18慈母情深第一课时导学案2024-2025学年统编版语文五年级上册

《慈母情深》导学案 （第一课时） 学习目标： 1.认识“魄、抑”等10个生字，会写“辞、抑”等15个字，会写“长篇、连续”等20个词语。 2.默读课文，把握文章的主要内容。 3.学习课文1—5自然段，了解背景。 学习重点难点： 默读课文，把握文章的主要内容，了解背景。 学习过程： 一、自主学习资料链接：梁晓声生平介绍：1949年出生，原名梁绍生，当代著名作家。主要作品：短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雨》《人间烟火》，长篇小说《雪城》《人世间》等。曾获得第十届茅盾文学奖。 1.我会认。 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 魂 魄 压 抑 颓 废 缝 纫 噪 音 褐 色 （ ） （ ） （ ） （ ） 疲 惫 耽 误 衣 兜 权 利 2.我会写 cí yì lù diào kù shǔ zào jǐ zhào jìng wā rěn xiè suān quán 3.重点字讲解。结构： （ ）结构 偏旁：（ ） 组词： 。 造句： 。 书写指导： 左窄右宽。注意“辛”的后两横上长下短。 结构： （ ）结构 偏旁：（ ） 组词： 。 造句： 。 书写指导： 左窄右宽。右边是“卬”。 结构： （ ）结构 偏旁：（ ） 组词： 。 造句： 。 书写指导： 上宽下窄。“人”的撇、捺要伸展， 盖住下部。 结构： （ ）结构 偏旁：（ ） 组词： 。 造句： 。 书写指导： 左右宽窄相当，“酉”中间有一横。 4.解词义。 失魂落魄： 怂恿： 颓败： 皲裂： 手脚并用： 二、合作探究 1. 快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。 第（ ）-（ ）自然段 交代事情发生的缘由： 。 写“我”向母亲要钱的 。 交代事情的结果： 。 慈母情深 第（ ）-（ ）自然段 第（ ）-（ ）自然段 2. 根据划分的层次，试着概括课文的主要内容。 3. 默读课文第1—5自然段，说一说： “我”想买一本一元多钱的书，向母亲要钱时为什么会那么犹豫、不忍心？你是从文中哪些地方看出来的？ 本文写于20世纪60年代初期，当时大多数老百姓家境都很贫困，有的人家连填饱肚子都很困难。作者的母亲每月工资27元，一元多钱相当于家里几天的生活费。  时代背景 4.一元多钱你们觉得多吗？你平时向爸爸妈妈要钱买一本书会如此犹豫吗？想一想一元多钱在当时能买什么？ 5. 从“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟妹妹们吃进了肚子里”一句中发现，“我”家当时很（ ），没有买书的闲钱。从中更能体会到“我”内心的（ ）和（ ）。 6. 从“为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。”看出“我”家家境（ ），买书的钱是笔巨款。母亲为了支撑起这个家 。 7.通过想得整天“失魂落魄”一词写出了“我” 。 8.交流小结 结合生活经验和时代背景，有助于我们更好地理解课文内容。 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1. 看拼音，写词语。 yā yì cí bié máng lù （ ） （ ） （ ） jìng rán zào yīn shī hún luò pò （ ） （ ） （ ） 2. 连一连。 瘦弱的 手指 失魂落 堪 疲惫的 脊背 震耳欲 魄 皲裂的 眼睛 疲惫不 聋 3.根据提示，在横线上写出恰当的词语。 （1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。__________ （2）七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。__________ 4.选择填空。 A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲 （1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（ ） （2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $$