第2章 生物与环境【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（苏科版2024）

第2章 生物与环境 知识章章清 01 归纳·本章概览 02 速记·考点列阵 03 攻克·重点疑难 疑难点1 生物生存依赖一定的环境 疑难点2 生物与环境相互依赖、相互影响 04 教考衔接 1. 生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和发展的各种因素。 2. 对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。 3. 影响生物生存的非生物因素：水、温度、空气、光照等。例如沙漠地区缺水，植物种类稀少；橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长；“万物生长靠太阳”，阳光对植物的生长必不可少；大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上。 4. 影响生物生存的生物因素：捕食、竞争、寄生、共生等。例如蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁；菟丝子的叶片退化，纤细的茎缠绕着其他植物，依靠吸器从其他植物的茎内吸收营养物质；在繁殖季节，两只公羚羊会为争夺配偶而发生争斗；草原上的斑马是狮子的捕食对象等。 5. 生态因素中的非生物因素和生物因素是相互作用、相辅相成的。 6. 生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。例如生活在沙漠中的动物的体色大多带黄色，而生活在绿色草丛中的动物大多是绿色的；仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分；睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部；竹节虫的身体与树枝相似，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食；在水中游泳的动物，一般都具有鳍或带蹼的足等。 7. 生物对环境的影响：例如地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化，形成土壤，也为其他植物的生存创造条件；草原鼠害严重时，会破坏草原植被，甚至会导致草原退化、沙化。 8. 生物只有适应环境才能生存下来，但同时也影响和改变着环境。在生物与环境相互作用的过程中，生物与环境始终是一个统一的整体。 疑难点1: 影响生物生存的生态因素 生态因素对生物生存的影响可以是有利的，也可以是有害的。例如每种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高或过低都会死亡。“山寺桃花始盛开”就体现了温度对生物的影响。 生物因素中的生物之间的关系可以分为种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助，例如蚂蚁、蜜蜂种群内的分工合作；种内竞争，例如同种生物之间会争夺底盘和配偶等。种间关系包括捕食（如狼吃羊）、竞争（如水稻和稗（杂）草之间）、寄生（如人和蛔虫、菟丝子和其他植物）、共生（如豆科植物和根瘤菌、地衣中的真菌和藻类，人和大肠杆菌）等。 疑难点2: 举例说明生物对环境的影响和适应 1. 生物对环境的影响体现在环境发生变化：如“大树底下好乘凉”、“千里之堤、溃于蚁穴”。 2. 生物对环境的适应体现在生物的形态结构和生理行为等发生变化：如变色龙的体色随环境颜色而变化，睡莲的茎是中空的。 本章的主要考点： （1）非生物因素和生物因素对生物生存的影响； （2）生物对环境的影响和适应； （3）设计实验探究某种生态因素对生物生存的影响。 【考试提升】 1．（2023·广东深圳·中考真题）“田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是（    ） A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生 2．（2023·江苏徐州·二模）梭梭树生长在我国荒漠干旱地区，叶呈绿色鳞片状，下列叙述正确的是（    ） A．梭梭树的蒸腾作用强于一般阔叶类植物 B．鳞片状的叶无法进行光合作用 C．鳞片状的叶利于其适应干旱的沙漠环境 D．梭梭树的根系往往不发达 3．（2024·山东泰安·三模）我国研究生物的历史十分悠久，《尚书》曾记载“鸟兽同穴”的现象，指的是鸟利用鼠穴营巢，鼠也得到鸟为它们报警。下列各项与此现象相似的是（    ） A．真菌寄生在人的体表引起手癣、足癣 B．豆科植物与根瘤菌的关系 C．稻田中杂草和水稻争夺阳光、水分等 D．成百上千只蜜蜂生活在一起 4．（2024·四川乐山·中考真题）下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A．柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 5．（23-24八年级下·河南周口·阶段练习）在生物与环境相作用的漫长过程中，环境在不断地改变、影响着生物；生物也在不断地进化，适应并影响环境。下面是对生物与环境之间的关系的表述，其中错误的是（    ） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗体现了环境影响生物 B．莲“中通外直”，其地下茎和叶柄有通气组织，这体现了生物适应环境 C．胡杨能够在沙漠上生长说明生物能够适应环境 D．仙人掌的叶退化为刺说明生物能够影响环境 6．（2024·山东聊城·中考真题）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（    ） A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气 7．（2024·山东烟台·中考真题）下列谚语能体现生物影响环境的是（    ） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 8．（2024·四川眉山·中考真题）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 9．（2024·甘肃金昌·三模）牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A．生物适应环境 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．环境影响生物 10．（2024·黑龙江·模拟预测）下列是某班级几位同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”的实验情况。 他们设计的实验方案和实施情况是：用硬纸板做一个纸盒，上面从中间开始遮住半个纸盒，另一半透光。 将10只鼠妇从中间倒入纸盒内，等到鼠妇适应环境后，每隔1分钟计数一次，并将数据结果填入下面的表格： 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 平均数 亮处 5只 4只 4只 3只 3只 4只 2只 1只 2只 2只 3.只 暗片 5只 6只 6只 7只 7只 6只 8只 9只 8只 8只 7只 (1)该同学提出的问题是 ？ (2)在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照。其中实验组是 。 (3)每个实验装置中均放入鼠妇，每分钟统计1次，共统计10次，并计算数据的平均值，这样做的目的是： 。 (4)如果探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响" ，则实验中的变量是 ，需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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生态因素对生物生存的影响可以是有利的，也可以是有害的。例如每种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高或过低都会死亡。“山寺桃花始盛开”就体现了温度对生物的影响。 生物因素中的生物之间的关系可以分为种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助，例如蚂蚁、蜜蜂种群内的分工合作；种内竞争，例如同种生物之间会争夺底盘和配偶等。种间关系包括捕食（如狼吃羊）、竞争（如水稻和稗（杂）草之间）、寄生（如人和蛔虫、菟丝子和其他植物）、共生（如豆科植物和根瘤菌、地衣中的真菌和藻类，人和大肠杆菌）等。 疑难点2: 举例说明生物对环境的影响和适应 1. 生物对环境的影响体现在环境发生变化：如“大树底下好乘凉”、“千里之堤、溃于蚁穴”。 2. 生物对环境的适应体现在生物的形态结构和生理行为等发生变化：如变色龙的体色随环境颜色而变化，睡莲的茎是中空的。 本章的主要考点： （1）非生物因素和生物因素对生物生存的影响； （2）生物对环境的影响和适应； （3）设计实验探究某种生态因素对生物生存的影响。 【考试提升】 1．（2023·广东深圳·中考真题）“田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是（    ） A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生 【答案】C 【分析】不同物种之间的关系分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如杂草和水稻；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。蚂蚁、蜜蜂等昆虫之间的分工合作。 【详解】“田鼠吃土蜂幼虫”是指田鼠以土蜂幼虫为食，是捕食者和被捕食者的关系，属于捕食。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（2023·江苏徐州·二模）梭梭树生长在我国荒漠干旱地区，叶呈绿色鳞片状，下列叙述正确的是（    ） A．梭梭树的蒸腾作用强于一般阔叶类植物 B．鳞片状的叶无法进行光合作用 C．鳞片状的叶利于其适应干旱的沙漠环境 D．梭梭树的根系往往不发达 【答案】C 【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。梭梭树生长在我国荒漠干旱地区，叶呈绿色鳞片状，是对干旱环境的适应。 【详解】A．梭梭树的叶呈绿色鳞片状，蒸腾面积小，蒸腾作用弱于一般阔叶类植物，A错误。 B．鳞片状的叶呈绿色，含有叶绿体，能进行光合作用，B错误。 C．鳞片状的叶能减少水分的散失，是对干旱的沙漠环境的适应，C正确。 D．为适应干旱的环境，梭梭树的根系非常发达，D错误。 故选C。 3．（2024·山东泰安·三模）我国研究生物的历史十分悠久，《尚书》曾记载“鸟兽同穴”的现象，指的是鸟利用鼠穴营巢，鼠也得到鸟为它们报警。下列各项与此现象相似的是（    ） A．真菌寄生在人的体表引起手癣、足癣 B．豆科植物与根瘤菌的关系 C．稻田中杂草和水稻争夺阳光、水分等 D．成百上千只蜜蜂生活在一起 【答案】B 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。共生关系是指两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，若互相分离，两者都不能生存。“鸟兽同穴”的现象应类似于共生关系。 【详解】A．真菌生活在人的体表，吸收营养物质引起手癣、足癣，属于寄生关系，A不符合题意。 B．在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，B符合题意。 C．杂草与水稻争夺养料和生存空间，说明二者存在着竞争关系，C不符合题意。 D．蜜蜂往往成百上千地生活在一起，有的采集花蜜、有的建造蜂房、有的喂养蜂王和幼蜂；需要密切合作，才能维持群体的生活，因此蜂群之间的这种关系属于种内合作，D不符合题意。 故选B。 4．（2024·四川乐山·中考真题）下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A．柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，“柳杉吸收有毒气体”、“森林提高空气湿度”和“蚯蚓活动疏松土壤”都体现了生物影响和改变环境，而“枯叶蝶形态、颜色都与周围落叶基本一致”和“海豹皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境，故C正确，ABD错误。 故选C。 5．（23-24八年级下·河南周口·阶段练习）在生物与环境相作用的漫长过程中，环境在不断地改变、影响着生物；生物也在不断地进化，适应并影响环境。下面是对生物与环境之间的关系的表述，其中错误的是（    ） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗体现了环境影响生物 B．莲“中通外直”，其地下茎和叶柄有通气组织，这体现了生物适应环境 C．胡杨能够在沙漠上生长说明生物能够适应环境 D．仙人掌的叶退化为刺说明生物能够影响环境 【答案】D 【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。 【详解】A．