5.4 微生物在生物圈中的作用 课件-2024-2025学年冀少版生物八年级上册

5.4 微生物在生物圈中的作用 冀少版八年级上册 1.举例说出微生物在自然界的物质循环中的重要作用。 2.举例说出微生物与生物圈中其他生物之间的关系。 3.归纳总结植物、动物、微生物以及无机环境之间物质循环的过程。 4.确立生态意识，提高爱护大自然、保护自然环境的自觉性。 学习目标 据统计，一个城市居民平均每天产生约1kg的烂菜、果皮等生活垃圾。这样，一个100万人口的城市一天产生的垃圾就达100万kg。这些垃圾最终都到哪里去了？ 身边事 情景导入 一、微生物能促进自然界的物质循环 1.菜叶、果皮等哪里去了？ 在温暖的季节，将菜叶、果皮等埋在院子里约30cm深的土壤中。在地表面做好标记。十几天后，翻开做标记处的泥土，观察到什么现象？ 因为腐生的细菌和真菌等把它们分解 埋在土里的菜叶果皮等不见了 学习活动 腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体、粪便逐渐腐烂分解，分解形成的二氧化碳、水和无机盐又会被绿色植物吸收和利用，通过光合作用合成有机物 2.微生物促进物质循环的过程 学习活动 真菌、细菌在物质循环中的作用 二氧化碳 有机物 有机物 水和无机盐 没有细菌和真菌等分解者的景象 尸横遍野 垃圾成堆 粪便成山 学习活动 二、微生物与其他生物之间的关系 1.探究微生物与其他生物之间的关系 (1)草食动物胃肠中的纤维分解细菌帮助消化草料中的纤维素 (2)地衣中的藻类进行光合作用，为真菌提供有机物；真菌包被藻类并从环境中吸收水和无机盐，供藻类利用 学习活动 (3)某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病 (4)一些真菌寄生在人体表面，引起足癣、灰指甲等疾病 教材第122页“讨论” 微生物的营养方式大多是异养，少数是自养，异养微生物的生活方式有寄生和腐生两种。自然界中的微生物有的对人类有利，有的对人类有害 学习活动 细菌中有自养的，但多数是异养的，异养的腐生细菌在生态系统中扮演着分解者的角色。真菌全部是异养的，腐生真菌在生态系统中也扮演着分解者的角色。 提示 猩红热 细菌病 丹毒 真菌病 水稻稻瘟病 棉花枯萎病 学习活动 寄生在人体或动植物体上，从中吸取营养物质，导致人、家畜、家禽和农作物等患病 2.微生物与其他生物的关系 (1)少数细菌、少数真菌和所有病毒营寄生生活，使生物患病 引起动植物和人患病 学习活动 共同生活在一起，相互依存，彼此利用，不能分离 (2)有些细菌和真菌与动物或植物共生 共生关系 细菌 牛、羊 有机物、生存场所 分解纤维素 胃肠内的共生 学习活动 真菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 地衣 根瘤菌 豆科植物 有机物 含氮物质 地衣和根瘤菌 学习活动 使动植物和人患病的细菌和真菌 致病菌（病原菌） 危害 细菌 结核杆菌 使人和家畜患结核病 肺炎双球菌 使人患肺炎 链球菌 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病 软腐病细菌 使多种蔬菜患软腐病而腐烂 真菌 癣菌 寄生于人体表面，导致人患甲癣、足癣、臂癣、臀癣等 隐匿柄锈菌 使小麦患小麦叶锈病 玉米黑粉菌 导致玉米患黑粉病(危害玉米穗) 稻梨孢菌 导致水稻患稻瘟病 蚀脉镰孢菌 导致棉花患枯萎病 学习活动 三、微生物与人类生活之间的关系 1.农家肥的处理应用在农业上 农家肥里含有复杂的有机物，不能被农作物直接利用，必须进行堆沤，利用腐生微生物的作用，才能将这些有机物分解成可被作物吸收利用的水和无机盐等 沼气池及沼气利用 学习活动 利用根瘤菌的固氮作用 2.生物固氮 将固氮菌类和磷细菌、钾细菌等制成菌肥 轮作 学习活动 3.水污染的处理应用 污水、废水中的有机物 二氧化碳、水 细菌分解 有氧 污水处理厂 垃圾降解 在无氧的条件下，甲烷细菌等通过发酵把有机物分解，产生甲烷 有氧的条件下，有些菌将有机物分解成二氧化碳和水 学习活动 塑料制品的污染 4.“白色污染” 为了防止“白色污染”，我们应该怎样做？ 难以被腐生微生物分解 购买商品自备购物袋，避免使用一次性塑料制品，不随意丢弃塑料袋、饭盒等，放在指定的垃圾箱中，等等 学习活动 小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。 学习活动 微生物在生物圈中的作用 1.作为分解者参与物质循环 腐生，促进碳循环和氮循环 2.引起动植物和人患病 寄生：一方受益，另一方受害 3.与动植物共生 共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利 4.与清洁能源和环境保护 课堂总结 1.地衣是真菌与藻类生活在一起而形成的，这种现象在生物学上叫做( ) A.竞争 B.共栖 C.共生 D.寄生 2.将鱼的内脏埋人土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是( ) A.被土壤吸收了 B.被植物直接吸收了 C.被环境中的分解者分解了 D.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 C C 课堂检测 3.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。因为豆科植物的根部有固氮作用的( ) A.蚯蚓 B.大肠杆菌 C.根瘤菌 D.青霉 6月5日是世界环境日，2018年世界环境日的主题是“塑战速决”。全球每年用掉约5万亿个塑料袋，平均每人每年使用714个，而塑料在自然环境中分解需要一百年之久，塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是( ) A.尽量少用或不用塑料袋 B.对废旧塑料回收再利用 C.对使用一次性塑料制品收费 D.塑料污染与个人行为无关 C D 课堂检测 5.下列微生物中，对自然界物质循环起重要作用的是( ) A.侵染植物的病毒 B.传染病致病菌 C.腐生的细菌和真菌 D.寄生的细菌和真菌 6.下列关于微生物与其他生物之间关系的描述，不正确的是( ) A.草食动物胃肠中的纤维分解细菌与草食动物之间是寄生关系 B.地衣中的藻类与真菌之间是共生关系 C.根瘤菌与大豆之间是共生关系 D.一些真菌生活在人体表面，引起足癣和灰指甲等疾病，它们与人体之间是寄生关系 C A 课堂检测 $$