第4课 同学相伴 第2课时 课件-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

道德与法治三年级第一单元 第四课《同学相伴》 第二课时 不让一个人落下 课前准备： 保持安静，端正做好。 准备两张报纸。 不随便外出，认真听讲，积 极思考。 你准备好了吗 游戏背景： 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。 海岛逃生 游戏方法： 把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。 小组成员一起站在报纸上，把报纸当做“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“大海”离。 当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“大海”里。 当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。 以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。 海岛逃生 海岛逃生 游戏要求： 小组中绝对不能有任何人“落水”。否则就算失败。 注意安全，不要因为拥挤而摔倒。 你说我也说： 在这个游戏中，没有一个同学落水，请大家想一想：不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？ 评价内容 评价标准 游戏中小组中没有任何人落水 游戏中小组内没有因拥挤而摔倒的同学 报纸的折叠大小 团结合作，真诚沟通， 目标一致，更好相伴。 同学相伴的快乐 不让一个人落下 陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。 陈欣的同学这样做对吗？为什么？如果你是陈欣，你会是什么感受呢?我们又应该怎么办呢？ 不让一个人落下 张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。 张晓的同学这样做对吗？为什么？如果你是陈欣，你会是什么感受呢?我们又应该怎么办呢？ 不让一个人落下 王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力赛成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他 你觉得王浩的同学这样做对吗？为什么？如果你是陈欣，你会是什么感受呢?我们又应该怎么办呢？ 小结： 在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。那么，在校园生活中，我们有也不能因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 活动二：美文欣赏 温情的大雁 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着相互照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一种上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。 在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它长与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打。它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 活动二：美文欣赏 《温情的大雁》小结： 同学们，任何一只离群的大雁都无法飞到南方。离开雁群后，会迷失方向，孤单，寂寞，最后导致死亡。二少了这只大雁的雁群，就算飞到了南方，也是不完整的雁群。像大雁这样，相互真诚关爱，温情相伴，我们的集体才能像雁群那样展翅飞翔！ 美文欣赏：温情的大雁 想一想，从大雁身上，我们能够学到什么呢？ 当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？ 应收尽收，应治尽治，不落下一人 课堂小结 我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。 $$