精品解析：河北省邢台市襄都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期期末质量监测 七年级语文试题 说明： 1.本试卷共8页，满分120分。 2.请将所有答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1～3题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 （1）给文段中加着重号的词语注音。 ①闪烁 ②呜咽 （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chù lì） ②（péng pài） （3）文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查__________部，再查__________画。 （4）文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？ 【答案】（1）①shǎn shuò ②wū yè （2）矗立 澎湃 （3） ①. 虫 ②. 八 （4）增强语势，句式整齐有节奏感，从多方面写听到山谷的声响，烘托山路上夜里的寂静，表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①闪烁（shǎn shuò）：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。 ②呜咽（wū yè）：低声哭泣。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①chù lì——矗立：高耸地立着。 ②péng pài——澎湃：形容波浪互相撞击。 【小问3详解】 本题考查查字典方法。 “蜷”字笔顺为：竖，横折，横，竖，横，点，点，撇，横，横，撇，捺，横折钩，竖弯。其为左右结构，由“虫”和“卷”两部分构成，其中偏旁是“虫”，除了“虫”之外，“卷”总共有八画，所以再查八画。 【小问4详解】 本题考查修辞赏析。 画线句中“像春蚕”“像野马”“像山泉”“像波涛”等句子，运用了四个相同的结构，把山谷的声音比作春蚕、野马、山泉和波涛，是运用了比喻和排比的修辞手法。排比句的使用，进一步强调了这些声响的多样性和复杂性，同时也增强了句子的节奏感和韵律感，增强语势，这些比喻生动而形象地描绘出深夜中雷公岩的极度寂静。在这样的寂静中，即便是最微小的声音也显得异常清晰和强烈，从而凸显了红军战士在绝壁之上行军的艰险和不易。同时，这种描写也间接展示了红军战士们在困难面前所展现出的非凡勇气和坚韧不拔的毅力，体现出红军的革命乐观主义精神。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 古代立春后第五个戊日为春社日，祭社神（土地神），祈求丰收。 B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D. 铭是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.“警诫他人”表述有误，铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字； 故选D。 3. 你校团委开展了“孝老敬亲月”活动，要求完成下面的任务。 （1）任务一：校团委为这次活动设计了宣传海报，请你为海报拟定一条文案做广告词。 （2）任务二：校团委拟写了一副对联的上联，请你选出下联。（ ） 上联：孝亲美德扬，中华正道传承久 下联：____________________________ A. 敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B. 敬老真情献，社会和谐继世长 C. 敬老新风倡，世景和谐彰美德 D. 地有古贤风，敬老尊亲崇孝道 【答案】（1）示例：孝亲敬老，让爱永不褪色。 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写广告语。 观察海报可知，第一幅海报是一个小男孩拿苹果给奶奶吃，第二幅海报是一个小女孩给爷爷捶背，所表现的都是孝敬长辈的内容，紧扣“孝老敬亲月”这一活动主题，拟写广告语时围绕“孝亲敬老”展开即可。 示例：孝亲敬老，爱心永存，共筑温馨家园。 【小问2详解】 本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 上联：“孝亲”是动宾短语，“美德扬”是主谓短语，“中华正道”是偏正短语，“传承久”是动补短语；所以上联的结构是：动宾短语+主谓短语+偏正短语+动补短语；根据仄起平收的原则，上联尾字“久”为仄声，下联尾字应为“平声”； A.动宾短语+主谓短语+偏正短语+动补短语，尾字“原”为仄声； B.动宾短语+主谓短语+偏正短语+动补短语，尾字“长”为平声； C.动宾短语+主谓短语+主谓短语+动宾短语，尾字“德”为平声； D.主谓短语+偏正短语+并列短语+动宾短语，尾字“道”为仄声； 故选B。 第二部分（4～18题56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 （1）__________________，关山度若飞。__________________，寒光照铁衣。 （2）无丝竹之乱耳，____________________。 （3）在莲池边伫立，一株株荷花香气芬芳，笔直挺立，不禁使人联想到周敦颐《爱莲说》中的句子：“香远益清，__________________。” （4）王安石《登飞来峰》中的诗句“__________________、____________________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 （5）青山绿水，田园村野，同学们参加游学活动，受到了村民们的热情招待，感受到当地淳朴的民风。正如陆游《游山西村》中所云：“______________，______________”。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 朔气传金柝 ③. 无案牍之劳形 ④. 亭亭净植 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 莫笑农家腊酒浑 ⑧. 丰年留客足鸡豚 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“赴、戎、朔气、柝、牍、畏、自缘、浑、豚”等字词的书写。 （二）古代诗歌阅读（共6分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗题为“望岳”，诗中没有一个“望”字，但围绕“望”字展开，句句写向岳而望。 B. 诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 C. 诗的三四句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山的神奇秀美、巍峨高大。 D. 诗的五六句由动景转为静景，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。 6. 班级举办诗歌朗诵活动，你所在小组选择了《望岳》这首诗。在朗读“会当凌绝顶，一览众山小”这两句的时候，小组同学建议重读“会当”“凌”。请你结合诗作内容和诗人情感说明理由。 【答案】5. D 6. “会当”是终当，终要的意思，“凌”是登上的意思。“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，重读这两个词更好地表现诗人乐观自信、积极向上的精神。 【解析】 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解。 D.“由动景转为静景”表述有误，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的是山中云气层出不穷，薄暮时鸟儿投林归巢，表现了诗人激荡的心情和开阔的眼界，这是动景，前面三四句是静景，所以五六句应是由静景转为动景； 故选D。 【6题详解】 本题考查诗歌炼字。 “会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。这两句写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，想要登上泰山之巅放眼四望的景象。“会当”意即“一定要”“终要”，“凌”意即“登上”。这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。重读“会当”和“凌”，能够更好传达出诗人那份坚定不移的信念和乐观向上的精神。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邦！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） ［乙］古人年长而学者多矣，但看用功多与寡耳。近时司马子立①，年逾二十，不甚知书，人多以为懦弱。后更激励苦学，不舍昼夜，从伊川，张思叔②诸人请求大义，数年之间，洛中人士翕然③称之，向④之笑者，皆出其下。 （选自《耆旧续闻）卷二） ①司马子立：宋时人。②伊川：指北宋理学家程颐别号。张思权：程颐晚年所收的两个弟子之一，北宋著名乡贤。③翕然：形容一致。④向：从前，先前。 7. 解释下列句中加着重号的字。 （1）但当涉猎 但：___________ （2）及鲁肃过寻阳 及：___________ （3）年逾二十 逾：___________ （4）不甚知书 甚：___________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲御治经为博士邪！ （2）洛中人士翁然称之，向之笑者，皆出其下。 9. 出自甲文的成语有_________________ ________________。 10. 从吕蒙和司马子立身上，你得到什么启发？ 【答案】7. ①. 只，只是 ②. 到，等到 ③. 超过 ④. 很 8. （1）我难道想要你研究经书当博士吗？ （2）洛中的人都称赞他。从前嘲笑他的人，都不如他。 9. ①. 吴下阿蒙 ②. 士别三日，刮目相待（刮目相看） 10. 只要肯用功，学习什么时候开始都不晚。（意思对即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：只是让你粗略地阅读。但：只，只是； （2）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到； （3）句意为：年龄超过二十岁。逾：超过； （4）句意为：不很了解书本知识。甚：很。 【8题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：孤：古时王侯的自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。治，研究。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 （2）重点字词：翕然：形容一致。向：先前。皆：全，都。出其下：不及他，比他差。 【9题详解】 本题考查成语积累。 吴下阿蒙：文中吕蒙在孙权劝说下开始学习，后来与鲁肃交谈时，鲁肃对吕蒙的学识感到惊讶，称赞他不再是“吴下阿蒙”，从而引申出这个成语。意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。 刮目相看：在文中，吕蒙通过学习，才略大增，令鲁肃惊叹不已，于是鲁肃说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙则回答：“士别三日，即更刮目相待。”这句话后来演变成了“刮目相看”这一成语，用来形容人对事物的看法在短时间内发生了显著的改变。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据甲文“卿今当涂掌事，不可不学”，乙文“近时司马子立，年逾二十，不甚知书”可知，无论是吕蒙还是司马子立，他们原本在学识上都有所欠缺，都是在相对比较大龄才开始学习，但通过不懈的努力和学习，他们的才能和见识都得到了显著的提升。这告诉我们，学习不论从什么时候开始都不晚； 根据甲文“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”，乙文“后更激励苦学，不舍昼夜，从伊川，张思叔诸人请求大义”可知，吕蒙在军务繁忙的情况下仍坚持学习，司马子立则是不舍昼夜地苦读，这体现了他们勤奋好学的精神。他们的成功并非一蹴而就，而是靠长期的坚持和努力换来的。这告诉我们，只要肯下功夫，肯努力，就一定能够取得成功。据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】古人上了年纪再去学习的人很多，只是看用功的多与少而已。近代的司马子立，二十多岁，不很了解书本知识，人们以为他软弱无能。后来他发奋学习，不放弃白天和黑夜。跟从伊川先生、张思叔等人求教道理，几年之间，洛阳城中的人们一致称赞他。从前嘲笑他的人，都不如他。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 越过夹金山，意外会亲人 杨成武 ①我们红四团完成了夺取泸定桥的任务后，乘胜向西北疾进，连续占领北龙坪、天全等地，六月十一日下午，进抵四川边境宝兴县属的大硗碛。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，横挡住我们的去路。 ②夹金山位于宝兴之西北，懋功（今小金）以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。我们早就听到过许多夹金山奇险的传说，但是，哪怕它再奇险，我们也决心以前卫团的英雄姿态跨过去，为数万英雄红军开辟出前进的道路。 ③为了取得爬雪山的常识和经验，我们组织了几个工作组，深入当地居民访问。年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。 ④这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雷山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。 ⑤我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，做到爬过雪山不拉一个人，不掉一匹马。 ⑥战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。” ⑦“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”十二日清晨，在洪亮的集合号声中，部队从邻近的几个小村落向大硗碛村集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹全山、创造行军奇迹”的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。 ⑧九时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得邦硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。 ⑨山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。 ⑩冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目一望，只见千里冰雪，银峰环立，除开山峰上几根孤零零的电线杆和少数民族竖起来的“旗杆”以外，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的琼玉世界划成两半。此一情景真是： 天空飞鸟绝，群山兽迹灭。 红色英雄汉，飞步碎冰雪！ ⑪山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。 ⑫下至半山，在路边的山坡上，有一群群的长牦牛在悠然戏逐。这是我们在跨越夹金山的过程中第一次看见的动物。它们发觉浩浩荡荡沿山而下的队伍，吓得四散奔跑。 ⑬将到山脚，一条深沟切断去路，我们只得沿着沟边绕道而下。突然山脚下响起一阵枪声，战士们一个个警惕地注视着前方，握紧手中武器，准备向前冲杀。 ⑭团长和我跑向前卫班，观察前面的情况。从望远镜中看见山下不远是一个颇大的村庄，在村子周围的树林中，影影绰绰地有不少人来回走动，他们身上背着枪，头上戴军帽，显然是一支军队。是什么军队？说是敌人吧，他们并没有向我们射击；是自己人？我们是前卫团，前面再没有自己的部队了。这一情况着实使我们纳闷。团长和我研究后，立即派出三个侦察员去探明情况，并试着叫司号员用号音同他们联络。他们回答了，但从号音中也判断不出是敌是我。我们又叫人大声向他们喊话，因距离太远，对方听不见，我们只得以战斗姿态向前推进。忽然，山风送来了一阵很微弱的呼声，我们屏息细听，还是听不清楚字句。于是我们加快速度前进。渐渐地，这声音越来越大了，仿佛听见是“我们是红军，真的是红军！”我正在半信半疑，一个侦察员飞奔回来，他边跑边喊： ⑮“是红四方面军的同志呀！” ⑯“红四方面军的同志来了！” ⑰与此同时，山下也传来了“我们是红四方面军”的清晰喊声。顿时，响起了一片欢呼，震得山谷抖动。万想不到就在这个夹金山下，会见了我们日夜盼望着的亲人——红四方面军的同志！ （选文有删改） 11. 红军翻越夹金山时遇到了哪些困难？ 12. 选文中画横线句用了什么描写方法，在文中起什么作用？ 13. 下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文主要记叙了战士们历经艰险翻越夹金山、意外会到了红四方面军的事。 B. 选文以时间变化和地点转移的顺序叙事，脉络清晰，层次分明。 C. 选文中加波浪线的句子用美景衬托了红军战士们的豪情和革命乐观主义精神。 D. 选文中老乡的告诫正面表现了夹金山环境的恶劣，表现了翻越夹金山的难度之大。 【答案】11. 山势险峻，山路曲折，雪路危险，高寒缺氧，天气恶劣。（写出其中三点即可） 12. 环境描写，渲染了夹金山自然环境的恶劣，体现红军翻越夹金山的困难程度，衬托红军不畏艰难、永不言弃、坚强不屈的革命精神。 13. D 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑧段“举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深”可概括困难为：山势险峻； 根据第⑧段“先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬”可知，行进路上，需由先头班用刺刀在雪地上挖踏脚孔，大家再踩着脚印前进，据此可概括困难为：雪路危险； 根据第⑨段“山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着”可知，山上雾霾弥漫、风雪交加，单薄的军衣根本抵挡不住，可概括困难为：环境恶劣。 根据第⑨段“我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘”可概括困难为：空气稀薄，高寒缺氧。 根据第⑪段“山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队”可概括困难为：山路曲折盘旋。 【12题详解】 本题考查描写方法辨析及作用。 画线句中“山上雾霾弥天，时浓时淡”“山风卷着雪花，漫天飞舞”等语句描写的是夹金山的环境，属于环境描写。通过描绘山上雾霾弥漫、风雪交加的恶劣环境，渲染了一种紧张、艰难的氛围，结合句中“单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着”可知，写出红军战士翻越夹金山的艰辛与不易。结合后句“因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗”可知，在这样极端恶劣的环境下，红军战士们依然坚定信念，奋勇向前，这种不畏艰险、勇于斗争、永不言败的精神通过环境的烘托更加凸显出来，使人物形象更加高大、鲜明。突出了他们为了革命理想、为了民族解放而不怕牺牲、勇往直前的伟大精神，从而深化了文章的主题。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 D.“老乡的告诫正面表现了夹金山环境的恶劣”表述有误。根据第③段可知，借老乡之口告诉我们适合上山的时间以及需要准备的物资及工具，侧面表现夹金山的环境恶劣； 故选D。 （二）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 留学在普渡 ①1948年秋，邓稼先受父亲的好友杨武之教授之托，与杨振宁的弟弟杨振平结伴从上海乘船，漂洋过海到一个他很陌生的地方——美国。 ②邓稼先站在轮船的甲板上，思绪万千，心潮就像船边的浪花一样起起伏伏。他想起临来美国前。一位对他思想帮助很大的同志袁永厚①说过的话：新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用。但是邓稼先明确地回答袁永厚说：“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来。”这位在关键时刻往往极有远见的青年，果断地决定走适合自己特点的路来为祖国服务。 ③1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系。学校位于芝加哥南边约100英里的小城拉菲亚得。这里很久以前曾是普来利冰河流经的地方，是古老的不毛之地，后来变成一片草原，树木少得可怜。到了冬天，房顶和地面常常积压着厚厚的白皑皑的雪层，附近有一条名叫沃巴什的平平常常的小河。