《编花篮》(课件)-2023-2024学年五年级下册劳动苏科版

2024-08-02
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普通

资源信息

学段 小学
学科 劳动技术
教材版本 小学劳动苏科版五年级下册
年级 五年级
章节 编花篮
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.64 MB
发布时间 2024-08-02
更新时间 2024-08-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46645546.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《编花篮》 了解目标 看课件,了解本节课的学习任务。 1.劳动观念: 通过了解竹编小箩筐的实践过程,培养劳动创造财富的劳动观念。 2.劳动能力: 了解竹编小箩筐的方法,学会自己独立竹编小箩筐,培养动手实践的能力。 3.劳动习惯与品质: 养成做事认真、仔细、善于思考的劳动习惯和品质。 4.劳动精神: 通过实践,养成吃苦耐劳、不怕困难的精神。 新知导入 竹编是我国传统民间手工艺之一。在形形色色的竹编制品中,最接地气的立体竹编足箩筐。 箩筐,轻巧耐用,千百年来是中国南方人生活中不可或缺的用具。 新知导入 阅读知识窗,了解四川竹编。 四川自然环境优越,是竹子的主要产地之一。远在2000多年前,勤劳的四川人民就开始用竹制作农用器具。清代,巴蜀工匠创编出的瓷胎竹编是四川独有的竹编工艺品。2008年,经国务院批准,竹编列入第二批国家级非物质遗产名录。现在,崇州市道明镇和眉山市青神县是我国著名的“竹编之乡”。 新知讲解 竹编小箩筐需要的工具和材料有夹子、直尺、加工好的竹篾。 工 具 与 材 料 夹子 直尺 加工好的竹篾 看图片,了解竹编小箩筐所需的工具与材料。 新知讲解 我想知道编织的步骤有哪些? 我想知道编织小箩筐的基本方法。 我想知道小箩筐的造型有哪些? 我还想知道小箩筐的型号有哪些? 说一说:关于竹编小箩筐,我们应该搜集哪些信息? 工 具 与 材 料 新知讲解 活 动 与 过 程 学一学 竹编以经纬编织法为主,在此基础上,穿插各种技法,如梳编、插、穿等,使编出的图案花色变样。在漫长的演化过程中,竹编出现了各种各样的编织形式,这里我们先学习编织箩筐的最基本技法,即压一挑一法。 新知讲解 活 动 与 过 程 (3)接着横向和纵句加竹丝,犹如一个个错位的“十”字。 (1)先将竹丝竖着排列,再拿一根竹丝横着。 (2)一条竹丝在上,一条竹丝在下,交替编织。 新知讲解 活 动 与 过 程 ( )收口 根据搜集的资料,我能按照正确顺序给竹编编织排序。 ( )起底 ( )编织 1 2 3 新知讲解 看图片,按照搜集的制作步骤来编一个小箩筐吧。 活 动 与 过 程 (1)将竹篾每两条拼成一个直角十字架,再将四个十字架重叠在一起。 新知讲解 活 动 与 过 程 (2)压一挑一法。细竹条一前一后,沿圆形穿插,形成小箩筐的底部。运用辐射往外编,逐渐扩大,编织即成。 新知讲解 活 动 与 过 程 (3)在底部加竹篾,利用夹子,将竹篾朝八个方向分别插入圈好的圆边,形成两层底。(此步也可以省略) 新知讲解 活 动 与 过 程 (4)按照压一执一法,沿着边缘交叉编织。从小箩筐的底部一直一圈一圈地往上编。 新知讲解 活 动 与 过 程 (5)收尾。左手拇指、食指和中指,探住小箩筐外圆口一条竖着的竹篾根部,右手手心朝外拉这条竹篾,使它向右下桃二压一挑一(详见图),边穿边拉。左手再捏第二条竖着的竹篾根部,右手重复前面的动作,以此类推。扭完一圈后,首尾合拢,塞边合拢后剪去多余部分,小箩筐即告完成。 新知讲解 活 动 与 过 程 阅读小贴士,了解编织的注意事项。 (1)竹篾需要弯曲处理时,可以借助尺子比画着进行。 (2)编织过程中,注意竹篾的松紧度要一致,以免器物竹篾疏密不一致。 (3)收边的时候要整齐扎实,防止整个器物松脱散落。 新知讲解 万事开头难,我觉得在編之前心中定要有整体图形。 我觉得打底很重要,它相当于整个作品的地基。 掌握多种端织方法也很重要说不定还可以编出不一样的箩筐。 议一议 在编制小箩筐的过程中,你觉得什么最重要? 活 动 与 过 程 新知讲解 这个竹编小箩筐做得好看,是因为总体图案美观,样式好看给人结实的感觉。 他的小箩筐做得不太成功我觉得应该这样改进,应该收边整齐,不要参差不齐。 要想做好小箩筐,我觉得应该竹篾的松紧度一致,收边整齐扎实。 欣赏小组里其他同学的竹编小箩筐作品,说一说你最喜欢谁的作品,为什么? 评 价 与 收 获 新知讲解 同学们通过亲手编制小箩筐,进一步了解了竹编艺术,感受到劳动人民的智慧以及高超的技艺。在编制的过程中,你有哪些劳动感悟呢? 评 价 与 收 获 我觉得小箩筐的松紧适宜才是评价小箩筐编织好坏的标准之一。 通过亲手编制小箩筐的过程,我切身感受到了竹编这门传统工艺的独特魅力,增长了文化知识,同时被这些民间艺人身上的坚韧不拔、不怕吃苦的精神所折服。 新知讲解 “刘氏竹编”创始人刘嘉峰6岁开始接触竹编,60多年来一直刻苦钻研、创新竹编技法,不断突破竹编工艺,首创了中国竹编字画、提花瓷胎竹编、双面竹丝编等竹编工艺新品种。 “刘氏竹编”的传奇故事 评 价 与 收 获 新知讲解 激 励 与 延 伸 陈云华先生,1947年生于竹编艺术的发源地青神,受祖辈的影响,自幼喜好竹编。 陈先生是中国竹艺城,中国竹编博物馆的创始人。眉山市政协委员,青神县旅游局副局长,青神县竹编协会会长,南城商会会长,青神云华竹旅有限公司董事长。获“世界杰出人士”金盾。 竹编艺人陈云华 课堂练习 说一说,你了解的竹编知识,和同学们一起分享。 课堂总结 1.我们学习编织箩筐的最基本技法,即压一挑一法。 2.我们学习了按照起底——编织——收口的步骤编织小箩筐的过程。 3.我们了解了编织小箩筐的注意事项。 4.我们了解了一些竹编艺人。 回顾整节课,说一说,我们主要学习了什么? 作业布置 1.回家后,把学到的竹编知识,讲给家人,和他们一起分享! 2 .反思与分享: (1)在竹编小箩筐的劳动中,你感受到了哪些乐趣? (2)在竹编小箩筐的过程中,你碰到了哪些困难?是怎么解决的? $$

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