据中不合理的是（ ） A. 一本物理书的重为2.5N B. 一名中学生的体积约为50dm3 C. 教室中空气的质量约为250kg D. 空气的密度是1.29g/cm3 2. 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是 A. 质量不变，密度不变 B. 质量减小，密度不变 C. 质量不变，密度减小 D. 质量减小，密度减小 3. 科学家研发出一种钻石玻璃，能完全折叠，可以用来制造超轻，超薄，超硬的屏幕，还具有防水和防油功能，同时能保持散热，让手机保持较低的温度。关于这种材料，下列说法错误的是（　　） A. 钻石玻璃可以被弯折是因为其韧性好 B. 钻石玻璃超轻，说明其密度较小 C. 能作为手机屏幕，说明钻石玻璃的透光性较好 D. 钻石玻璃导热性较差，且属于绝缘体 4. 关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A. 破镜不能重圆，是因为分子间存在排斥力 B. 原子、质子、电子是按照尺度由大到小的顺序排列的 C. 海绵很容易被捏扁说明分子间有空隙 D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心 5. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（ ） A. 若相互吸引，则泡沫球带正电 B. 若相互吸引，则泡沫球不带电 C. 若相互排斥，则泡沫球带正电 D. 若相互排斥，则泡沫球不带电 6. 如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小明的手也施加了一个推力的证据是（　　） A. 小车被推动了一段距离 B. 小明的手发生了形变 C. 小车对地面有压力 D. 小明对地面有压力 7. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点： ①假如没有摩擦力，人步行运动得更快； ②假如没有重力，人一跳就会离开地球； ③假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车； ④假如没有重力，弹簧测力计将无法使用； ⑤假如没有重力，托盘天平将无法使用。其中合理的是（　　） A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 8. 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于说平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中正确的是（　　） A. 实验时，一定要把弹簧测力计放在竖直方向上进行校零 B. 弹簧测力计的示数就是木块所受摩擦力的大小 C. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化 D. 其他条件不变时，当以不同的速度匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数相同 9. 在天平使用过程中若有以下几种情况：①称量前调节天平，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节；②使用的砝码已磨损掉一些；③称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘进行称量；④称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处。以上一定会引起测量结果比真实值偏大的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 综合实践小组用天平（量程为0~200g，分度值为0.2g）和烧杯制作“密度计”。将水、待测液体加至“标记”处，如图所示，用天平测量出烧杯、烧杯和水、烧杯和液体的总质量分别为60g、100g、m。下列说法正确的是（　　） A. 该密度计量程为0~5g/cm3 B. 该密度计可鉴别密度差异不小于0.005g/cm3 C. 该密度计刻度是不均匀的 D. 若装入待测液体低于标记，读出的密度值偏大 11. 观察“从粒子到宇宙”中的五幅图，将下列表述填写完整。 图甲红墨水在水中散开，这是___________现象，说明___________；图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起，这个现象证实了分子间存在___________；图丙中两种验电器的工作原理___________（选填“相同”或“不相同”）；图丁为卢瑟福建立的___________模型；图戊将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝张开，是因为___________。 12. 医院里有一个氧气瓶，它的容积是40L，内部氧气的密度为1.5kg/m3，他表示___________。某次抢救病人用去了20g氧气，瓶中剩余氧气的体积为___________m3，质量为___________kg，密度为___________kg/m3。 13. 如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为：用糙米，通过增大________________增大摩擦；糙米吸水后发涨，通过________________增大摩擦。当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，筷子对糙米的摩擦力方向________。 14. 如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动。小球从B位置运动到O位置的过程中，受到弹力的方向是___________，弹力逐渐___________，被压缩或拉伸的弹簧具有___________能。 15. 如图甲所示，水平桌面上放有一个底面积为50cm2，高为10cm的平底圆柱形容器（容器厚度不计），容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体体积关系如图乙所示。