邓稼先被单调的一切包裹住了，他对此地的风光大失所望。 ④邓稼先，这个生性好玩的大小孩，初来时讨厌这个拉菲亚得。这里不仅没有北京的颐和园、香山那样使人开心的去处，也没有昆明滇池和西山的秀丽景色。但是他现在却暗暗庆幸这不可多得的荒漠般的环境，对下苦功攻坚的学子杂说，这里就是读书胜地。枯燥的环境令人生厌，但却可以帮助学生收心。 ⑤邓稼先到美国后的第一个强烈感觉就是美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距，这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋。 ⑥因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间。尤其是德文课，这是他在联大时学得相当好的第二外国语。在普渡，他一次也没去听过这门课，坐吃老本，考试居然顺利过关，拿到学分。于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面。一般和他接触较多的同学，对于邓稼先的印象多半是他的热情、诚恳、待人随和以及孩子般的天真，不太容易看到他在关键时刻从大处着墨的眼光和气魄，而这是邓稼先能够在许多方面取得重大成绩的一种最重要的品格。 ⑦邓稼先对新中国的诞生无限欢欣，但自己带着什么回去奉献给她呢？这仍然是他心底最为关注的问题。能有机会到普渡这样一所高等学府来学习处于国际上发展前沿的核物理，可是一个极为难得的机会，他当然拼命钻研，不肯松懈。他刚刚到普渡时是一名自费生，过了一段时间，他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善。在吃饭前不用发愁，每餐都可以吃饱了。 ⑧邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船归国了。他的直觉并没有错。那一次，钱学森先生的行李刚搬上船就被扣下来；赵忠尧先生和邓稼先他们同乘一条船，但到日本靠码头时赵忠尧也被扣下来了，后经中国政府交涉才放出，乘后面的船回国。与邓稼先同船的约一百多名中国留学生，其中有他的同学陶愉生，以及后来是北京协和医院著名的眼科专家劳远秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修怀及吴大昌、程光玲两对夫妻，都乘下一班的“克利夫兰总统号”轮船经同样路途回到大陆。后来他们分别是院士或教授，做了很多有益的工作。此后约有数百名中国留学生从美国被放回来。自从1950年10月25日抗美援朝的战斗打响后，由美国乘船直接回到中国大陆的事便暂时停止，其间中断了好几年。有的留学生则绕道欧洲回国。 ⑨在取得学位后，这位只有26岁的物理学博士，立刻准备行装回国，虽然在此以前他曾面临新的选择。因为普波大学物理系的德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究。走去英国的路，将使他成为站在物理学发展前沿冲锋的战士，并且为摘取科学桂冠提供了现实的可能性。这对于一位有志于科学事业的青年当然是一个极富吸引力的召唤。在这样的机会面前，在教授的热情鼓励下，不能说邓稼先内心毫无所动。但是，他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去。 ⑩邓稼先的行李不算少，但除了当时算是新鲜的压力饭锅及一点衣物之外，大量的是对他有用的书籍和杂志。这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的，别的东西与它们相比，都不在话下。金秋时节，“威尔逊总统号”驶抵香港。1950年时中英尚未建交。当时香港还是英国的殖民地。其他国籍的乘客都能在香港上岸，但是不准船上的中国学生在香港登陆，他们只好分批乘小木船划到中国境内上岸，最后在广州聚集。一群满腔热情的海外学子，第一次踏上了新中国的土地，回到了母亲的怀抱。 （节选自《邓稼先传》，有删改） ①袁永厚是地下党员，他是学工科的。新中国成立后，袁永厚任北京市工业局局长。 14. 选文写了邓稼先在普渡留学的哪几个片段？请你梳理文章内容，完成填空。 进入普渡，脾性变化，下死功夫读书——①__________——②__________——取得博士学位立即准备回国——③__________ 15. 第②段中“走适合自己特点路来为祖国服务”中“路”的具体内容是什么？ 16. 在下面两个句子中任选一个，简析句子中加着重号词语的表达效果。 ①这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。 ②这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的。 17. 简要概括选文中邓稼先的优秀精神品质。 【答案】14. ①. 在学业上，合理安排时间钻研物理学术 ②. 成绩优异，获得奖学金 ③. 拒绝了普渡大学教授的热情挽留、毅然回国 15. 去美国留学，学习最前沿的物理学，学成回来建设祖国。（意思对即可） 16. 示例一：①“刺”这个动词，准确传神地写出了美国的科技水平与当时的中国差距之大，也写出了邓稼先对于这个残酷现实的震惊之大，突出了他对民族、对国家热忱的情感。（意思对即可） 示例二：②运用叠词（形容词），把抽象的心情具体化，突出强调了邓稼先当时学成归来、想要为国家做贡献的迫切心情。（意思对即可） 17. 热爱祖国、心无旁骛、刻苦钻研、善于学习、意志坚定、有担当、有远见卓识（答出其中四点，意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括 第①空：已知题干信息“进入普渡，脾性变化，下死功夫读书”可定位到文章第③段“1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系”第⑤段“他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了……增添了一份玩命似的勤奋”，再根据第⑥段“因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间”“于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面”可概括为：在学业上，合理安排时间钻研物理学术； 第②空：根据第⑦段“他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善”可概括事件为：成绩优异，获得奖学金； 第③空：已知题干信息“取得博士学位立即准备回国”可定位到第⑧段“所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上‘威尔逊总统号’轮船归国了”，再根据第⑨段“他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去”可概括事件为：拒绝了普渡大学教授的热情挽留、毅然回国。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第②段“新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用”“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来”可知，邓稼先认为新中国建设需要人才，他具备学习能力和潜力，因此决定通过留学来提升自己的专业素养和技能水平。