4地球--我们的家园《我们的共同责任》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

《我们共同的责任》教学设计 课题：《地球，我们的家园——我们共同的责任》 课时：第三课时 教学目标 1.道德修养：通过观察环境问题、创设情境等方式，体会保护环境的重要性，形成自觉保护环境的良好行为习惯，做社会的好公民。 2.法治观念：通过阅读环境保护法的方式，了解相关的法律法规，加强学生的环保意识。 3.责任意识：通过制定班级环保公约，培养学生的环保责任意识，积极参与环保活动，从小事做起，做保护环境的践行者。 教学重点 通过制定班级环保公约，培养学生的环保责任意识，积极参与环保活动，从小事做起，做保护环境的践行者。 教学难点 通过观察环境问题、创设情境等方式，体会保护环境的重要性，形成自觉保护环境的良好行为习惯，做社会的好公民。 教学过程 （1） 谈话导入 1. 师：因为人们的一些不恰当行为，导致我们所处的环境出现了严重问题，所以保护环境刻不容缓。 2. 问：保护环境是谁的责任呢？引出课题。 （二）活动体验，实践探索 活动一：保护地球，我们在行动 1.小组交流课前小调查并汇报：生活中有哪些环境小问题？并提出改善建议。 2.过渡：习近平总书记曾说：“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。” 3.出示《中小学生守则》，大声朗读。 4.根据前面提出的建议，小组共同制定班级环保公约。 活动二：保护地球，国家在行动 1.阅读《中华人民共和国环境保护法》。 2.了解循环经济，视频讲解可再生纸。 3.提问：你知道有哪些清洁能源？在生活中，哪些地方使用了这些新能源？ 4.观看视频了解清洁能源。 5.演一演 周六，小明和妈妈一起去逛超市买了很多东西。付款时，发现一个塑料袋装不下，于是，妈妈想跟收银员再要几个塑料袋。但是收银员说：“我们超市正在响应国家环保政策，最多只为每个顾客提供一个塑料袋。”小明妈妈听了很生气。 如果你是小明，你会怎么劝说妈妈？并把你说的话写下来。 活动三：保护地球，国际在行动 1.阅读《巴黎协定》，了解巴黎协定的主要目标。 2.了解与保护地球有关的节日，问：在这些日子我们可以做些什么？ （三）总结延伸 1.课堂总结，引用习近平总书记说的话：“我们既要金山银山，又要绿水青山。”呼吁同学们行动起来。 2.作业：画一份世界地球日的宣传手抄报。 3.完成学习评价表。 板书 4.地球——我们的家园 我们共同的责任 人人有责 大国担当 国际有责 学科网（北京）股份有限公司 $$