（ρ水=1.0×103kg/m3；ρ铝=2.7×103kg/m3） （1）液体的密度是___________kg/m3； （2）先将容器内盛满这种液体，再将一个体积为100cm3的铝质小球缓慢放入容器中，发现一些液体溢出，小球沉入容器底，稳定后擦干容器外壁，测得容器、容器内液体和小球的质量为716g。则小球的平均密度为___________g/cm3；空心部分的体积为___________cm3。 16. （1）如图，小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受弹力的示意图（O为小球的重心）； （2）如图质量为2kg的篮球在空中下落，不计空气阻力，请作出它所受力的示意图； （3）如图所示，一物体沿着粗糙斜面下滑，请画出物体在下滑过程中所受斜面作用力的示意图。 17. 在学完力的相关知识后，同学们探究了橡皮筋的伸长量和外力大小的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋进行了实验探究。不挂重物时，不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。 （1）螺母挂在橡皮筋下静止时，橡皮筋受到的拉力与螺母受到的重力，这两个力的大小、方向和作用点中，不同的有___________个； 试验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 螺母个数n/个 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 螺母总重G/N 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 刻度尺读数L/mm 0 5.0 11.0 20.0 30.0 45.0 60.0 75.0 90.0 110.0 133.0 158.0 （2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如表。 ①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越___________； ②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为___________N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时___________（选填“能”或“不能”）确定此物体的重； （3）根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的___________mm刻度处，此测力计的最大量程为___________； （4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围较___________，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。 18. 如图所示，是某小组用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验“ （1）实验过程中，应拉着木块在木板上做___________运动，测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为___________N； （2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将___________； （3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材进行探究，可尝试采取的办法是：___________； （4）多次改变钩码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图中①），在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图中的___________（选填“①”、“②”或“③”）。 19. 在学习密度知识后，同学尝试完成下列实验： （1）小明用天平和量筒测液体的密度： ①将天平放在___________台面上，将游码拨至标出左端的零刻度线处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母向___________调节，直到指针静止时指在分度盘的中央刻度线上； ②正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，如图乙所示，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是___________（选择需要的操作步骤并按操作顺序填写对应字母），直至指针指在分度盘的中央刻度线处。测得空烧杯质量为14g； A.把游码向右移动 B.把右端的平衡螺母向左旋动一点 C.把右盘中标有“5g”的砝码用镊子取下来 D.把右盘中标有“10g”的砝码用镊子取下来 ③测得烧杯和液体的总质量如图丙所示，则杯中液体的质量为___________g。质量测完后，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，如图丁所示，则液体的密度是___________g/cm3； ④用这种测量方法测得的液体密度比真实值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 （2）小华用另一种方法测石块的密度，利用电子秤、水杯、记号笔等工具进行了如下的测量： ①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1，示数如图甲； ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m2，示数如图乙所示，石块浸没足够长时间后，在水面到达的位置上做标记，然后取出石块（忽略石块表面带出的水）； ③向杯中缓慢加水上升至标记处，测得杯和水的总质量m3，示数如图丙所示。