精品解析：2023-2024学年湖北省随州市广水市人教版四年级下册期末质量监测数学试卷

2023—2024学年度下学期期末质量监测 四年级数学试题 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 一、填空题。（每空1分，共26分） 1. 中国航天技术已走在世界的前列，空间站已实现常规宇航员驻站轮换。中国空间站离地球最远距离约346900米，这个数改写成以“万”作单位记作（ ）万米，精确到十分位约是（ ）万米。 【答案】 ①. 34.69 ②. 34.7 【解析】 【分析】把346900米改写成以“万”作单位的数，只需要在万位后面打上小数点，再在数字后面添上“万”字，即34.69万米；精确到十分位，就根据百分位上的数字进行四舍五入，百分位上是9，向前一位进1，再去掉百分位上的9，约是34.7万米。据此解答。 【详解】根据分析可知： 中国空间站离地球最远距离约346900米，这个数改写成以“万”作单位记作34.69万米，精确到十分位约是34.7万米。 2. 小数由整数部分、小数部分和小数点组成，整数部分最小的计数单位是（ ），小数部分最大的计数单位是（ ）。 【答案】 ①. 一 ②. 0.1 【解析】 【分析】小数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分。整数部分从右边数起第一位是个位，是最小的计数单位是一，小数部分从小数点后第一位数起是十分位，小数部分最大的计数单位是0.1。 【详解】小数由整数部分、小数部分和小数点组成，整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是0.1。 3. 李军用同样长的两段细铁丝围1个正方形和1个三角形，围完正方形铁丝剩0.4米，围完三角形铁丝剩0.3米。（ ）的周长长一些。 【答案】三角形 【解析】 【分析】说明围三角形用去的铁丝多一些，所以三角形的周长长一些。 【详解】因为用来围正方形和三角形的铁丝长度一样，0.4米大于0.3米，说明围三角形用去的铁丝比围正方形用去的铁丝多一些，所以三角形的周长长一些。 故答案为：三角形 【点睛】解答本题的关键是要知道同样长的铁丝围图形，剩余的铁丝少说明围图形用去的就多，该图形的周长就要长一些。 4. 由65个0.01组成的数是（ ），再加上（ ）个这样的计数单位就等于1。 【答案】 ①. 0.65 ②. 35 【解析】 【分析】根据小数的意义，0.01就是，65个0.01就是65个，也就是，即0.65；因为1里面有100个，再用减得，即35个，也就是35个0.01。据此解答。 【详解】根据分析可知： 65个0.01组成的数是0.65； －＝＝0.35 0.35由35个0.01组成； 所以，由65个0.01组成的数是0.65，再加上35个这样的计数单位就等于1。 5. 2.04千米＝（ ）米 3.5米＝（ ）米（ ）分米 8千克500克＝（ ）千克 【答案】 ①. 2040 ②. 3 ③. 5 ④. 8.5 【解析】 【分析】高级单位转换成低级单位乘进率，低级单位转换成高级单位除以进率，根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1千克＝1000克，依此换算，即可解答。 【详解】（1）1千米＝1000米 2千米＝2000米 0.04千米＝40米 2000＋40＝2040米 2.04千米＝2040米 （2）1米＝10分米 0.5米＝5分米 3.5米＝3米5分米 （3）1千克＝1000克 500克＝0.5千克 8＋0.5＝8.5千克 8千克500克＝8.5千克 2.04千米＝2040米 3.5米＝3米5分米 8千克500克＝8.5千克 6. 地球上重1kg的物体，到月球上大约重0.167kg。地球上的一袋100kg的大米，到月球上大约重（ ）kg。 【答案】16.7 【解析】 【分析】先用100除以1计算出100kg中有几个1kg，再乘0.167，计算出100kg的大米到月球上大约重多少kg；小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就乘（除以）10、100、1000……，反之也成立；据此解答。 【详解】100÷1＝100 0.167×100＝16.7（kg） 所以地球上的一袋100kg的大米，到月球上大约重16.7kg。 7. 根据400—152＝248，248÷8＝31，31×7＝217，列出一道综合算式（ ）。 【答案】（400－152）÷8×7＝217 【解析】 【分析】这题求的是积，一个乘数是7，另一个乘数是31，31是248与8的商，用248÷8代换31，而248是400与152的差，用400－152代换248，减法是第一步运算，要加上小括号。 【详解】（400－152）÷8×7 ＝248÷8×7 ＝31×7 ＝217 根据400—152＝248，248÷8＝31，31×7＝217，列出一道综合算式：（400－152）÷8×7＝217。 8. 计算25×48时，聪聪是这样计算的；25×48＝25×4×12＝100×12＝1200，他运用了（ ）律；丁丁是这样计算的：25×48＝25×（40＋8）＝25×40＋25×8＝1000＋200＝1200，他运用了（ ）律。 【答案】 ①. 乘法结合 ②. 乘法分配 【解析】 【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），据此即可解答。 【详解】25×48 ＝25×（4×12） ＝25×4×12 （运用了乘法结合律） ＝100×12 ＝1200 25×48 ＝25×（40＋8） ＝25×40＋25×8 （运用了乘法分配） ＝1000＋200 ＝1200 计算25×48时，聪聪是这样计算的；25×48＝25×4×12＝100×12＝1200，他运用了乘法结合律；丁丁是这样计算的：25×48＝25×（40＋8）＝25×40＋25×8＝1000＋200＝1200，他运用了乘法分配律。 9. 小高设计了一个图形如下，每个方格的边长是1厘米，涂色部分的面积是（ ）。 【答案】9平方厘米 【解析】 【分析】将右上角涂色部分移至左下角空白部分，涂色部分正好可以拼成一个边长是3厘米的正方形，根据正方形面积公式3乘3即可求出涂色部分的面积。 【详解】3×3＝9（平方厘米） 涂色部分的面积是9平方厘米。 10. 超市举办促销活动，一种饼干“买五送一”，这种饼干每袋12.5元，妈妈买了12袋，用了（ ）元。 【答案】125 【解析】 【分析】饼干“买五送一”，就是原来买5袋饼干的钱现在可以买（5＋1）袋，把（5＋1）袋看作一组，算出12袋有这样的几组，就是送了几袋，用12减去送的袋数求出需要付钱的袋数，再乘单价即可算出妈妈花了多少钱。 【详解】12÷（5＋1） ＝12÷6 ＝2（组） （12－2）×12.5 ＝10×12.5 ＝125（元） 超市举办促销活动，一种饼干“买五送一”，这种饼干每袋12.5元，妈妈买了12袋，用了125元。 11. 如图：用3根小棒只能围成一种三角形，而用4根小棒却可以围成好几种形状的四边形。（小棒的长度都一样）这个实验说明三角形有（ ）。 【答案】稳定性 【解析】 【分析】用3根小棒围三角形，只能摆出一种三角形；用4根小棒围四边形，能摆出正方形、平行四边形等，无数种四边形。进而发现：三角形3条边的长度确定，三角形的形状和大小也就唯一，说明三角形具有唯一性，也就是稳定性。四边形虽然四条边长度确定，但形状和大小并不是唯一的，因此四边形不具有唯一性，容易变形。 【详解】由分析可知，这个实验说明三角形有稳定性。 12. 如下图，一张三角形纸片被撕去了一个角。撕去的这个角是（ ）°，原来这张纸片的形状是（ ）三角形，也是（ ）三角形。 【答案】 ①. 67 ②. 锐角 ③. 等腰 【解析】 【分析】三角形的内角和是180°，因此用180°减另外两个角的度数之和即可求出撕去的这个角是多少；然后根据三角形分类的标准填空，两腰相等，两个底角相等的三角形是等腰三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 【详解】（1） 所以撕去的这个角是67°； （2）三角形三个角都小于90°，所以原来这张纸片的形状是锐角三角形； （3），所以原来这张纸片的形状也是等腰三角形。 13. 教材例题“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？”小辉这样想： ①8×2＝16（只）→“16”表示（ ） ②26－16＝10（只） ③10÷2＝5（只）→“5”表示（ ） ④8－5＝3（只） 【答案】 ①. 假设8只全是鸡，8只鸡的脚的数量 ②. 兔子的数量 【解析】 【分析】本题是鸡兔同笼类问题，可以用假设法来解决。假设8只全是鸡，那么一共就有：8×2＝16（只）脚。实际上有26只脚，两者相差：26－16＝10（只）脚。每把其中的一只鸡换成一只兔，脚的数量就减少：4－2＝2（只）。那么一共相差10只脚，需要将鸡换成兔子的数量为：10÷2＝5（只），即兔子的数量为5只。最后，用8减去兔子的数量即可得到鸡的数量。 【详解】①8×2＝16（只）→“16”表示假设8只全是鸡，8只鸡的脚的数量 ③10÷2＝5（只）→“5”表示兔子的数量 14. 左图从左面看是（ ），从正面看是（ ），从上面看是（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ② ③. ① 【解析】 【分析】物体从左看是两列，左面一列2个；右面一列1个； 从正面看两行，下面一行2个，上面一行1个左对齐； 从上面看两行，每行2个。 【详解】图从左面看是②，从正面看是②，从上面看是①。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共5分） 15. 5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据近似数的求法，5.29在自然数5和6之间，5.29≈5，它近似于5，据此判断即可。 【详解】利用四舍五入法，5.29≈5，故判断正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查小数的大小比较，求约等于多少就用“四舍五入”来做。 16. 一个大于0的数除以0.01，就相当于把这个数缩小到原数的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个大于0的数除以0.01，相等于把这个数的小数点向右移动两位，等于把这个数扩大原来的100倍，据此解答。 【详解】根据分析可知，一个数除以0.01，就相当于把这个数扩大到原来的100倍； 如：3.6÷0.01＝360；3.6×100＝360；则3.6÷0.01＝3.6×100，相当于把3.6扩大到原来的100倍。 原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握小数除法的计算方法并举例验证是解答本题的关键。 17. 由4个十分之一和8个百分之一组成的数是0.48。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据数的组成，有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；4个十分之一即十分位上是4，8个百分之一即百分位上是8，个位没有计数单位就用0补足，据此写出这个小数，即可解答。 【详解】由4个十分之一和8个百分之一组成的数是0.48。原题说法正确。 故答案为：√ 18. 一般三角形有三条高，而直角三角形只有一条高．（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】直角三角形中一条直角边就是以另一直角边为底的高，即它的两条直角边都是它的高，从直角顶点向斜边画垂直线段，这条线段就是以斜边为底的高，因此，直角三角形也有三条高． 原题说法错误． 故答案为×． 19. 大于0.15而小于0.19的两位小数只有3个。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】小数比大小，可以先比较整数部分，整数部分大的数大；如果整数部分相同，则比较十分位，十分位大的数大；如果十分位也相同，再比较百分位，百分位大的数大。这里限定是两位小数，可以找出有限个小数，据此解答。 【详解】0.15＜0.16＜0.17＜0.18＜0.19，大于0.15而小于0.19的两位小数只有3个。说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 20. 下面的小数中最接近1的是（ ）。 A. 0.98 B. 0.99 C. 1.001 D. 1.01 【答案】C 【解析】 【分析】分别求出1与0.98、0.99、1.001、1.01的差，哪个数的差最小就是最接近1的数，据此选择即可。 【详解】1－0.98＝0.02 1－0.99＝0.01 1.001－1＝0.001 1.01－1＝0.01 0.001＜0.01＜0.02 小数中最接近1的是1.001。 故答案为：C 21. 2009年，“中国剪纸”项目入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。把一张纸对折后（如图所示），剪下来的图案打开后是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】将一张纸对折，剪下来的图案打开后是一个轴对称图形，对称轴是折线。