精品解析：湖北省黄冈市麻城市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省黄冈市麻城市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题2分，共28分） 1. 面对青春的邀约，我们要学会悦纳自己的生理变化，下列说法你认可的是（ ） A. 我不喜欢父母干涉我，但遇到麻烦时，还是渴望他们出现 B. 我长出喉结了，嗓子也变哑了，就像公鸡打鸣，太难听了 C. 虽然这一年来我只长高了一点点，但我认为只要健康就好 D. 当我心情不好的时候，喜欢找朋友聊聊天，很快就没事了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 C：虽然这一年来我只长高了一点点，但我认为只要健康就好，这是悦纳自己生理变化的表现，故C符合题意； A：这体现的是青春期矛盾心理，故A不符合题意； B：青春期长出喉结，嗓子也变哑了，这是正常的生理现象，此说法不是悦纳自己生理变化的表现，故B说法错误； D：心情不好找朋友聊天，可以缓解心理烦恼，并没有体现生理变化，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 苏轼诗曰：“腹有诗书气自华。”雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的心灵。”这告诉我们（ ） A. 一个人的外在美并不重要 B. 内在美主要受遗传因素影响 C. 应追求形体和仪表，以外在美为重 D. 要提高品德和文化修养，丰富内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的生理变化。 D：依据所学知识，腹有诗书气自华等句子说明我们要提高品德和文化修养，丰富内在美，D说法正确； A：一个人的外在美和内在美都重要，A错误； B：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同，内在美主要是后天培养，B错误； C：在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，C错误； 故本题选D。 3. 《红楼梦》中有这样一句话：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人。”这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要（ ） A. 向他人寻求处理问题的方法 B. 在集体的温暖中放松自己 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 做自己的“心理保健医生” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的矛盾心理。 D：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”，意思是心痛的病症还需要心药来治，要解开这个铃铛还需要系上这个铃铛的人来解，比喻由谁引起的麻烦，仍由谁去解决，因此这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要做自己的“心理保健医生”，所以D正确； ABC：在题干中未涉及，ABC排除； 故本题选D。 4. 最近，很多同学迷恋于盛行的抖音，觉得这是件很潮的事，可小安认为学生的主要任务是学习，过多的网络社交会影响学习，不利于健康的成长。小安的观点（ ） A. 与社会脱节 B. 是有独立思维的表现 C. 不对，会被同学孤立 D. 是倡导个性发展的表现 【答案】B 【解析】 【详解】很多同学迷恋于盛行的抖音，觉得这是件很潮的事，可小安认为学生的主要任务是学习，过多的网络社交会影响学习，不利于健康的成长，这说明小安不人云亦云，有自己的想法，是具有独立思维的表现，B符合题意，正确。AD错误，小安的观点是不盲目从众的表现。C错误，小安有自己的想法，不会被孤立。故答案为：B。 5. 最近，邯郸市初中生被三名同学杀害的案件再次引发人们对未成年人保护和校园欺凌的深切关注。警示我们（ ） ①知廉耻、懂荣辱，按照学校规则制度去做 ②明道德、学法律，树立为人处世底线意识 ③学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择 ④磨砺意志、拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①②③④：题文中初中生被三名同学杀害的案件是校园欺凌的表现，根据所学知识可知案件警示我们要做到行己有耻。要知廉耻、懂荣辱，按照学校规则制度去做；要明道德、学法律，树立为人处世底线意识；学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择；磨砺意志、拒绝不良诱惑，不断增强自控力，①②③④说法正确； 故本题选A。 6. 孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。以下行为选择的合理路径是（ ） ①监督调节 ②反思效果与影响 ③审查愿望 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ABCD：依据教材知识，“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 7. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C. 男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。 A：体现的是正确对待男女生的性别特征，A说法正确与题不符； B：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响，B说法正确； C：题文中没有体现男女生取长补短的相关内容，C说法与题不符； D：题文中没有体现男女生生理方面的差异明显，D说法与题不符； 故本题选B。 8. 