根据以上测量，可得石块的体积表达式为V2=___________（用m1、m2、m3和ρ水表示）；在测量完成后，小华发现石块吸水，则以上步骤所测得的石块密度与真实值相比___________。已知该石块每100cm3最多能吸水4cm3，则未吸水时石块的密度为___________g/cm3。 20. 测量一些不溶于水的固体小颗粒的密度，可以采用间接测量的方法，通过计算得出物质的密度。如图甲所示，有一只空玻璃瓶，测出它的质量为0.4kg；如图乙所示，当瓶内装满水时，测出瓶子和水的总质量为1kg；如图丙所示，用此空玻璃瓶装金属颗粒若干，测出瓶子和金属颗粒的总质量为2.2kg；如图丁所示，在装金属颗粒的瓶中再装满水时，测出瓶子、金属颗粒和水的总质量为2.6kg。求：（ρ水＝1.0×103kg/m3） （1）金属颗粒的质量； （2）容器容积； （3）金属颗粒的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中模拟三 （本卷g取10N/kg） 学号：___________ 姓名：___________ 1. 下列数据中不合理的是（ ） A. 一本物理书的重为2.5N B. 一名中学生的体积约为50dm3 C. 教室中空气的质量约为250kg D. 空气的密度是1.29g/cm3 【答案】D 【解析】 【详解】A．物理书的质量在250g=0.25kg左右，受到的重力为 G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N． 不符合题意； B．中学生的质量在50kg左右，密度在1.0×103kg/m3左右，体积大约为 V== =0.05m3=50dm3， 不符合题意； C．教室的长、宽、高大约分别为9m、6m和3.5m，教室中空气的质量大约为 m=ρV=1.29kg/m3×9m×6m×3.5m=243.81kg， 接近250kg，不符合题意； D．体积是1m3的空气的质量在1.29kg左右，所以空气的密度在1.29kg/m3，符合题意． 2. 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是 A. 质量不变，密度不变 B. 质量减小，密度不变 C. 质量不变，密度减小 D. 质量减小，密度减小 【答案】B 【解析】 【详解】答试卷的过程中，由于墨水在减小，根据质量和密度的特点知：其质量减小了，但是密度没变，虽然质量减小，但是体积也减小，质量和体积的比值不变，故B正确，ACD错误． 3. 科学家研发出一种钻石玻璃，能完全折叠，可以用来制造超轻，超薄，超硬的屏幕，还具有防水和防油功能，同时能保持散热，让手机保持较低的温度。关于这种材料，下列说法错误的是（　　） A. 钻石玻璃可以被弯折是因为其韧性好 B. 钻石玻璃超轻，说明其密度较小 C. 能作为手机屏幕，说明钻石玻璃的透光性较好 D. 钻石玻璃导热性较差，且属于绝缘体 【答案】D 【解析】 【详解】A．钻石玻璃能完全折叠，这通常意味着其具有一定的柔韧性或可塑性，而不是传统意义上的高硬度但易碎的特性。韧性好使得材料在受到外力时不易破裂，能够发生形变而不断裂。故A正确，不符合题意； B．钻石玻璃超轻，这是相对于其体积而言的。在体积相同的情况下，质量轻意味着密度小。因此，钻石玻璃超轻说明其密度较小，故B正确，不符合题意； C．能作为手机屏幕的材料，必须具有良好的透光性，以确保显示内容的清晰可见。钻石玻璃能作为手机屏幕，说明其透光性较好，故C正确，不符合题意； D．钻石玻璃能保持散热，让手机保持较低的温度，这说明其导热性较好，而不是较差。同时，题目中并未提及钻石玻璃的导电性，但通常作为手机屏幕的材料，需要具有一定的绝缘性以防止电流泄漏。然而，即使钻石玻璃是绝缘体，这一点也不能证明其导热性差。故D错误，符合题意。 故选D。 4. 关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A. 破镜不能重圆，是因为分子间存在排斥力 B. 原子、质子、电子是按照尺度由大到小的顺序排列的 C. 海绵很容易被捏扁说明分子间有空隙 D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心 【答案】B 【解析】 【详解】A．破镜不能重圆，破镜的间距超过分子间距，故A错误； B．原子是由原子核与核外电子组成，电子的空间尺度很小，小于质子，故原子、质子、电子是按照尺度由大到小的顺序排列的，故B正确； C．海绵很容易被捏扁说明力可以改变物体的形变，故C错误； D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙中的一个恒星，不是宇宙的中心，故D错误。 故选B。 5. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（ ） A. 若相互吸引，则泡沫球带正电 B. 若相互吸引，则泡沫球不带电 C. 若相互排斥，则泡沫球带正电 D. 若相互排斥，则泡沫球不带电 【答案】B 【解析】 【详解】本题中玻璃棒带正电，吸引泡沫球，说明泡沫球可能带负电，也可能不带电。如果改用带负电的橡胶棒靠近小球，若泡沫小球不带电，则泡沫小球会被吸引；如果泡沫小球带负电，则小球会被排斥。 故选B。 6. 如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小明的手也施加了一个推力的证据是（　　） A. 小车被推动了一段距离 B. 小明的手发生了形变 C. 小车对地面有压力 D. 小明对地面有压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．小车被推动了一段距离，说明小明对车有推力的作用，不能说明车对小明的手也施加了一个推力，故A不符合题意； B．小明用力推车时，他对车把手施加了一个推力。根据力的作用的相互性，车把手也会对小明的手施加一个反作用力，这个反作用力会导致小明的手发生形变，因此，可以通过观察小明的手是否发生了形变来判断车把手是否对小明的手施加了推力，故B符合题意； CD．