根据题图可知，两个小三角形的大小相等，剪下来的图案中两个三角形的大小也应相等，据此解答。 【详解】A． 中两个三角形大小不相等不符合题意； B． 中两个三角形大小不相等，不符合题意； C． 中只有一个三角形，不符合题意； D． 中两个三角形大小相等，符合题意； 故答案为：D 【点睛】本题考查轴对称剪纸问题，可以亲自折一折，剪一剪，即可得出结论。 22. 下图数线中，M点表示的数是（ ）。 A. 3.502 B. 3.52 C. 3.7 D. 5.5 【答案】B 【解析】 【分析】观察图形可知，3.5和3.6之间有10个小格，即3.6－3.5＝0.1，也就是直线上的一大格表示0.1，一大格里又平均分成10个小格，1个小格表示0.01，M点的位置在过了3.5后的2个小格处，2个小格是0.02，即3.5＋0.02＝3.52，据此解答即可。 【详解】3.6－3.5＝0.1 3.5＋0.02＝3.52 数线中，M点表示的数是3.52。 故答案为：B 23. 下面各数中“5”表示5个十分之一的是（ ）。 A. 0.85 B. 1.58 C. 25.3 D. 50.3 【答案】B 【解析】 【分析】小数的数位顺序表如下： 　 整数部分 小数点 小数部分 数位 …… 万位 千位 百位 十 位 个 位 . 十 分 位 百 分 位 千 分 位 万 分 位 …… 计数单位 …… 万 千 百 十 个 十 分 之 一 百分之一 千分之一 万分之一 …… 由表可知，“5”在十分位上时，表示5个十分之一。 【详解】A．0.85的5在百分位上，表示5个百分之一。 B．1.58的5在十分位上，表示5个十分之一。 C．25.3的5在个位上，表示5个一。 D．50.3的5在十位上，表示5个十。 故答案为：B 24. 下面四幅图中，虚线所指的位置能表示小亮这五天投篮平均成绩的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大；依此选择。 【详解】A．虚线上方多了3个，下方少了3个，因此虚线所指的位置能表示小亮这五天投篮的平均成绩。 B． 虚线所指的位置不能表示小亮这五天投篮的平均成绩。 C. 虚线所指的位置不能表示小亮这五天投篮的平均成绩。 D．虚线所指的位置不能表示小亮这五天投篮的平均成绩。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握平均数的特点，是解答此题的关键。 四、计算题。（20分） 25. 直接写出得数。 1－0.09＝ 540－（ ）＝210 25×4÷25×4＝ （ ）÷20＝35 －＝ 0.005×100＝ 0.65＋0.5＝ 6÷1000＝ 【答案】0.91；330；16；700 0.05；0.5；1.15；0.006 【解析】 【详解】略 26. 下面各题怎样简便怎样算。 5000÷8÷125 35×201 96÷[（56－40）×2] 13.7＋0.98＋0.02＋4.3 125×72 73.79－（14.48＋11.79） 【答案】5；7035；3 19；9000；47.52 【解析】 【分析】（1）仔细观察算式及数据特点可知，利用除法的性质a÷b÷c＝a÷（b×c）可使计算简便。 （2）仔细观察算式及数据特点可知，先把201转化为200＋1，再利用乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c使计算简便。 （3）一个算式中，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法。 （4）仔细观察算式及数据特点可知，利用加法交换律和加法结合律可使计算简便 （5）仔细观察算式及数据特点可知，先把72转化为8×9，再利用乘法结合律使计算简便。 （6）仔细观察算式及数据特点可知，利用减法的性质a－（b＋c）＝a－b－c＝a－c－b可使计算简便。 【详解】5000÷8÷125 ＝5000÷（8×125） ＝5000÷1000 ＝5 35×201 ＝35×（200＋1） ＝35×200＋35×1 ＝7000＋35 ＝7035 96÷[（56－40）×2] ＝96÷[16×2] ＝96÷32 ＝3 13.7＋0.98＋0.02＋4.3 ＝13.7＋4.3＋0.98＋0.02 ＝（13.7＋4.3）＋（0.98＋0.02） ＝18＋1 ＝19 125×72 ＝125×（8×9） ＝125×8×9 ＝1000×9 ＝9000 73.79－（14.48＋11.79） ＝73.79－14.48－11.79 ＝73.79－11.79－14.48 ＝62－14.48 ＝47.52 五、画图题。（第1题2分，第2题4分，共6分） 27. 419520和421260四舍五入后都得到42万。在图中画出这两个数的大致位置。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从图中可知41万与42万之间有10个小格，那么每个小格是1万平均分成10份是1000，419520超过了419000又多520，大概在1小格的中间；421260超过了421000又多260，靠近421000，据此画图。 【详解】 28. 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移8格后的图形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】把一个图形沿着一条直线对折，这条直线两边图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，据此画出这个轴对称图形的另一半，再将图形的每个顶点向右平移8格，再将平移后的几个点顺次相连，即可得平移后的图形。 【详解】 六、解决问题。（第1－4题每题5分，第5题6分，共26分） 29. 100张A4纸厚约1厘米，1张A4纸厚约多少厘米？10000张A4纸厚约多少米？ 【答案】0.01厘米；1米 【解析】 分析】用1厘米除以张数100可求，1张A4纸厚，再根据小数点移动规则求解； 10000张是100张纸几倍，厚度就是1张A4纸厚的几倍，注意单位换算。 小数点移动规律：小数点向右移移动一位相当于把原数乘10，小数就扩大到原来的10倍；移动两位相当于把原数乘100，小数就扩大到原来的100倍；移动三位相当于把原数乘1000，小数就扩大到原来的1000倍。小点向左移移动一位相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的；移动两位相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的；移动三位相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的。 【详解】1除以100相当于小数点左移两位是0.01，1÷100＝0.01（厘米） 答：1张A4纸厚约0.01厘米。 10000里面有100个100张，所以厚度也是1张A4纸厚度的100倍，1×100＝100（厘米）； 100厘米＝1米 答：10000张A4纸厚约1米。 30. 一个笔袋和一把剪刀共多少元？下面是聪聪和明明的算法，你同意谁的方法？写出理由。 【答案】同意聪聪的算法。见详解 【解析】 【分析】根据小数加减法计算法则，计算小数加减法，要把小数点对齐，也就是相同数位上的数才能相加减；聪聪把小数点对齐，符合计算法则要求，计算正确；明明把末尾对齐，相同数位没有对齐，计算错误。据此判断。 【详解】根据分析可知： 聪聪的算法正确，明明的算法错误。 所以，同意聪聪的算法。因为计算小数加减法时，相同数位上的数才能相加减，所以要把相同数位对齐，也就是小数点要对齐。 31. 新新文体用品店运进6800个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒。 【答案】够用 【解析】 【详解】① 6800÷（4×25） ＝6800÷100 ＝68（个） 68＜70 答：准备了70个盒子，够用。 ② 4×25×70 ＝100×70 ＝7000（个） 7000＞6800 答：准备了70个盒子，够用。 32. 希望小学四年级140人租车参加课外实践活动，现有大、小两种车型可以选择。怎样租车最省钱？ 【答案】三辆大车和一辆小车 【解析】 【分析】租大车每人需要：1000÷40＝25（元），租小车每人需要：750÷25＝30（元），所以租大车省钱，要尽量多租大车，最好不要有空位，最省钱。用总人数除以每辆大车限乘的人数，140÷40＝3（辆）……20（人），租3辆大车，剩余的人数租1辆小车，用每辆大车的租金乘3，求出租3辆大车的钱数，再用租3辆大车的钱数加上租1辆小车的租金，求出租3辆大车和1辆小车需要的钱数。