他选择了物理系作为自己的研究方向，特别是在核物理领域深入学习，这是因为他意识到核能是未来科技发展的重要方向，对于国家的现代化建设具有重要意义。因此，他决定走这条适合自己特点的道路——去美国留学，学习最前沿的物理学，学成回来建设祖国。 【16题详解】 本题考查词语效果。 ①“刺”的意思是用针或有尖的东西穿入，引申为使某些感觉器官反应强烈。根据第⑤段“美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距”可知，“刺”字形象地写出了美国的科学技术水平与中国科技水平的巨大差距给邓稼先带来的心理冲击，特别是对他民族自尊心的深深刺痛。凸显了他强烈的爱国情怀和为民族复兴而奋斗的决心。 ②“沉甸甸”用来形容很沉重，是一个叠词，表现了邓稼先对新中国建设的热切期盼和强烈愿望。他带回来的不仅仅是书籍和杂志，更是他心中的信念和责任，这些物品承载着他对国家的深深眷恋和无私奉献的精神。因此，“沉甸甸”不仅描绘了物品的实际重量，更深刻地传达了邓稼先想要为祖国做贡献的迫切心情。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来”可知，邓稼先的好友要他留在北平，继续发挥骨干的作用，但是邓稼先认为新中国建设需要人才，因此决定通过留学来提升自己再回来报效祖国，由此可见他是一个热爱祖国的人； 根据第⑤段“他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋”可知，美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间的差距大大刺痛了邓稼先的心，他于是下死功夫读书，玩命似的勤奋，由此可见邓稼先是一个心无旁骛、刻苦钻研的人； 根据第⑥段“于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面”可知，邓稼先在学习上，能够合理分配时间，从那些底子比较厚的学科上挤出时间钻研物理和前沿成果，由此可以看出邓稼先是一个善于学习的人； 根据第⑨段“他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去”可知，面对德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究，邓稼先果断拒绝，他坚决要回到祖国母亲的怀抱，用自己所学报效祖国，可见他是一个意志坚定、有担当的人； 根据第⑧段“邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上威尔逊总统号‘’轮船归国了”可知，邓稼先能够窥见国际国内形式，拿到博士学位后的第九天就启程归国，以免夜长梦多，发生一些意料之外的事情，由此可见邓稼先是一个有远见卓识的人。 三、整本书阅读 18. 围绕文学名著阅读，学校举办“读书正当时”活动。 （1）批注法是常用的读书方法。品读下列文字，从描写的角度选摘录一或摘录二进行批注。 摘录一：他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。 （节选自《骆驼祥子》） 摘录二：他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。 （节选自《骆驼祥子》） （2）结合摘录一、二的文字，解说祥子发生了什么变化。 （3）根据摘录三文字，探究“信仰的力量”。 摘录三：近些日子以来，敌人审讯的花招，不断在变化。不久以前，采用了催眠术，满屋钉满五颜六色的图片，想要扰乱他的神经……今天，一定有更尖锐复杂的斗争等待着自己，成岗毫不怀疑自己的想法。 （节选自《红岩》） 【答案】（1）示例一：摘录一，运用动作描写，生动形象地刻画了祥子拉车的姿态，表现了祥子积极向上的精神面貌。示例二：摘录二，运用动作描写，生动形象地写出了祥子丧失生活希望的样子，表现了他的懒散、麻木、堕落。（意思对即可） （2）祥子由开始的老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。（意思对即可） （3）示例：成岗面对敌人的刑讯逼供宁死不屈，强大的意志力正是来源于坚定的革命信仰。《红岩》中的革命者信仰坚定，为了建立新的中国，他们不计私利，舍己为人，坚强不屈，勇敢坚毅，这就是信仰的力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语句赏析。 摘录一：语段中“伸缩”“轻蹭两蹭”“脊背微俯”等词语是对祥子拉车时动作的描写，属于动作描写。从“腿长步大，腰里非常的稳”到“车把不动，使座儿觉到安全，舒服”，每一个动作都被刻画得精准而富有画面感，使读者仿佛亲眼目睹了祥子拉车的场景。特别是“大步快跑而无声响，步步伸缩自如”的描写，不仅体现了祥子对拉车技术的纯熟掌握，也彰显了他对工作的认真态度和责任感。体现出祥子对工作的热爱和和积极向上的精神面貌。 摘录二：语句中“揣着手”“顶着车把”“慢慢地晃”“叼着半根烟卷”这是对堕落后的祥子拉车状态的描写，属于动作描写。从“强打精神”到“无精打采地慢慢晃”，再到“嘴中叼着半根烟卷”，每一个细节都透露出祥子此刻的消沉与疲惫。特别是“用胸部顶着车把的头”这一动作，更是生动地表现了他因体力透支而不得不借助身体其他部位来支撑自己拉车的艰难处境。不仅刻画了祥子身体的疲惫，更暗示了他精神的萎靡和生活的懒散、麻木、堕落。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 根据摘录一可知，祥子被描绘为一个身体健壮、技艺高超的车夫。他“腿长步大，腰里非常的稳”，跑起来既快又稳，而且“车把不动，使座儿觉到安全，舒服”，这些描述展现了他作为车夫的专业性和对工作的热爱。祥子能够轻松控制车辆，无论是快速奔跑还是紧急刹车，都显得那么自如和自信，这体现了他对拉车技艺的熟练掌握和身体的强健。 根据摘录二可知，祥子的形象发生了明显的转变。他“强打精神，把车拉出来”，这里的“强打精神”已经透露出他内心的疲惫和不愿面对现实的心态。接着，“揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃”，这些动作和神态描写生动地刻画了祥子此时的消极和无力。他不再像之前那样充满活力和自信，而是显得疲惫不堪、精神萎靡。此外，“嘴中叼着半根烟卷”也进一步暗示了他内心的焦虑和无奈。 综上所述，祥子从一个身体健壮、老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、充满活力的车夫，逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。 【小问3详解】 本题考查材料探究。 从“成岗毫不怀疑自己想法”这一描述中，我们可以感受到成岗内心信仰的坚定与不可动摇。面对敌人不断变化的审讯手段，包括采用催眠术这种心理战术，试图扰乱他的神经，成岗没有表现出丝毫的动摇或恐惧，而成岗这强大的意志力正是来源于坚定的革命信仰。成岗的坚定信仰和英勇行为不仅激励了自己，也感染了周围的人。他的信念和行动成为了其他人学习的榜样和动力源泉。所以《红岩》中的革命者都有坚定的革命信仰，他们为了建立新中国，在面对任何困难和挑战时都能保持不屈不挠的精神状态，他们勇敢坚定、他们沉着冷静、他们舍己为人，他们大公无私……这就是信仰的力量。