青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列建议与对策正确的有（　　） 烦恼与困惑 建议与对策 异性同桌小刘请我给他讲数学题 ①让他自己看参考书，避免风言风语 我和小李是异性好友，我怕别人误解 ②与他交往做到言谈得当、举止得体 小美认为男女有别，从不与男同学交往 ③男女生正常交往有助于自我的完善 朋友丽丽告诉我，她要向喜欢的男生告白 ④并非真正的爱情，慎重、理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学会与异性交往的认识和把握。 ①：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，应当给同桌讲解数学题，①说法错误； ②：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，我们要学会与异性交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，②说法正确； ③：男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，③说法正确； ④：对待异性情感，应当慎重对待、理智处理，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情，④说法正确； 故本题选D。 9. 以下是小泽最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素。 选项 日记节选 影响情绪的因素 ① 今天考试，希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试规定时间内完成答卷，可算舒了一口气 对某件事的预期 ② 来到国家植物园，春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级 个人的生理周期 ③ 疫情期间，一个小小的正常的咳嗽，周围人就会投来异样的眼光，心里好难受 周围的舆论氛围​ ④ 昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神 自然环境 上述日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪因素。 ①：在考试规定时间内完成答卷，可算舒了一口气，体现出对某件事的预期是影响情绪的因素，①说法正确； ②：春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级，体现出周围环境对情绪影响，②说法错误； ③：疫情期间，一个小小的正常的咳嗽，周围人就会投来异样的眼光，心里好难受，体现出周围的舆论氛围对情绪的影响，③说法正确； ④：昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神，体现出生理周期对情绪的影响，④说法错误； 故本题选B。 10. 《别沮丧，生活就像心电图》给我们的人生启迪有（ ） ①培养批判精神，使我们思想更成熟 ②情绪低落时，可以用改变认知评价法来调节 ③挫折越多越好，学习中压力越大动力越大 ④面对压力与挫折需要自我鼓励与自我奋进 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的知识点。 ②④：漫画《别沮丧，生活就像心电图》启示我们绪低落时，可以用改变认知评价法来调节；面对压力与挫折需要自我鼓励与自我奋进，②④正确； ①：题干中未体现批判精神，①不符合题意； ③：挫折并不是越多越好，“学习中压力越大动力越大”说法太绝对，③错误； 故本题选D。 11. 我们每个人的内心都有一个情感世界。以下属于情感描述的是（ ） ①数学试卷发下来，成绩很不理想，小明当场就哭了 ②我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪 ③五星红旗升起来时，华华心中对祖国的敬意油然而生 ④齐齐心爱的一支钢笔被同桌弄坏了，齐齐暴跳如雷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 ②③：依据教材知识可知，情感是逐渐积累的、稳定的精神感受。我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪，体现了自豪感；五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生，体现了爱国主义情感；都是稳定的精神感受，属于情感，故②③正确； ①④：“当场就哭了”“暴跳如雷”都是短暂的精神感受，属于情绪，故①④不符合题意； 故本题选C。 12. 国家主席习近平在二○二三年新年贺词中指出，14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。下列古语能够体现上述观点的是（ ） ①单则易折，众则难摧 ②差之毫厘，失之千里 ③二人同心，其利断金 ④海纳百川，有容乃大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①③：分析题文，14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，这体现了集体力量的强大，集体力量来源于成员的共同目标和团结协作。分析选项，单则易折，众则难摧；二人同心，其利断金，都体现了团结协作，个人力量在集体中汇聚，产生强大集体的力量，故①③符合题意； ②：差之毫厘，失之千里，比喻开始失误虽小，结果损失很大的意思，故②不符合题意； ④：海纳百川，有容乃大，要求有宽容之心，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 杭州亚运会2023年9月24日，中国赛艇队员邹佳琪和邱秀萍在杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨A组决赛中夺冠，为中国代表团取得首枚金牌。她们在为中国代表团取得开门红的同时也收获了个人的第一枚亚运会金牌。这说明了（ ） ①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ②包容他人的不同，有助于我们完善个性 ③集体的力量是强大的，可以帮助我们实现一切愿望和目标 ④集体生活成就我，在集体中可以发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的作用。 ①④：题文中中国赛艇队员邹佳琪和邱秀萍在为中国代表团取得开门红的同时也收获了个人的第一枚亚运会金牌，根据所学知识可知体现了集体生活成就我，在集体中可以发展个性，不断完善自我；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，①④说法正确； ②：题文中体现的制集体生活对个人的作用，没有体现包容他人，②说法与题不符； ③：集体的力量是强大的，可以帮助我们实现一些愿望和目标，一切愿望和目标说法绝对，③说法错误； 故本题选B。 14. 六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C. 离开集体，个人的力量没有任何作用 D. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人力量与集体力量的关系。 A：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”说明个人力量与集体力量的关系，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，A说法正确； B：“一切”说法太绝对，B错误； C：没有任何作用说法太绝对，C错误； D：集体力量不是个人力量的简单相加，团结的集体才有力量，D错误； 故本题选A 二、非选择题（本体共3个小题，15题12分，16题10分，17题10分，共32分） 15. 【感悟青春之美】阅读下面材料，回答问题。 材料一 清华大学天体物理中心主任李惕碚院士受昆明理工大学邀请在呈贡校区理学院面向全校师生作题为“批判思维能力的自我培养”的讲座。李惕碚院士的讲座让在座师生深刻理解了什么是批判思维能力以及如何自我培养批判思维能力。李惕碚院士对科学研究不懈求索的执着精神、对祖国天体物理发展的满腔热情感动了在场的每一位听众。 （1）学贵有疑，培养批判性思维有何积极作用？ 材料二 2024年3月12至16日，麻城市400多名志愿者在248个主要酒店、3个考点现场、14个重要路口和5个来麻主通道，为前来参加湖北省公务员考试的广大考生和家长服务。在志愿活动中，他们倾力奉献，工作求细、求实、求精，赢得了广泛赞誉，让我们共同感受到志愿者们“止于至善”的崇高品质和工作追求，这些志愿者们就是我们身边的活雷锋，好榜样，也激励我们七年级学子用实际行动争做“止于至善”的好少年。 （2）材料中的志愿者体现出榜样有什么力量？ （3）“止于至善”是人的一种精神境界，它对我们提出了哪些要求？ 【答案】（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家就会变得更加美好。 （3）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积少成多，积善成德；②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己。④通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。 【解析】 【分析】考点考查：批判性思维的作用；榜样的力量；止于至善的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查批判性思维的作用，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者， 需要运用止于至善的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：麻城市400多名志愿者倾力奉献，工作求细、求实、求精，赢得了广泛赞誉；也激励我们七年级学子用实际行动争做“止于至善”的好少年→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查止于至善的要求，结合教材知识组织答案。 16. 【青春心弦】阅读下面情景，回答问题。 情境一 萌萌作为麻城市第一初级中学七年级某班的班委，在班级工作中心直口快、雷厉风行，经常与班里的男生打成一片，平时打扮也比较“中性”。有些同学称她为“女汉子”，父母有时也提醒她“女生就要有女生的样子”。 （1）萌萌的同学和父母是依据什么印象来认识男生女生的？萌萌如果过于受这种印象的影响，将会对她的成长产生什么危害？ 情境二 萌萌在体育课上和男生打篮球，本想来一个漂亮的三步上篮，不巧今天发挥失常被同学们笑话水平太低，而这一场景恰巧被萌萌所欣赏的男生路小北撞见了。萌萌觉得太丢面子，一连几天谁都不搭理，还唉声叹气。 （2）萌萌的表现是青春期心理哪一现象的反应？ 情境三 萌萌终于正式结识了路小北，一放学她就在校门口等路小北一起结伴回家，甚至周末单独和路小北到图书馆学习。时间久了，这种情形引起同学们的热议。 （3）你认为萌萌和路小北的交往有何不妥之处？男女生交往应遵守什么原则？ 【答案】（1）性别刻板印象；性别刻板印象影响萌萌自身潜能的发挥。 （2）青春期心理萌动。 （3）不妥之处：交往的时间、频率、方式不妥。 交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：性别刻板印象的表现和消极影响；青春期心理萌动的表现；男女生正常交往的原则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生， 需要运用男生女生的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因萌萌平时的表现，有些同学称她为“女汉子”，父母有时也提醒她“女生就要有女生的样子”→可链接性别刻板印象。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查性别刻板印象的消极影响，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春萌动的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 萌萌体育课上发挥失常被同学们笑话水平太低，被萌萌所欣赏的男生路小北撞见了，萌萌觉得太丢面子→可链接青春期心理萌动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春萌动的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一放学她就在校门口等路小北一起结伴回家；周末单独和路小北到图书馆学习→可链接交往的时间、频率、方式不妥。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查男女生正常交往遵守的原则，结合教材知识组织答案。 17. 【做情绪情感的主人】阅读下面材料，回答问题。 材料一 美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性只有1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果他病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 材料二 项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。 （1）结合卡森和项羽的经历，谈谈我们如何才能管理好自己的情绪？ 材料三 2024年3月5日是第61个全国“学雷锋纪念日”，麻城市第五初级中学同学们在学雷锋活动中，不断创造美好的情感，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使同学们的生命更有力量，周围的世界也因为同学们的积极情感而多一份美好。 （2）谈谈我们该如何以不同的方式，分别向身边的同学、老师、父母传递美好情感？ 【答案】（1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；情绪是可以调控的，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控情绪，做情绪的主人。 （2）假期和同学一起去旅游；周末帮父母做家务；给老师写一封感谢信等； 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达、情绪调节、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：美国作家卡森，曾患重病坚持“笑疗”，结果他病情不断好转→可链接了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来； 关键词②：楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败→可链接情绪是可以调控的，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何传递美好情感，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省黄冈市麻城市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题2分，共28分） 1. 面对青春的邀约，我们要学会悦纳自己的生理变化，下列说法你认可的是（ ） A. 我不喜欢父母干涉我，但遇到麻烦时，还是渴望他们出现 B. 我长出喉结了，嗓子也变哑了，就像公鸡打鸣，太难听了 C. 虽然这一年来我只长高了一点点，但我认为只要健康就好 D. 当我心情不好的时候，喜欢找朋友聊聊天，很快就没事了 2. 苏轼诗曰：“腹有诗书气自华。”雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的心灵。”这告诉我们（ ） A. 一个人的外在美并不重要 B. 内在美主要受遗传因素影响 C. 应追求形体和仪表，以外在美为重 D. 要提高品德和文化修养，丰富内在美 3. 《红楼梦》中有这样一句话：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人。”这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要（ ） A. 向他人寻求处理问题的方法 B. 在集体的温暖中放松自己 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 做自己的“心理保健医生” 4. 最近，很多同学迷恋于盛行的抖音，觉得这是件很潮的事，可小安认为学生的主要任务是学习，过多的网络社交会影响学习，不利于健康的成长。小安的观点（ ） A. 与社会脱节 B. 是有独立思维的表现 C. 不对，会被同学孤立 D. 是倡导个性发展的表现 5. 最近，邯郸市初中生被三名同学杀害的案件再次引发人们对未成年人保护和校园欺凌的深切关注。警示我们（ ） ①知廉耻、懂荣辱，按照学校规则制度去做 ②明道德、学法律，树立为人处世底线意识 ③学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择 ④磨砺意志、拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择理由。以下行为选择的合理路径是（ ） ①监督调节 ②反思效果与影响 ③审查愿望 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 7. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C. 男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 8. 青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列建议与对策正确的有（　　） 烦恼与困惑 建议与对策 异性同桌小刘请我给他讲数学题 ①让他自己看参考书，避免风言风语 我和小李异性好友，我怕别人误解 ②与他交往做到言谈得当、举止得体 小美认为男女有别，从不与男同学交往 ③男女生正常交往有助于自我的完善 朋友丽丽告诉我，她要向喜欢男生告白 ④并非真正的爱情，慎重、理智处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 以下是小泽最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素。 