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响，A正确。 B．莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要。因此，莲根和茎内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应，B正确。 C．胡杨能生活在沙漠吸收很多的盐分和水分，有利于个体在生存，这说说明生物能适应环境，C正确。 D．仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，这是生物对环境的适应，D错误。 故选D。 6．（2024·山东聊城·中考真题）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（    ） A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气 【答案】D 【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，这个事例体现出生物对环境的影响。 【详解】ABC．沙漠中的植物根系发达、海豹的皮下脂肪非常厚、野兔随季节换毛都体现了生物对环境的适应，ABC不符合题意。 D．绿色植物能够净化空气体现了生物影响环境，D符合题意。 故选D。 7．（2024·山东烟台·中考真题）下列谚语能体现生物影响环境的是（    ） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 【答案】B 【分析】生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“大雪纷纷落，明年吃馍馍”体现的是环境对生物的影响，A错误。 B．“山上多种树，胜似修水库”体现了森林涵养水源、保持水土的作用，体现了生物对环境的影响，B正确。 C．施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，“肥是庄稼宝，施足又施巧”说明施肥有利于农作物的生长，未体现生物影响环境，C错误。 D．“白露天气晴，谷子如白银”体现的是天气对谷子的影响，即环境对生物的影响，D错误。 故选B。 8．（2024·四川眉山·中考真题）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。 【详解】A．生物生活的环境不仅指生存地点，还包括影响生物生存和繁殖的各种因素，A错误 B．环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，B错误 C．生物受环境的影响，如橘生淮南则为橘生于淮北则为枳。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。 D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。因此同种生物的个体之间只有竞争关系说法错误，D错误。 故选C。 9．（2024·甘肃金昌·三模）牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A．生物适应环境 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．环境影响生物 【答案】D 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。“牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色”，这种现象体现了阳光对生物的影响。 【详解】A．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，A错误。 B．环境不会适应生物，B错误。 C．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，C错误。 D．环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变，结合分析可知“牵牛花花瓣早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色”的现象是阳光对生物的影响，体现了环境影响生物，D正确。 故选D。 10．（2024·黑龙江·模拟预测）下列是某班级几位同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”的实验情况。 他们设计的实验方案和实施情况是：用硬纸板做一个纸盒，上面从中间开始遮住半个纸盒，另一半透光。 将10只鼠妇从中间倒入纸盒内，等到鼠妇适应环境后，每隔1分钟计数一次，并将数据结果填入下面的表格： 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 平均数 亮处 5只 4只 4只 3只 3只 4只 2只 1只 2只 2只 3.只 暗片 5只 6只 6只 7只 7只 6只 8只 9只 8只 8只 7只 (1)该同学提出的问题是 ？ (2)在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照。其中实验组是 。 (3)每个实验装置中均放入鼠妇，每分钟统计1次，共统计10次，并计算数据的平均值，这样做的目的是： 。 (4)如果探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响" ，则实验中的变量是 ，需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。 【答案】(1)光对鼠妇的分布有（没有）影响吗 (2)有光的一组 (3)减少由偶然性引起的实验误差，确保实验严密准确 (4)土壤湿度 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）某班同学要探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的问题是光对鼠妇的分布有影响吗？ （2）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。该实验的目的是探究“光对鼠妇分布的影响”，所以实验变量是光。在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择。其中实验组是明亮组。 （3）实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值。这样做的目的是减小实验误差。 （4）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$