据此分析作答即可。 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，按要求写作。 “心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，心里就不会灰心丧气；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……” 请以“心中有你，让我___________”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②内容积极向上；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 心中有你，让我无比温暖 喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。 现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。 我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。 “外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。 “那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。 天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。 我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。 我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。 外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直…… “拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱外婆。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“心中有你，让我_____”这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象，“你”不仅仅指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景，或某一种感悟、思想品质等。就人而言，“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。人或物之让“我”怎样呢？可能是因为一个温情瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更加深刻。补题的内容，应是正面的，如：温暖、喜悦、感激、充满力量、不再空虚、信心……任意选择一种心理感受作文即可。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以选取学习、生活中的一些事情来写。如写“心中有你，让我温暖”，可以写在中考考冲刺阶段，“我”时常熬夜复习，妈妈悄悄地给“我”送来一杯热乎乎的牛奶，不说一句话，又悄悄地离开房间，若不是那杯牛奶，仿佛她没来过一般的安静。那热乎乎的牛奶，蕴含着母亲对“我”的关心呵护，让“我”无比温暖；如写“心中有你，让我感激”，可以写，在月考试卷发下来后，“我”发现“我”的数学试卷分数算错了，多算了10分。“我”既开心又紧张，开心在于“我”的数学成绩，是全班第一；紧张是因为这不是“我”最真实的成绩；“我”犹豫了，是否要告诉老师，是否要将分数改回来呢？后来，老师发现了端倪，找“我”谈话。老师告诉“我”“做人要诚信”，并让“我”自己决定，分数是否要修改。最终，“我”把分数改正确了。但自那以来后，“我”的数学成绩再也没有下过第一名。感谢老师的话，让“我”学会了诚信等。注意，叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末质量监测 七年级语文试题 说明： 1.本试卷共8页，满分120分。 2.请将所有答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1～3题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 （1）给文段中加着重号的词语注音。 ①闪烁 ②呜咽 （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chù lì） ②（péng pài） （3）文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查__________部，再查__________画。 （4）文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？ 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 古代立春后第五个戊日为春社日，祭社神（土地神），祈求丰收。 B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂一部编年体通史。 D. 铭是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 3. 你校团委开展了“孝老敬亲月”活动，要求完成下面的任务。 （1）任务一：校团委为这次活动设计了宣传海报，请你为海报拟定一条文案做广告词。 （2）任务二：校团委拟写了一副对联的上联，请你选出下联。（ ） 上联：孝亲美德扬，中华正道传承久 下联：____________________________ A. 敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B. 敬老真情献，社会和谐继世长 C. 敬老新风倡，世景和谐彰美德 D. 地有古贤风，敬老尊亲崇孝道 第二部分（4～18题56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（8分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 （1）__________________，关山度若飞。__________________，寒光照铁衣。 （2）无丝竹之乱耳，____________________。 （3）在莲池边伫立，一株株荷花香气芬芳，笔直挺立，不禁使人联想到周敦颐《爱莲说》中的句子：“香远益清，__________________。” （4）王安石《登飞来峰》中的诗句“__________________、____________________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 （5）青山绿水，田园村野，同学们参加游学活动，受到了村民们的热情招待，感受到当地淳朴的民风。正如陆游《游山西村》中所云：“______________，______________”。 （二）古代诗歌阅读（共6分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗题为“望岳”，诗中没有一个“望”字，但围绕“望”字展开，句句写向岳而望。 B. 诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 C. 诗的三四句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山的神奇秀美、巍峨高大。 D. 诗的五六句由动景转为静景，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。 6. 班级举办诗歌朗诵活动，你所在的小组选择了《望岳》这首诗。在朗读“会当凌绝顶，一览众山小”这两句的时候，小组同学建议重读“会当”“凌”。请你结合诗作内容和诗人情感说明理由。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邦！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） ［乙］古人年长而学者多矣，但看用功多与寡耳。近时司马子立①，年逾二十，不甚知书，人多以为懦弱。后更激励苦学，不舍昼夜，从伊川，张思叔②诸人请求大义，数年之间，洛中人士翕然③称之，向④之笑者，皆出其下。 （选自《耆旧续闻）卷二） ①司马子立：宋时人。②伊川：指北宋理学家程颐别号。张思权：程颐晚年所收的两个弟子之一，北宋著名乡贤。③翕然：形容一致。④向：从前，先前。 7. 解释下列句中加着重号的字。 （1）但当涉猎 但：___________ （2）及鲁肃过寻阳 及：___________ （3）年逾二十 逾：___________ （4）不甚知书 甚：___________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲御治经为博士邪！ （2）洛中人士翁然称之，向之笑者，皆出其下。 9. 出自甲文的成语有_________________ ________________。 10. 从吕蒙和司马子立身上，你得到什么启发？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 越过夹金山，意外会亲人 杨成武 ①我们红四团完成了夺取泸定桥的任务后，乘胜向西北疾进，连续占领北龙坪、天全等地，六月十一日下午，进抵四川边境宝兴县属的大硗碛。这里是雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山，横挡住我们的去路。 ②夹金山位于宝兴之西北，懋功（今小金）以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。我们早就听到过许多夹金山奇险的传说，但是，哪怕它再奇险，我们也决心以前卫团的英雄姿态跨过去，为数万英雄红军开辟出前进的道路。 ③为了取得爬雪山的常识和经验，我们组织了几个工作组，深入当地居民访问。年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。 ④这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雷山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。 ⑤我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，做到爬过雪山不拉一个人，不掉一匹马。 ⑥战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。” ⑦“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”十二日清晨，在洪亮的集合号声中，部队从邻近的几个小村落向大硗碛村集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹全山、创造行军奇迹”的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。 ⑧九时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得邦硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。 ⑨山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。 ⑩冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目一望，只见千里冰雪，银峰环立，除开山峰上几根孤零零的电线杆和少数民族竖起来的“旗杆”以外，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的琼玉世界划成两半。此一情景真是： 天空飞鸟绝，群山兽迹灭。 红色英雄汉，飞步碎冰雪！ ⑪山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。 ⑫下至半山，在路边的山坡上，有一群群的长牦牛在悠然戏逐。这是我们在跨越夹金山的过程中第一次看见的动物。它们发觉浩浩荡荡沿山而下的队伍，吓得四散奔跑。 ⑬将到山脚，一条深沟切断去路，我们只得沿着沟边绕道而下。突然山脚下响起一阵枪声，战士们一个个警惕地注视着前方，握紧手中武器，准备向前冲杀。 ⑭团长和我跑向前卫班，观察前面的情况。从望远镜中看见山下不远是一个颇大的村庄，在村子周围的树林中，影影绰绰地有不少人来回走动，他们身上背着枪，头上戴军帽，显然是一支军队。是什么军队？说是敌人吧，他们并没有向我们射击；是自己人？我们是前卫团，前面再没有自己的部队了。这一情况着实使我们纳闷。团长和我研究后，立即派出三个侦察员去探明情况，并试着叫司号员用号音同他们联络。他们回答了，但从号音中也判断不出是敌是我。我们又叫人大声向他们喊话，因距离太远，对方听不见，我们只得以战斗姿态向前推进。忽然，山风送来了一阵很微弱的呼声，我们屏息细听，还是听不清楚字句。于是我们加快速度前进。渐渐地，这声音越来越大了，仿佛听见是“我们是红军，真的是红军！”我正在半信半疑，一个侦察员飞奔回来，他边跑边喊： ⑮“是红四方面军的同志呀！” ⑯“红四方面军的同志来了！” ⑰与此同时，山下也传来了“我们是红四方面军”的清晰喊声。顿时，响起了一片欢呼，震得山谷抖动。万想不到就在这个夹金山下，会见了我们日夜盼望着的亲人——红四方面军的同志！ （选文有删改） 11. 红军翻越夹金山时遇到了哪些困难？ 12. 选文中画横线句用了什么描写方法，在文中起什么作用？ 13. 下列对选文相关内容分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文主要记叙了战士们历经艰险翻越夹金山、意外会到了红四方面军的事。 B. 选文以时间变化和地点转移的顺序叙事，脉络清晰，层次分明。 C. 选文中加波浪线的句子用美景衬托了红军战士们的豪情和革命乐观主义精神。 D. 选文中老乡的告诫正面表现了夹金山环境的恶劣，表现了翻越夹金山的难度之大。 （二）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 留学在普渡 ①1948年秋，邓稼先受父亲的好友杨武之教授之托，与杨振宁的弟弟杨振平结伴从上海乘船，漂洋过海到一个他很陌生的地方——美国。 ②邓稼先站在轮船的甲板上，思绪万千，心潮就像船边的浪花一样起起伏伏。他想起临来美国前。一位对他思想帮助很大的同志袁永厚①说过的话：新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用。但是邓稼先明确地回答袁永厚说：“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来。”这位在关键时刻往往极有远见的青年，果断地决定走适合自己特点的路来为祖国服务。 ③1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系。学校位于芝加哥南边约100英里的小城拉菲亚得。这里很久以前曾是普来利冰河流经的地方，是古老的不毛之地，后来变成一片草原，树木少得可怜。到了冬天，房顶和地面常常积压着厚厚的白皑皑的雪层，附近有一条名叫沃巴什的平平常常的小河。邓稼先被单调的一切包裹住了，他对此地的风光大失所望。 ④邓稼先，这个生性好玩的大小孩，初来时讨厌这个拉菲亚得。这里不仅没有北京的颐和园、香山那样使人开心的去处，也没有昆明滇池和西山的秀丽景色。但是他现在却暗暗庆幸这不可多得的荒漠般的环境，对下苦功攻坚的学子杂说，这里就是读书胜地。枯燥的环境令人生厌，但却可以帮助学生收心。 ⑤邓稼先到美国后的第一个强烈感觉就是美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距，这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋。 ⑥因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间。尤其是德文课，这是他在联大时学得相当好的第二外国语。在普渡，他一次也没去听过这门课，坐吃老本，考试居然顺利过关，拿到学分。于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面。一般和他接触较多的同学，对于邓稼先的印象多半是他的热情、诚恳、待人随和以及孩子般的天真，不太容易看到他在关键时刻从大处着墨的眼光和气魄，而这是邓稼先能够在许多方面取得重大成绩的一种最重要的品格。 ⑦邓稼先对新中国的诞生无限欢欣，但自己带着什么回去奉献给她呢？这仍然是他心底最为关注的问题。能有机会到普渡这样一所高等学府来学习处于国际上发展前沿的核物理，可是一个极为难得的机会，他当然拼命钻研，不肯松懈。他刚刚到普渡时是一名自费生，过了一段时间，他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善。在吃饭前不用发愁，每餐都可以吃饱了。 ⑧邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船归国了。他的直觉并没有错。那一次，钱学森先生的行李刚搬上船就被扣下来；赵忠尧先生和邓稼先他们同乘一条船，但到日本靠码头时赵忠尧也被扣下来了，后经中国政府交涉才放出，乘后面的船回国。与邓稼先同船的约一百多名中国留学生，其中有他的同学陶愉生，以及后来是北京协和医院著名的眼科专家劳远秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修怀及吴大昌、程光玲两对夫妻，都乘下一班的“克利夫兰总统号”轮船经同样路途回到大陆。后来他们分别是院士或教授，做了很多有益的工作。此后约有数百名中国留学生从美国被放回来。自从1950年10月25日抗美援朝的战斗打响后，由美国乘船直接回到中国大陆的事便暂时停止，其间中断了好几年。有的留学生则绕道欧洲回国。 ⑨在取得学位后，这位只有26岁的物理学博士，立刻准备行装回国，虽然在此以前他曾面临新的选择。因为普波大学物理系的德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究。走去英国的路，将使他成为站在物理学发展前沿冲锋的战士，并且为摘取科学桂冠提供了现实的可能性。这对于一位有志于科学事业的青年当然是一个极富吸引力的召唤。在这样的机会面前，在教授的热情鼓励下，不能说邓稼先内心毫无所动。但是，他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去。 ⑩邓稼先的行李不算少，但除了当时算是新鲜的压力饭锅及一点衣物之外，大量的是对他有用的书籍和杂志。这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的，别的东西与它们相比，都不在话下。金秋时节，“威尔逊总统号”驶抵香港。1950年时中英尚未建交。当时香港还是英国的殖民地。其他国籍的乘客都能在香港上岸，但是不准船上的中国学生在香港登陆，他们只好分批乘小木船划到中国境内上岸，最后在广州聚集。一群满腔热情的海外学子，第一次踏上了新中国的土地，回到了母亲的怀抱。 （节选自《邓稼先传》，有删改） ①袁永厚是地下党员，他是学工科的。新中国成立后，袁永厚任北京市工业局局长。 14. 选文写了邓稼先在普渡留学的哪几个片段？请你梳理文章内容，完成填空。 进入普渡，脾性变化，下死功夫读书——①__________——②__________——取得博士学位立即准备回国——③__________ 15. 第②段中“走适合自己特点路来为祖国服务”中“路”的具体内容是什么？ 16. 在下面两个句子中任选一个，简析句子中加着重号词语的表达效果。 ①这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。 ②这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的。 17. 简要概括选文中邓稼先的优秀精神品质。 三、整本书阅读 18. 围绕文学名著阅读，学校举办“读书正当时”活动。 （1）批注法是常用的读书方法。品读下列文字，从描写的角度选摘录一或摘录二进行批注。 摘录一：他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。 （节选自《骆驼祥子》） 摘录二：他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。 （节选自《骆驼祥子》） （2）结合摘录一、二文字，解说祥子发生了什么变化。 （3）根据摘录三文字，探究“信仰的力量”。 摘录三：近些日子以来，敌人审讯的花招，不断在变化。不久以前，采用了催眠术，满屋钉满五颜六色的图片，想要扰乱他的神经……今天，一定有更尖锐复杂的斗争等待着自己，成岗毫不怀疑自己的想法。 （节选自《红岩》） 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，按要求写作。 “心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，心里就不会灰心丧气；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……” 请以“心中有你，让我___________”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②内容积极向上；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$