选项 日记节选 影响情绪的因素 ① 今天考试，希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试规定时间内完成答卷，可算舒了一口气 对某件事的预期 ② 来到国家植物园，春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级 个人的生理周期 ③ 疫情期间，一个小小的正常的咳嗽，周围人就会投来异样的眼光，心里好难受 周围的舆论氛围​ ④ 昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神 自然环境 上述日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《别沮丧，生活就像心电图》给我们的人生启迪有（ ） ①培养批判精神，使我们思想更成熟 ②情绪低落时，可以用改变认知评价法来调节 ③挫折越多越好，学习中压力越大动力越大 ④面对压力与挫折需要自我鼓励与自我奋进 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 我们每个人的内心都有一个情感世界。以下属于情感描述的是（ ） ①数学试卷发下来，成绩很不理想，小明当场就哭了 ②我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪 ③五星红旗升起来时，华华心中对祖国的敬意油然而生 ④齐齐心爱的一支钢笔被同桌弄坏了，齐齐暴跳如雷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 国家主席习近平在二○二三年新年贺词中指出，14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。下列古语能够体现上述观点的是（ ） ①单则易折，众则难摧 ②差之毫厘，失之千里 ③二人同心，其利断金 ④海纳百川，有容乃大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 杭州亚运会2023年9月24日，中国赛艇队员邹佳琪和邱秀萍在杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨A组决赛中夺冠，为中国代表团取得首枚金牌。她们在为中国代表团取得开门红的同时也收获了个人的第一枚亚运会金牌。这说明了（ ） ①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ②包容他人的不同，有助于我们完善个性 ③集体的力量是强大的，可以帮助我们实现一切愿望和目标 ④集体生活成就我，在集体中可以发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 14. 六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ） A. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B. 个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C. 离开集体，个人的力量没有任何作用 D. 集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 二、非选择题（本体共3个小题，15题12分，16题10分，17题10分，共32分） 15. 【感悟青春之美】阅读下面材料，回答问题。 材料一 清华大学天体物理中心主任李惕碚院士受昆明理工大学邀请在呈贡校区理学院面向全校师生作题为“批判思维能力的自我培养”的讲座。李惕碚院士的讲座让在座师生深刻理解了什么是批判思维能力以及如何自我培养批判思维能力。李惕碚院士对科学研究不懈求索的执着精神、对祖国天体物理发展的满腔热情感动了在场的每一位听众。 （1）学贵有疑，培养批判性思维有何积极作用？ 材料二 2024年3月12至16日，麻城市400多名志愿者在248个主要酒店、3个考点现场、14个重要路口和5个来麻主通道，为前来参加湖北省公务员考试的广大考生和家长服务。在志愿活动中，他们倾力奉献，工作求细、求实、求精，赢得了广泛赞誉，让我们共同感受到志愿者们“止于至善”的崇高品质和工作追求，这些志愿者们就是我们身边的活雷锋，好榜样，也激励我们七年级学子用实际行动争做“止于至善”的好少年。 （2）材料中志愿者体现出榜样有什么力量？ （3）“止于至善”是人的一种精神境界，它对我们提出了哪些要求？ 16. 【青春的心弦】阅读下面情景，回答问题。 情境一 萌萌作为麻城市第一初级中学七年级某班的班委，在班级工作中心直口快、雷厉风行，经常与班里的男生打成一片，平时打扮也比较“中性”。有些同学称她为“女汉子”，父母有时也提醒她“女生就要有女生的样子”。 （1）萌萌的同学和父母是依据什么印象来认识男生女生的？萌萌如果过于受这种印象的影响，将会对她的成长产生什么危害？ 情境二 萌萌在体育课上和男生打篮球，本想来一个漂亮的三步上篮，不巧今天发挥失常被同学们笑话水平太低，而这一场景恰巧被萌萌所欣赏的男生路小北撞见了。萌萌觉得太丢面子，一连几天谁都不搭理，还唉声叹气。 （2）萌萌表现是青春期心理哪一现象的反应？ 情境三 萌萌终于正式结识了路小北，一放学她就在校门口等路小北一起结伴回家，甚至周末单独和路小北到图书馆学习。时间久了，这种情形引起同学们的热议。 （3）你认为萌萌和路小北的交往有何不妥之处？男女生交往应遵守什么原则？ 17. 【做情绪情感的主人】阅读下面材料，回答问题。 材料一 美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性只有1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果他病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 材料二 项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。 （1）结合卡森和项羽的经历，谈谈我们如何才能管理好自己的情绪？ 材料三 2024年3月5日是第61个全国“学雷锋纪念日”，麻城市第五初级中学同学们在学雷锋活动中，不断创造美好的情感，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使同学们的生命更有力量，周围的世界也因为同学们的积极情感而多一份美好。 （2）谈谈我们该如何以不同的方式，分别向身边的同学、老师、父母传递美好情感？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$