租2辆大车，3辆小车，2×40＝80（人），140－80＝60（人），25×3＝75（人），租2辆大车，剩余人数租3辆小车，用每辆大车的租金乘2，求出租2辆大车的钱数，用每辆小车的租金乘3，求出租3辆小车的钱数，再把租2辆大车的钱数和租3辆小车的钱数相加，求出租2辆大车和租3辆小车需要的钱数。最后再把两种方案所需要的钱数进行比较，即可解答。 【详解】1000÷40＝25（元） 750÷25＝30（元） 尽量租大车 140÷40＝3（辆）……20（人） 租3辆大车，1辆小车， 租3辆大车，1辆小车，需要的钱数： 1000×3＋750 ＝3000＋750 ＝3750（元） 租2辆大车和租3辆小车： 2×40＝80（人） 140－80＝60（人） 25×3＝75（人） 租2辆大车，3辆小车，需要的钱数： 1000×2＋750×3 ＝2000＋750×3 ＝2000＋2250 ＝4250（元） 3750＜4250 答：租三辆大车和一辆小车最省钱。 33. 小明准备用一根260厘米长的竹条做一个等腰三角形的风筝，如果他把这根竹条截成65厘米、65厘米、130厘米的三段，那么： （1）这三根短竹条首尾相连能做成风筝架吗？为什么？ （2）如果做成的风筝架有一条腰长是80厘米，底是多长？ 【答案】（1）不能；原因见详解；（2）100厘米 【解析】 【分析】（1）三角形的任意两边之和大于第三边，把65与65相加，所得的和再与130比较即可，若和大于130，则能拼成三角形，否则拼不成三角形。 （2）竹条的长度260厘米是这个等腰三角形的周长，等腰三角形的两腰相等，那么其中两条边的长度都是80厘米，即两腰长度之和是160厘米，再用260减160即可求出底边的长度。 【详解】（1）65＋65＝130（厘米） 130＝130 答：不能做成风筝架，因为其中两根竹条的长度之和等于第三根竹条的长度。 （2）260－80×2 ＝260－160 ＝100（厘米） 答：底是100厘米。 七、统计。（第1题2分，第2题1分，第3题3分，第4题1分，共7分） 34. 下面是希望小学四年级兴趣小组的人数统计表。 （1）根据统计表内容完成统计图。 （2）在这四个兴趣小组中，人数最多的是（ ）组。 （3）一共有（ ）人参加学校兴趣小组，平均每个小组有（ ）人。 （4）你还能得到什么数学信息？ 【答案】（1）见详解；（2）合唱；（3）184；46；（4）见详解 【解析】 【分析】（1）根据统计表的数据把合唱组的男生与女生人数绘制成直条。 （2）分别把每个组的男生和女生人数相加，再比较大小，找出人数最多的小组。 （3）把各兴趣小组人数相加求出总人数，再除以组数即平均每小组人数。 （4）根据统计图可以直观的看出女生哪个小组的人数最多。答案不唯一，合理即可。 【详解】（1）如图： （2）18＋24＝42（人）；22＋20＝42（人）；30＋12＝42（人）；26＋32＝58（人） 42＜58 在这四个兴趣小组中，人数最多的是（ 合唱组 ）组。 （3）42＋42＋42＋58＝184（人） 184÷4＝46（人） 一共有（184）人参加学校兴趣小组，平均每个小组有（ 46 ）人。 （4）黑色直条合唱组的最长，所以女生合唱组人数最多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期期末质量监测 四年级数学试题 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 一、填空题。（每空1分，共26分） 1. 中国航天技术已走在世界的前列，空间站已实现常规宇航员驻站轮换。中国空间站离地球最远距离约346900米，这个数改写成以“万”作单位记作（ ）万米，精确到十分位约是（ ）万米。 2. 小数由整数部分、小数部分和小数点组成，整数部分最小的计数单位是（ ），小数部分最大的计数单位是（ ）。 3. 李军用同样长两段细铁丝围1个正方形和1个三角形，围完正方形铁丝剩0.4米，围完三角形铁丝剩0.3米。（ ）的周长长一些。 4. 由65个0.01组成的数是（ ），再加上（ ）个这样的计数单位就等于1。 5. 2.04千米＝（ ）米 3.5米＝（ ）米（ ）分米 8千克500克＝（ ）千克 6. 地球上重1kg物体，到月球上大约重0.167kg。地球上的一袋100kg的大米，到月球上大约重（ ）kg。 7. 根据400—152＝248，248÷8＝31，31×7＝217，列出一道综合算式（ ）。 8. 计算25×48时，聪聪是这样计算的；25×48＝25×4×12＝100×12＝1200，他运用了（ ）律；丁丁是这样计算的：25×48＝25×（40＋8）＝25×40＋25×8＝1000＋200＝1200，他运用了（ ）律。 9. 小高设计了一个图形如下，每个方格的边长是1厘米，涂色部分的面积是（ ）。 10. 超市举办促销活动，一种饼干“买五送一”，这种饼干每袋12.5元，妈妈买了12袋，用了（ ）元。 11. 如图：用3根小棒只能围成一种三角形，而用4根小棒却可以围成好几种形状的四边形。（小棒的长度都一样）这个实验说明三角形有（ ）。 12. 如下图，一张三角形纸片被撕去了一个角。撕去的这个角是（ ）°，原来这张纸片的形状是（ ）三角形，也是（ ）三角形。 13. 教材例题“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？”小辉这样想： ①8×2＝16（只）→“16”表示（ ） ②26－16＝10（只） ③10÷2＝5（只）→“5”表示（ ） ④8－5＝3（只） 14. 左图从左面看是（ ），从正面看是（ ），从上面看是（ ）。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共5分） 15. 5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ） 16. 一个大于0的数除以0.01，就相当于把这个数缩小到原数的。（ ） 17. 由4个十分之一和8个百分之一组成的数是0.48。（ ） 18. 一般三角形有三条高，而直角三角形只有一条高．（ ） 19. 大于0.15而小于0.19的两位小数只有3个。（ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 20. 下面的小数中最接近1的是（ ）。 A 0.98 B. 0.99 C. 1.001 D. 1.01 21. 2009年，“中国剪纸”项目入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。把一张纸对折后（如图所示），剪下来的图案打开后是（ ）。 A. B. C. D. 22. 下图数线中，M点表示的数是（ ）。 A. 3.502 B. 3.52 C. 3.7 D. 5.5 23. 下面各数中“5”表示5个十分之一的是（ ）。 A. 0.85 B. 1.58 C. 25.3 D. 50.3 24. 下面四幅图中，虚线所指的位置能表示小亮这五天投篮平均成绩的是（ ）。 A. B. C. D. 四、计算题。（20分） 25. 直接写出得数。 1－0.09＝ 540－（ ）＝210 25×4÷25×4＝ （ ）÷20＝35 －＝ 0.005×100＝ 0.65＋0.5＝ 6÷1000＝ 26. 下面各题怎样简便怎样算。 5000÷8÷125 35×201 96÷[（56－40）×2] 13.7＋0.98＋0.02＋4.3 125×72 73.79－（14.48＋11.79） 五、画图题。（第1题2分，第2题4分，共6分） 27. 419520和421260四舍五入后都得到42万。在图中画出这两个数的大致位置。 28. 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移8格后的图形。 六、解决问题。（第1－4题每题5分，第5题6分，共26分） 29. 100张A4纸厚约1厘米，1张A4纸厚约多少厘米？10000张A4纸厚约多少米？ 30. 一个笔袋和一把剪刀共多少元？下面是聪聪和明明算法，你同意谁的方法？写出理由。 31. 新新文体用品店运进6800个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒 32. 希望小学四年级140人租车参加课外实践活动，现有大、小两种车型可以选择。怎样租车最省钱？ 33. 小明准备用一根260厘米长的竹条做一个等腰三角形的风筝，如果他把这根竹条截成65厘米、65厘米、130厘米的三段，那么： （1）这三根短竹条首尾相连能做成风筝架吗？为什么？ （2）如果做成的风筝架有一条腰长是80厘米，底是多长？ 七、统计。（第1题2分，第2题1分，第3题3分，第4题1分，共7分） 34. 下面是希望小学四年级兴趣小组的人数统计表。 （1）根据统计表内容完成统计图。 （2）在这四个兴趣小组中，人数最多的是（ ）组。 （3）一共有（ ）人参加学校兴趣小组，平均每个小组有（ ）人。 （4）你还能得到什么数学信息？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$