小车对地面有压力和小明对地面有压力，说明地面受到力的作用，不能说明车对小明的手也施加了一个推力，故CD不符合题意。 故选B。 7. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点： ①假如没有摩擦力，人步行运动得更快； ②假如没有重力，人一跳就会离开地球； ③假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车； ④假如没有重力，弹簧测力计将无法使用； ⑤假如没有重力，托盘天平将无法使用。其中合理的是（　　） A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①假如没有摩擦力，人步行时相对地面打滑，无法前行，故①不合理； ②假如没有重力，人一跳后，会做匀速直线运动，就会离开地球，故②合理； ③力可以改变物体的运动状态，假如没有摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车，故③合理； ④弹簧测力计是利用在弹性范围内，弹簧的伸长量与弹力成正比，假如没有重力，测力计仍可以使用，故④不合理； ⑤托盘天平是利用物体对托盘的压力工作的，假如没有重力，物体无法对托盘施加压力，则托盘天平将无法使用，故⑤合理，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8. 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于说平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中正确的是（　　） A. 实验时，一定要把弹簧测力计放在竖直方向上进行校零 B. 弹簧测力计的示数就是木块所受摩擦力的大小 C. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化 D. 其他条件不变时，当以不同的速度匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．用弹簧测力计测量水平方向的力时，应该是先在水平方向对弹簧测力计校零，故A错误； B．弹簧测力计的示数是弹簧形变产生弹力的大小，不是摩擦力，故B错误； C．滑动摩擦力的大小只与所受压力和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速运动无关，压力和接触面的粗糙程度不变，木块所受滑动摩擦力的大小不发生变化，故C错误； D．其他条件不变时，当以不同的速度匀速拉动木块时，木块均处于平衡状态，弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小，摩擦力大小相等，所以弹簧测力计的示数相同，故D正确。 故选D。 9. 在天平使用过程中若有以下几种情况：①称量前调节天平，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节；②使用的砝码已磨损掉一些；③称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘进行称量；④称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处。以上一定会引起测量结果比真实值偏大的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①称量前调节天平，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节，此时相当于右盘已经有一定的质量，因为物体的放在左盘的，所以会使得测量结果偏小； ②使用的砝码已磨损掉一些，磨损后砝码的质量偏小，但是实际记录的是砝码上所表示的质量，所以结果偏大； ③称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘进行称量，如果此时移动了游码，此时天平平衡时相当于是物体的质量加上游码的质量等于砝码的质量，所以结果偏大；但是如果没有移动游码，此时物体质量正好等于砝码质量，没有偏差； ④称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，此时左盘还有放入物体的时候就一定由一定的读数了，故测量结果偏大。 故应选②④，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 综合实践小组用天平（量程为0~200g，分度值为0.2g）和烧杯制作“密度计”。将水、待测液体加至“标记”处，如图所示，用天平测量出烧杯、烧杯和水、烧杯和液体的总质量分别为60g、100g、m。下列说法正确的是（　　） A. 该密度计量程为0~5g/cm3 B. 该密度计可鉴别密度差异不小于0.005g/cm3 C. 该密度计刻度是不均匀的 D. 若装入待测液体低于标记，读出的密度值偏大 【答案】B 【解析】 【详解】A．烧杯质量为60g，最大总质量为200g，所以最大液体质量为 烧杯和水的质量为100g，标记处水的质量为 标记处水的体积为 所以最大液体的密度为 所以该密度计的量程为0~3.5g/cm3，故A错误； B．由于天平的分度值为0.2g，可鉴别的质量差异为0.2g，则最小密度差为 故B正确； C．因为每次都加到标记处，所以每次体积是定值，只是改变了质量，所以该密度计刻度是均匀的，故C错误； D．若装入待测液体低于标记，则液体质量偏小，体积仍按标记处计算，由可知，密度偏小，故D错误。 故选B。 11. 观察“从粒子到宇宙”中的五幅图，将下列表述填写完整。 图甲红墨水在水中散开，这是___________现象，说明___________；图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起，这个现象证实了分子间存在___________；图丙中两种验电器的工作原理___________（选填“相同”或“不相同”）；图丁为卢瑟福建立的___________模型；图戊将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝张开，是因为___________。 