江苏省南京江北新区浦口外国语学校2023-2024学年九年级上学期10月节点作业化学试题

2023-2024 学年度第一学期 10 月节点作业 九年级化学 卷Ⅰ：选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1．下列元素符号书写正确的是（ ） A．镁 mg B．铜 CU C．铝 Cl D．银 Ag 2．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟指的是（ ） A．元素 B．原子 C．分子 D．离子 3．空气含量最多的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 4. 下列变化中，发生了化学变化的是（ ） A．研碎胆矾 B．纸张燃烧 C．试管破裂 D．酒精挥发 5. 下列图示实验操作，错误的是（ ） 6. 2023 年 8 月 24 日，日本政府正式将福岛第一核电站的核污水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子（ ） A．含有 2 个质子 B．核电荷数为 1 C．相对原子质量为 4 D．质子数和中子数相等 7．在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列有关汞的说法正确的是（ ） A．元素符号为 Hg B．属于非金属元素 C．原子核内中子数为 80 D．相对原子质量是 200.6g 8．右图为一种有趣的钟表式元素周期表，关于时针所对应的元素说法中错误的是（ ） A．12：00 对应的元素为金属元素 B．10：00 对应的元素化学性质稳定 C．9：00 对应元素的离子符号为F+ D．该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等 9．构成下列物质的粒子与构成铁的粒子属于同类型的是（ ） A．氧气 B．汞 C．氯化钠 D．氨 10．下列粒子结构示意图，表示阴离子的是（ ） 11. 下列图中的和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） 12. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 13．下列有关实验现象的描述，不正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体 C．对着一块干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾 D．碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体 14．下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是（ ） A．该反应生成两种物质 B．该反应是化合反应 C．化学反应前后原子的种类不变，原子个数改变 D．分子在化学变化中是不可分的 15．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ） 选项 问题 对问题的回答 A 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体 C 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点 D 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度 卷Ⅱ：（共50分） 16．（8 分）空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。 （1）空气属于____________（填“混合物”或“纯净物”） （2）下列属于空气污染物的是____________。 A．臭氧 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．PM10 （3）工业制取氧气主要有下列步骤。 将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于___________（填“物理变化”或“化学变化”）； b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点___________（填“高”或“低”）； c.步骤②剩余液体为__________（填“无色”或“淡蓝色”）； d.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__________（填“纯净物”或“混合物”）； e.蓝色钢瓶中的液氧的用途_______________（举一例），蒸发出的氮气的用途________________（举 一例）。 17．（8 分）根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a________，b ________。 （2）实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为________________________________，可选择的发生装置是________________。 （3）用 A 装置作为高锰酸钾制取氧气发生装置，还需要在试管口附近放一小团棉花，其目的是__________________________________。 （4）用 D 装置收集氧气时验满的方法________________________________________________。 （5）把红热木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下____________（填“快速”或“缓慢”）插入。 18．（11 分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。下图为某同学开展木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的实验。 （1）（准备实验）用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的____________（选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触； （2）（进行实验） ①图示实验中，有明亮蓝紫色火焰产生的是____________；（选填实验编号）； ②待 A 中木炭熄灭后，可向集气瓶中倒入少量____________，振荡，若观察____________ 到____________，说明有二氧化碳气体生成。 （3）（反应原理） ①写出 B 实验发生反应的化学方程式：________________________________________________； ②写出 C 实验发生反应的化学方程式：________________________________________________； （4）（分析表达） ①图 B 实验中，集气瓶内预先放少量水的作用是____________________________________； ②图 C 实验中，集气瓶内预先放少量水的作用是____________________________________； ③图示三个实验反应的共同点是：________________________（写出一点即可）。 19.（13 分）下图是元素周期表中的部分元素及元素钙（Ca）的原子结构示意图。 （1）表中不同种元素最本质的区别是________________________。 （2）第三周期元素中，从左到右原子核外电子排布的变化规律是___________________________。上表中，原子具有相对稳定结构的元素有___________种。 （3）同一周期元素的原子的___________________________相同。从上表中不能获取的信息是原子的_________（填“质子”、“中子”或“电子”）数。 （4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由__________元素过渡到__________元素，并以稀有气体元素结尾。 （5）按要求写出含氮元素物质的化学符号：氮气__________、二氧化氮_________、氨_________。 （6）写出核外电子排布与氖原子相同的一种阳离子的符号____________。 （7）在元素钙（Ca）的原子结构示意图中，x＝_________。在元素周期表中，钙元素位于镁元素的下方，其原因是________________________________________________。 20.（5 分）课堂上老师按照图 1 装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后某化学兴趣小组对实验进行了改进，改进后的装置如图 2 所示。 （1）图1大烧杯中的实验现象是__________________________________。 （2）小组同学按图 2 装置进行了如下实验操作。 步骤 1：向 B、C 两支试管中分别加入蒸馏水并滴入 1～2 滴无色酚酞溶液振荡； 步骤 2：向 A、D 两支试管中分别加入浓氨水，立即用带导管的橡皮塞按图 2 连接好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中。 ①对比改进前的实验，改进后的实验的优点是_____________________（写一条）； ②上述实验可以得出的结论有： a．_____________________，b_____________________； ③上述实验还说明，两种试剂中________________具有较强的挥发性。 21.（5 分）某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。 【提出问题】氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？ 【查阅资料】①氯化钾可溶于水；②研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示： 种类反应程度、温度 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 开始反应温度（℃） 420 515 305 490 剧烈反应温度（℃） 490 540 350 545 实验室用氯酸钾制取氧气，如果没有二氧化锰，最好选用上述物质的______________作催化剂。 【设计并完成实验】 I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热 Ⅱ、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热 Ⅲ、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热 【实验现象分析】 （1）实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是__________________________________________。 （2）将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，然后进行称量，目的______________ __________________________________ 。 （3）判断氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂，还要补做一个实验证明反应前后氧化铜的化学性质是否改变。 （4）通过实验发现，氧化铜也能做氯酸钾分解的催化剂。请写出实验Ⅲ中发生反应的化学方程式：________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $$