4.1 尊重他人 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2021年7月24日，东京奥运会首金争夺战打响，就当民众都在为杨倩为国争光而欢欣雀跃，全网追捧之时，她的队友却因预赛失利后发了条自我安慰的微博掀起一轮网暴引起舆论关注。 东京奥运会每个全力以赴的中国健儿都值得被尊重！ 2 0 2 3 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 2 核心素养目标 1、政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观； 2、道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民； 3、法治观念：学会尊重他人，明白法律面前人人平等； 4、健全人格：能够换位思考，学会正确处理与家庭、他人、集体和社会的关系； 5、责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 尊重的含义、表现？ 为什么要尊重他人？ 怎样尊重他人？ 自主阅读课本P32-36页，并思考下列问题，用铅笔做出标记。（4分钟） 自主学习 一 PART 尊重是 交往的起点 5 “很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。 1.快递小哥遭遇到了什么？ 2.你如何看待该女客户？ 3.快递小哥在受伤后只需要一句道歉是为了什么？ 上图中的行为没有尊重他人的哪些方面？ 未尊重他人人格 未尊重他人权利 什么是尊重？ 最基本的表现 尊敬、重视 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 1、尊重的含义及表现 一 尊重是交往的起点 9 月 14 日，安徽马鞍山的一位外卖小哥唐先生，他在给安徽工业大学一学生送餐时因为联系不上，于是先去送下一餐。在重新给给该学生送餐时，因为学校通行防疫政策限制，外卖员告知学生需要走到校门口拿餐。取餐后，该学生发短信辱骂该外卖员为底层猪等。 模块一、案例分析 你怎么评价该学生的言行？ 你怎么评价买卖小哥的言行？ 不懂得尊重他人，修养不够 体谅他人，大气、有涵养 事后称：已收到学生道歉，不希望因这件事把学生毁了。学生还没有进入社会，不跟他计较，但希望能够尊重一下外卖小哥，希望点餐的客户能够对这个职业多一些理解。” 8 体现了对比赛对手的尊重 体现了对长者的尊重 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32一 2.为什么要尊重他人？ 感悟尊重 7月28日，中通快递员小郭因迟到5分钟，先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打伤。对此，当地派出所已立案调查，该名快递员对女客户并不图奢求，只希望得到对方的一句道歉。 思考：快递员遭到殴打，为什么只希望得到对方一句道歉？ “很委屈，我只想要一句道歉” ◎受到他人尊重 能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。 ◎得不到他人的尊重与认可 往往会产生自卑感、挫败感。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。（对他人）P33 史上最有爱图书馆！ 杭州图书馆允许拾荒者入内阅读，唯一要求是：要洗手。 有市民表示无法接受，馆长楮树青说：“ 我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。” 思考：你如何看待杭州图书馆的做法，体现了尊重会产生哪些影响？ 11 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34 12 02 为什么？ y Yushen 2、尊重他人有什么意义？ 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人）P32 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （对他人）P33 尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）P34 尊重从我做起 二 PART 14 生活聚焦： #2022年8月24日，外卖员不慎摔坏蛋糕，顾客拒赔# 探究与分享：双方在处理这件事情中是如何体现相互尊重的？你遇到过类似的事情吗？你是如何处理的？为什么？ 3、如何尊重他人 3.如何尊重他人 A.考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 B.我们重视他人，对他人的疑惑给予细心的解答，对他人的请求给予热情的帮助 （1）积极关注，重视他人 p35 这则故事告诉我们一个什么道理？ 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。” 平等对待他人P35 ② 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ✬✬笔记3.如何尊重他人？P35 18 学会换位思考 情境：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 1.听到小军的话后，小明是什么感受？ 2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？ “己所不欲，勿施于人” 3、如何尊重他人？ 己所不欲勿施于人 学会换位思考 ③ 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 怎样做到换位思考？ ✬✬笔记3.如何尊重他人？P35 20 每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重，我们对平凡工作的认可和尊重，也将会是激励他人坚持下去的动力。 ➃学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 2022年12月10日，湖北武汉一居民小区3楼发生火灾，快递小哥张裕徒手爬上楼救下一家三口 课堂笔记 3.怎样尊重他人？ 3.如何做到尊重他人? ①积极关注、重视他人 考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。P35 ③学会换位思考 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P35 对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35 ④学会欣赏他人 我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36 ②平等对待他人 做 法 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 拓展空间 课堂小结 尊重是交往的起点 尊重从我做起（如何做） 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 含义 重要性 尊重他人 课 堂 训 练 1、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ） A.小强给身体有缺陷的同学起绰号 B.吴老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难 C.李运不小心把教室的门踢坏了，他说是王奇踢的 D.黄奕喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩 B 2.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ） ①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学　 ②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽 ③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日　 ④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使 A．②③④　　B．①②④ C．①③④ D．①②③ B 课 堂 训 练 3.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　) A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人 D 课 堂 训 练 4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ） ①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课 堂 训 练 课 堂 训 练 5.山西省太原市公益行为艺术秀在一家商场内的蜡像馆举行。名人蜡像都被工作人员带上了口罩。所有进馆参观的市民也必须佩戴口罩方可入内参观。主办方借此呼吁市民保护环境、低碳出行，抵制雾霾天气。这启发我们（ ） ①尊重自然，从我做起 ②平等待人 ③我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念 ④太小题大做了，没有必要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B Lavf58.51.100 Lavf58.20.100 $$