【答案】 ①. 扩散 ②. 分子永不停息，无规则运动 ③. 引力 ④. 不相同 ⑤. 原子核式结构 ⑥. 同种电荷相互排斥 【解析】 【详解】[1][2]图甲红墨水在水中散开，这是红墨水分子与水分子相互扩散，是扩散，说明分子永不停息地做无规则运动。 [3]由于分子间存在引力，图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起。 [4]图丙a的工作原理是同种电荷相排斥，b中的工作原理是带电物体吸引轻小物体，则两种验电器的工作原理不相同的。 [5]由图得，原子核在中央，核外电子绕核运动，故图丁为卢瑟福建立的原子核式结构模型。 [6]图戊将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝张开，是因为细丝与手相互摩擦，带上同种电荷，同种电荷相互排斥。 12. 医院里有一个氧气瓶，它的容积是40L，内部氧气的密度为1.5kg/m3，他表示___________。某次抢救病人用去了20g氧气，瓶中剩余氧气的体积为___________m3，质量为___________kg，密度为___________kg/m3。 【答案】 ①. 氧气质量为1.5kg ②. 0.04 ③. 0.04 ④. 1 【解析】 【详解】[1]密度是质量与体积的比值，内部氧气的密度为1.5kg/m3，他表示氧气质量为1.5kg。 [2]某次抢救病人用去了20g氧气，瓶中剩余氧气的体积为不变，为 [3]由得，整瓶氧气的质量为 瓶中剩余氧气的质量为 [4]瓶中剩余氧气密度为 13. 如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为：用糙米，通过增大________________增大摩擦；糙米吸水后发涨，通过________________增大摩擦。当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，筷子对糙米的摩擦力方向________。 【答案】 ①. 增大接触面的粗糙程度 ②. 增大压力 ③. 竖直向上 【解析】 【详解】[1]糙米表面粗糙，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。 [2]糙米吸水后发胀，对筷子表面的压力变大，这是通过增大压力的方法来增大摩擦的。 [3]当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，把杯子和糙米看成一个整体，其处于平衡状态，筷子对米的摩擦力与杯子和米的重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上。 14. 如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动。小球从B位置运动到O位置的过程中，受到弹力的方向是___________，弹力逐渐___________，被压缩或拉伸的弹簧具有___________能。 【答案】 ①. 水平向左 ②. 变小 ③. 弹性势 【解析】 【详解】[1]弹力的方向与弹性形变的方向相反。所以小球从B位置运动到O位置的过程中，弹簧是被向水平向右拉长，小球从B位置运动到O位置的过程中，受到弹力的方向是水平向左。[2]在一定范围内，弹力的方向与弹性形变的程度成正比。小球从B位置运动到O位置的过程中，弹簧的形变程度变小，故弹力逐渐变小。 [3]物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能。所以被压缩或拉伸的弹簧具有弹性势能。 15. 如图甲所示，水平桌面上放有一个底面积为50cm2，高为10cm的平底圆柱形容器（容器厚度不计），容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体体积关系如图乙所示。（ρ水=1.0×103kg/m3；ρ铝=2.7×103kg/m3） （1）液体的密度是___________kg/m3； （2）先将容器内盛满这种液体，再将一个体积为100cm3的铝质小球缓慢放入容器中，发现一些液体溢出，小球沉入容器底，稳定后擦干容器外壁，测得容器、容器内液体和小球的质量为716g。则小球的平均密度为___________g/cm3；空心部分的体积为___________cm3。 【答案】 ①. 1×103 ②. 2.16 ③. 20 【解析】 【详解】（1）[1]由图像得，液体的密度是 （2）[2]由图得，容器的质量 由得，容器中装满液体时，所装液体质量为 铝质小球沉底后，排开液体的质量为 小球的质量为 小球的平均密度为 [3]由得，小球实心部分的体积为 空心部分的体积为 16. （1）如图，小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受弹力的示意图（O为小球的重心）； （2）如图质量为2kg的篮球在空中下落，不计空气阻力，请作出它所受力的示意图； （3）如图所示，一物体沿着粗糙斜面下滑，请画出物体在下滑过程中所受斜面作用力的示意图。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】（1）小球受到弹力有斜面的支持力与挡板的支持力，分别过小球的重心做垂直于斜面、垂直于挡板的带箭头的线段分别表示斜面的支持力、挡板的支持力，如图所示： （2）不计空气阻力，篮球只受到重力作用，重力大小为 故球的重心做竖直向下的带箭头的线段表示球的重力，并4标注重力的大小，如图所示： （3）物体在下滑过程中受斜面的支持力与摩擦力作用，支持力方向垂直斜面向上，摩擦力沿斜面向上，过物体的重心分别做垂直斜面向上、沿斜面向上的带箭头的线段分别表示支持力、摩擦力，如图所示： 17. 在学完力的相关知识后，同学们探究了橡皮筋的伸长量和外力大小的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋进行了实验探究。不挂重物时，不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。 （1）螺母挂在橡皮筋下静止时，橡皮筋受到的拉力与螺母受到的重力，这两个力的大小、方向和作用点中，不同的有___________个； 试验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 螺母个数n/个 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 螺母总重G/N 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 刻度尺读数L/mm 0 5.0 11.0 20.0 30.0 45.0 60.0 75.0 90.0 110.0 133.0 158.0 （2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如表。 ①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越___________； ②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为___________N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时___________（选填“能”或“不能”）确定此物体的重； （3）根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的___________mm刻度处，此测力计的最大量程为___________； （4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围较___________，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。 【答案】 ①. 2 ②. 长 ③. 0.33 ④. 不能 ⑤. 30.0 ⑥. 0~0.2N ⑦. 小 【解析】 【详解】（1）[1]螺母挂在橡皮筋下静止时，橡皮筋受到的拉力等于自身的重力和螺母的重力之和，方向竖直向下，作用在橡皮筋上；螺母受到的重力方向竖直向下、作用在螺母上，二力的大小和作用点不同，共2个不同点； （2）①[2]分析表中数据可知，橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋所受拉力越大，刻度尺读数越大，即橡皮筋的伸长越长。 ②[3]由表中数据可知，在第5次到第9次实验中，橡皮筋的伸长与所受拉力成正比，设橡皮筋所受拉力为Fx时，刻度尺的示数L为70.0mm，则有 (L7-L5)∶(Lx-L5)=(F7-F5)∶(Fx-F5) (60.0mm-30.0mm)∶(70.0mm-30.0mm)=(0.30N-0.20N)∶(Fx-0.20N) 解得Fx≈0.33N。 [4]在其他次数实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力没有精确的数量关系，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处时，并不能确定此时对应的物体重。 （3）[5][6]在第5次到第9次实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一个刻度均匀的测力计，精确的测量范围应在其伸长量为30.0mm到90.0mm之间，零刻度线应标在刻度尺的30.0mm刻度处，最大测量值 0.40N-0.20N=0.20N 测力范围为0~0.20N。 （4）[7]用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围小，整体上测量不准确，橡皮筋不适合做测力计。 18. 如图所示，是某小组用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验“ （1）实验过程中，应拉着木块在木板上做___________运动，测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为___________N； （2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将___________； （3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材进行探究，可尝试采取的办法是：___________； （4）多次改变钩码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图中①），在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图中的___________（选填“①”、“②”或“③”）。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 4.2 ③. 压力 ④. 不变 ⑤. 先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与甲图实验的数据进行比较 ⑥. ② 【解析】 【详解】（1）[1]实验时，为了让弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力，应拉着木块在木板上做匀速直线运动。 [2]由图甲得，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为4.2N，则木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N。 （2）[3]甲乙实验得，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计的示数越大，即物体受到的摩擦力越大，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 [4]滑动摩擦力只与压力、接触面粗糙程度大小有关，与速度大小无关，在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将不变。 （3）[5]图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明木块受到的摩擦力大于弹簧测力计的最大测量范围，则可以先将木块上的砝码取下，减小压力大小，减小物体的摩擦力大小，测出滑动摩擦力的大小，再与甲图实验的数据进行比较。 （4）[6]木块与木板的接触面粗糙程度小于木块与毛巾表面的接触面粗糙程度，当压力相同时，接触面约粗糙，滑动摩擦力越大，因此在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图中的②。 19. 在学习密度知识后，同学尝试完成下列实验： （1）小明用天平和量筒测液体的密度： ①将天平放在___________台面上，将游码拨至标出左端的零刻度线处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母向___________调节，直到指针静止时指在分度盘的中央刻度线上； ②正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，如图乙所示，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是___________（选择需要的操作步骤并按操作顺序填写对应字母），直至指针指在分度盘的中央刻度线处。测得空烧杯质量为14g； A.把游码向右移动 B.把右端的平衡螺母向左旋动一点 C.把右盘中标有“5g”的砝码用镊子取下来 D.把右盘中标有“10g”的砝码用镊子取下来 ③测得烧杯和液体的总质量如图丙所示，则杯中液体的质量为___________g。质量测完后，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，如图丁所示，则液体的密度是___________g/cm3； ④用这种测量方法测得的液体密度比真实值___________（选填“偏大”或“偏小”）。 （2）小华用另一种方法测石块的密度，利用电子秤、水杯、记号笔等工具进行了如下的测量： ①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1，示数如图甲； ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m2，示数如图乙所示，石块浸没足够长时间后，在水面到达的位置上做标记，然后取出石块（忽略石块表面带出的水）； ③向杯中缓慢加水上升至标记处，测得杯和水的总质量m3，示数如图丙所示。根据以上测量，可得石块的体积表达式为V2=___________（用m1、m2、m3和ρ水表示）；在测量完成后，小华发现石块吸水，则以上步骤所测得的石块密度与真实值相比___________。已知该石块每100cm3最多能吸水4cm3，则未吸水时石块的密度为___________g/cm3。 【答案】 ①. 水平 ②. 右 ③. CA ④. 48 ⑤. 0.8 ⑥. 偏大 ⑦. ⑧. 偏大 ⑨. 2.2 【解析】 【详解】（1）①[1][2]使用天平测量物体质量时，应将天平放在水平工作台上，在将游码归零，最后调节天平平衡时，由图甲可知，天平的指针向左偏，应向右调节平衡螺母，使天平平衡。 ②[3]天平测量过程中，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘厚，指针向右侧偏，说明右盘中砝码总和大了，应取下最小砝码，向右移动游码，直至横梁平衡，所以应该选CA。 ③[4]如图丙所示，烧杯和液体的总质量 m =50g+10g+2g=62g 杯中液体的质量 m液=m-m杯=62g-14g=48g [5]量筒的分度值为2mL，液体的体积为 V=60mL=60cm3 液体的密度 ④[6]将杯子中的液体全部倒入量筒中，杯子壁不可避免地会有残留的液体，使得测量的液体的体积变小，根据密度公式可知测量的液体密度偏大。 （2）③[7]石块的质量 m石=m2-m1 加入水的质量 m水=m3-m1 加入水的体积 石块的体积等于加入水的体积 [8]石块浸没足够长时间后，在水面到达的位置上做好标记，然后取出石块，由于石块吸水，使得标记的位置降低，这样在图丙中增加水的体积偏小，则测得石块的体积偏小，根据可知测得的石块密度与真实值相比偏大。 [9]图丙中增加水的质量 m水=m3-m1=298.0g-250.0g=48g 增加水的体积 则测得石块的体积 V测=V水=48cm3 已知该石块每100cm3最多能吸水4cm3，石块每50cm3最多能吸水的体积为2.5cm3，设石块的实际体积V实，则有 解得V实=50cm3，石块的质量 m石=m2-m1=360.0g-250.0g=110.0g 则石块密度 20. 测量一些不溶于水的固体小颗粒的密度，可以采用间接测量的方法，通过计算得出物质的密度。如图甲所示，有一只空玻璃瓶，测出它的质量为0.4kg；如图乙所示，当瓶内装满水时，测出瓶子和水的总质量为1kg；如图丙所示，用此空玻璃瓶装金属颗粒若干，测出瓶子和金属颗粒的总质量为2.2kg；如图丁所示，在装金属颗粒的瓶中再装满水时，测出瓶子、金属颗粒和水的总质量为2.6kg。求：（ρ水＝1.0×103kg/m3） （1）金属颗粒的质量； （2）容器容积； （3）金属颗粒的密度。 【答案】（1）1.8kg；（2）6×10-4m3；（3）9×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）金属颗粒的质量为 （2）当瓶内装满水时，水的质量为 根据密度公式可知水的体积为 容器容积为 （3）如图丁所示，在装金属颗粒的瓶中再装满水时，水的质量为 水的体积为 金属颗粒的体积为 金属颗粒的密度为 答：（1）金属颗粒的质量为1.8kg； （2）容器容积为6×10-4m3； （3）金属颗粒的密度为9×103kg/m3。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $