精品解析：湖南省双牌县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

双牌县2024年上期期末学业质量监测 八年级语文（试题卷） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.本试卷共6页，总分为120分，考试时间为120分钟。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 中华民族自古以来就是一个统一多民族的国家，始终坚持“和为贵”推崇仁爱原则，主张以和平的方式处理民族矛盾，“化干戈为玉帛”。近日，八年级小敏同学想要进一步了解“和”的文化内涵。请你帮助他，完成下列任务。 第一篇章 “和”，古来共谈 一、积累与运用（共 20分，选择题每小题2分） 以下语段是小敏描写家乡的话语，请你仔细阅读并完成下面小题。 中国文化chóng（　　）尚“和”，有关“和”的思想源远流长，意涵丰富。［甲］千万条奔腾不息的河流，咆哮着涌入汪洋大海，气势是何等的磅（　　）礴。“和”是“君子和而不同，小人同而不和”“礼之用，和为贵”“百姓昭明，协和万邦”……在文化的冲击碰撞中，只有”和”才能使其相互协调、生生不息。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。［乙］ 在浩繁的汉字中，”和”字结构简单，人人识得，但它却意境深远、包罗万象。心胸豁（　　）达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦；开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。［丙］“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，但表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。 “和”是和谐，人类文明因丰富多cǎi（　　）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；［丁］“和”是包容，一切文明成果都值得尊重。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 1. 加点的字注音及根据拼音写汉字正确的一项是（ ）。 A. 崇 páng huò 彩 B. 祟 pán huò 采 C. 崇 páng hài 采 D. 祟 pán hài 彩 2. 下列古代成语最没有“和”含义的是（ ）。 A. 包罗万象 B. 心胸开阔 C. 接踵而至 D. 和衷共济 3. 文中划线句子有语病的一项是（ ） A. 千万条奔腾不息的河流，咆哮着涌入汪洋大海，气势是何等的磅礴。 B. 在文化的冲击碰撞中，只有“和”才能使其相互协调、生生不息。 C. 在浩繁的汉字中，“和”字结构简单，人人识得，但它却意境深远、包罗万象。 D. “和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，但表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。 4. “和”是“海纳百川，有容乃大”的胸怀。此句放置最恰当的地方是（ ） A. ［甲］处 B. ［乙］处 C. ［丙］处 D. ［丁］处 5. 古代文人志士寄情山水，体现人与自然的和谐，请将小敏做的归纳填写完成。 古诗文中的“和” 景点 诗文佳句 批注 东钱湖 气蒸云梦泽，①___________。 批注一：读诗须想象 发挥想象，描绘诗句展现的画面，感受诗中风景。 保国寺 青树翠蔓，②___________，参差披拂。 九峰山 ③___________，只有香如故。 批注二：读诗须观象 体察意象，品读其中寄托的意蕴，感受诗中心境。陆游借“梅花”表达自己的正直人格，正如苏轼在“⑤_________，寂寞沙洲冷”中借“孤鸿”独宿荒冷沙洲，表现自己对理想的坚守。 梅山湾 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而者九万里，去以六月息者也。 中村 黄发垂髫，④___________。 批注三：读诗须关联 在关联中感受诗中情境。这两句描述的和乐景象与“可怜身上衣正单，⑥__________”中的忧苦形成反差，体现文人对大同社会的向往。 慈城 古镇 老有所终，壮有所用，幼有所长。 6. 为了践行“和”彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你帮小敏出谋划策。 （1）【活动策划】请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）【活动展示】7月1日上午，学生会主席来邀请小敏的班主任李老师于第二天下午两点到第一会议室参加“构建和谐校园”的汇报会，但是李老师不在，学生会主席请你代为转告，你该怎样转告李老师说？ 二、阅读与鉴赏（共 50分，选择题每小题2分） （一）古诗文阅读 阅读古诗，完成下面小题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7. 对这首诗理解赏析错误的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，题目中“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。 B. “青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。 C. “浮云游子意，落日故人情”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了难舍难分之情。 D. 整首诗的感情基调是哀伤低沉的，全诗流露出与友人离别的无限伤感。 8. 说说你对“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象是怎样理解的？ （二）文言文阅读（12分） 不仅古诗中有和谐，而且文言文中也有和谐，阅读下面的文言文，完成各小题。 ［甲］大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） ［乙］昔者仲尼与于蜡宾①，事毕，出游于观②之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃③在侧曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也与三代之英④丘未之逮也而有志焉。” （选自《礼记》） ［注］①与于蜡（zhà）宾：参加鲁国在年终举行的祭典，作助祭者。蜡，年终举行的祭祀，又称蜡祭。②观（guàn）：宗庙门外两旁的楼。③言偃：姓言，名偃，字子游，是孔子的弟子。④三代：指夏朝、商朝和周朝。英：英明君主。 9. 以下加点字词翻译不正确的是（ ） 文言词语 翻译方法 解释 不独子其子 结合情境法 A.以……为子 盗窃乱贼而不作 查阅词典法：①产生，兴起；②措施，办法；③发生，发作。 B.措施，办法 昔者仲尼与于蜡宾 成语借鉴法：今非昔比 C.从前 事毕 课内积累法 D.完成，结束 A. A B. B C. C D. D 10. 对文中画波浪线部分进行断句，正确的一项是（ ） A. 大道之行/也与三代之英丘/未之逮/也而有志焉 B. 大道之行/也与三代之英/丘未之逮也/而有志焉 C. 大道之行也/与三代之英/丘未之逮也/而有志焉 D. 大道之行也/与三代之英丘/未之逮/也而有志焉 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①选贤与能，讲信修睦。 ②力恶其不出于身也，不必为己。 12. 下列对文章内容分析有误的一项是（ ） A. 从两篇文章来看，自古以来我国对大同社会就有了设想和追求。 B. ［甲］文详细的描述了大同社会具有的特点，社会和谐，人民安居乐业。 C. ［乙］文中孔子对大同社会进行了描述，当时大同社会已实现。 D. 大同社会体现着人民对美好生活的向往和追求，是国家兴旺发达的象征。 第二篇章 和，你我共诉 （二）非文学作品阅读（11分） 阅读下面文章，完成下面小题 绿色塑料 ①塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行腐烂，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于绿色塑料的研制。 ②所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。 ③“绿色塑料”的种类很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。 ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。 ⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。 ⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，分解植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。 ⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的油菜子属植物中，培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密歇根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。 ⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展，绿色环境塑料的新时代一定会很快到来。 13. 下列说法，错误的一项是（ ） A. 文中运用了分类别的说明方法，具体介绍了绿色塑料的四种类型。 B. 文中绿色塑料中“绿色”的含义，是针对传统层面“白色污染”而言的。 C. “天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。 D. 目前，我国对“绿色塑料”研究，仅限于中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制，并顺利通过技术鉴定的光降解型塑料这一种类。 14. 下列对本文内容层次的划分，最恰当的一项是（ ） A. ①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧ B. ①/②/③④⑤⑥⑦/⑧ C. ①②③/④⑤⑥⑦/⑧ D. ①/②/③/④⑤⑥⑦⑧ 15. 第②段画线部分运用了什么说明方法？有何作用？ 16. 本文采用了怎样的说明顺序？请结合全文内容简要分析。 （三）文学性作品阅读（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 心是一棵会开花的树 顾晚荔 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡，踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说；“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑩心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 17. 根据文章内容，将横线上的内容补充完整。 线索：挺拔的槐树花香醉人→_____________→重生的槐树更加繁茂 18. 结合语境，赏析文中画线句子。 弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 19. 说说文章最后一段画线句子的作用。 20. 有人认为“故乡的老槐树”比“心是一棵会开花的树”更适合作文章的标题，你同意这个看法吗，为什么？ （四）名著阅读（8分） 21. 小敏在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后撰写读书笔记，请你帮他判定补充完整。 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作家 奥斯特洛夫斯基 主人公 （1）_________________________ 作品及内容 （2）下列对作品撰写的笔记错误的一项是（ ） A.《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 B.《钢铁是怎样炼成的》是苏联的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。 C.《钢铁是怎样炼成的》塑造人物时大量采用内心独白的方式，如小说将主人公在疾病缠身、丧失了战斗力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜自我的心理过程刻画得细腻感人。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的伟大主要表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。 读书 感受 “一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。（请说说主人公身上吸引“我”的英雄品质有哪些，并说说理由。）（3）________________________ 第三篇章 和，齐心共创 写作（50分） 22. 请以“我生活在和谐之中”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不得出现真实人名、校名； （4）书写工整，不少于600字。 23. 发现和谐，感受和谐。我们可能都有过游览的经历，不仅观赏自然风光，了解民俗民风的同时也会有许多新奇的感受，产生许多思考和遐想。自拟题目，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不得出现真实人名、校名； （4）书写工整，不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 双牌县2024年上期期末学业质量监测 八年级语文（试题卷） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.本试卷共6页，总分为120分，考试时间为120分钟。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 中华民族自古以来就是一个统一多民族的国家，始终坚持“和为贵”推崇仁爱原则，主张以和平的方式处理民族矛盾，“化干戈为玉帛”。近日，八年级小敏同学想要进一步了解“和”的文化内涵。请你帮助他，完成下列任务。 第一篇章 “和”，古来共谈 一、积累与运用（共 20分，选择题每小题2分） 以下语段是小敏描写家乡的话语，请你仔细阅读并完成下面小题。 中国文化chóng（　　）尚“和”，有关“和”的思想源远流长，意涵丰富。［甲］千万条奔腾不息的河流，咆哮着涌入汪洋大海，气势是何等的磅（　　）礴。“和”是“君子和而不同，小人同而不和”“礼之用，和为贵”“百姓昭明，协和万邦”……在文化的冲击碰撞中，只有”和”才能使其相互协调、生生不息。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。［乙］ 在浩繁的汉字中，”和”字结构简单，人人识得，但它却意境深远、包罗万象。心胸豁（　　）达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦；开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。［丙］“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，但表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。 “和”是和谐，人类文明因丰富多cǎi（　　）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；［丁］“和”是包容，一切文明成果都值得尊重。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。 1. 加点的字注音及根据拼音写汉字正确的一项是（ ）。 A. 崇 páng huò 彩 B. 祟 pán huò 采 C. 崇 páng hài 采 D. 祟 pán hài 彩 2. 下列古代成语最没有“和”含义的是（ ）。 A. 包罗万象 B. 心胸开阔 C. 接踵而至 D. 和衷共济 3. 文中划线句子有语病的一项是（ ） A. 千万条奔腾不息的河流，咆哮着涌入汪洋大海，气势是何等的磅礴。 B. 在文化的冲击碰撞中，只有“和”才能使其相互协调、生生不息。 C. 在浩繁的汉字中，“和”字结构简单，人人识得，但它却意境深远、包罗万象。 D. “和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，但表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。 4. “和”是“海纳百川，有容乃大”的胸怀。此句放置最恰当的地方是（ ） A. ［甲］处 B. ［乙］处 C. ［丙］处 D. ［丁］处 【答案】1. A 2. C 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 崇尚：chóng shàng，尊崇、提倡。常用于表述推崇某种观念 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边；一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。 豁达：huò dá，心胸开阔，性格开朗，能容人容事。 丰富多彩：fēng fù duō cǎi，形容内容丰富，花色繁多。 【2题详解】 本题考查成语含义。 A.包罗万象：形容内容丰富，无所不有。突出包容性，体现了“和”的含义； B.心胸开阔：思想坦率接受力强，非小心眼之人，内心不狭窄。突出内心能够接受、包容，突出了“和”的含义； C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。和包容、和气、和谐、团结等都没有关系，没有“和”的含义； D.和衷共济：比喻同心协力，克服困难。突出了团结，体现了“和”的含义； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句。 关联词语使用不当，前后两个分句是递进关系，应该用“不仅……而且”，“但”表转折，把“但”改成“而且”； 故选D。 【4题详解】 本题考查语句衔接。 海纳百川，有容乃大：大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千条河流。这个句子通过写大海因为收纳成百上千条河流才成就自己的庞大来告诉人们，应该有宽阔的胸怀，应该豁达大度。 结合甲句后面句子“千万条奔腾不息的河流，咆哮着涌入汪洋大海，气势是何等的磅（　　）礴”可知，这里直接就写因为有千万条河流的汇入，大海形成了自己的磅礴。照应了“海纳百川，有容乃大”的表面含义，联系紧密，因此，应该放在甲处； 故选A。 5. 古代文人志士寄情山水，体现人与自然的和谐，请将小敏做的归纳填写完成。 古诗文中的“和” 景点 诗文佳句 批注 东钱湖 气蒸云梦泽，①___________。 批注一：读诗须想象 发挥想象，描绘诗句展现的画面，感受诗中风景。 保国寺 青树翠蔓，②___________，参差披拂。 九峰山 ③___________，只有香如故。 批注二：读诗须观象 体察意象，品读其中寄托的意蕴，感受诗中心境。陆游借“梅花”表达自己的正直人格，正如苏轼在“⑤_________，寂寞沙洲冷”中借“孤鸿”独宿荒冷沙洲，表现自己对理想的坚守。 梅山湾 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而者九万里，去以六月息者也。 中村 黄发垂髫，④___________。 批注三：读诗须关联 在关联中感受诗中情境。这两句描述的和乐景象与“可怜身上衣正单，⑥__________”中的忧苦形成反差，体现文人对大同社会的向往。 慈城 古镇 老有所终，壮有所用，幼有所长。 【答案】 ①. 波撼岳阳城 ②. 蒙络摇缀 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 并怡然自乐 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、岳、络、缀、零落、碾、怡、拣、栖、炭贱”等字词容易写错。 6. 为了践行“和”彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你帮小敏出谋划策。 （1）【活动策划】请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）【活动展示】7月1日上午，学生会主席来邀请小敏的班主任李老师于第二天下午两点到第一会议室参加“构建和谐校园”的汇报会，但是李老师不在，学生会主席请你代为转告，你该怎样转告李老师说？ 【答案】（1）示例：建设和谐校园，你我共同参与。 （2）示例：李老师，之前学生会主席来找您，刚好您不在，他邀请您明天下午两点到第一会议室参加“如何构建和谐校园”的汇报会，您看看是否方便过去呢？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 明确本次活动的主题是“构建和谐校园”，宣传标语应紧紧围绕这一主题展开。然后从“和谐校园”中提取关键要素，如友善、互助、包容、文明等。构思表达方式：可以采用对仗、排比、比喻、拟人等修辞手法，使标语更有吸引力和感染力。同时，语言要简洁明了，易于理解和记忆。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：和谐之花绽校园，文明新风润心田。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 明确转告信息的关键要素，包括邀请人的身份（学生会主席）、被邀请人（李老师）、邀请的具体时间（第二天下午两点）、地点（第一会议室）、活动内容（“构建和谐校园”的汇报会）。组织语言，要用恰当、礼貌的语言向李老师转达这些关键信息，表达清晰、准确。注意语气和态度，要表现出对李老师的尊重，同时确保信息传达完整无误。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：李老师，今天上午学生会主席过来想邀请您，不巧您不在。他请您明天下午两点前往第一会议室参加“构建和谐校园”的汇报会。 二、阅读与鉴赏（共 50分，选择题每小题2分） （一）古诗文阅读 阅读古诗，完成下面小题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7. 对这首诗理解赏析错误的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，题目中的“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。 B. “青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。 C. “浮云游子意，落日故人情”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了难舍难分之情。 D. 整首诗的感情基调是哀伤低沉的，全诗流露出与友人离别的无限伤感。 8. 说说你对“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象是怎样理解的？ 【答案】7. D 8. 以“孤蓬”比喻远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗文鉴赏。 D.有误。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情，后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。情感真挚而又豁达乐观，没有缠绵悱恻的哀伤情调，是一首充满诗情画意的送别诗； 故选D。 【8题详解】 本题考查意象。 “此地一为别，孤蓬万里征”意思是：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻飘泊生涯。这里写友人如孤蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出友人旅途漫漫，前途未定，表现了诗人对友人的深切关怀。 （二）文言文阅读（12分） 不仅古诗中有和谐，而且文言文中也有和谐，阅读下面的文言文，完成各小题。 ［甲］大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） ［乙］昔者仲尼与于蜡宾①，事毕，出游于观②之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃③在侧曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也与三代之英④丘未之逮也而有志焉。” （选自《礼记》） ［注］①与于蜡（zhà）宾：参加鲁国在年终举行的祭典，作助祭者。蜡，年终举行的祭祀，又称蜡祭。②观（guàn）：宗庙门外两旁的楼。③言偃：姓言，名偃，字子游，是孔子的弟子。④三代：指夏朝、商朝和周朝。英：英明君主。 9. 以下加点字词翻译不正确的是（ ） 文言词语 翻译方法 解释 不独子其子 结合情境法 A.以……为子 盗窃乱贼而不作 查阅词典法：①产生，兴起；②措施，办法；③发生，发作。 B.措施，办法 昔者仲尼与于蜡宾 成语借鉴法：今非昔比 C.从前 事毕 课内积累法 D.完成，结束 A. A B. B C. C D. D 10. 对文中画波浪线部分进行断句，正确的一项是（ ） A. 大道之行/也与三代之英丘/未之逮/也而有志焉 B. 大道之行/也与三代之英/丘未之逮也/而有志焉 C. 大道之行也/与三代之英/丘未之逮也/而有志焉 D. 大道之行也/与三代之英丘/未之逮/也而有志焉 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①选贤与能，讲信修睦。 ②力恶其不出于身也，不必为己。 12. 下列对文章的内容分析有误的一项是（ ） A. 从两篇文章来看，自古以来我国对大同社会就有了设想和追求。 B. ［甲］文详细的描述了大同社会具有的特点，社会和谐，人民安居乐业。 C. ［乙］文中孔子对大同社会进行了描述，当时大同社会已实现。 D. 大同社会体现着人民对美好生活的向往和追求，是国家兴旺发达的象征。 【答案】9. B 10. C 11. ①把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。 ②人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利 12. C 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.查阅词典可知“作”有如下含义①产生，兴起；②措施，办法；③发生，发作。“盗窃乱贼而不作”意思是盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以“作”的含义当是“产生，兴起”； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：大道实行的时代和夏商周三代英明杰出的君主当政的时代，我虽然没有赶上，可是我心里向往（那样的时代）； “大道之行也”表达“大道施行的时候”，是一个完整的意思；“与三代之英”指“和夏商周三代英明杰出的君主”，也是一个相对独立的表述；“丘未之逮也”意思是“我没有赶上”，是孔子对自己所处情况的说明，是一个主谓句；“而有志焉”表示“可是心里向往”，与前句构成转折； 故断为：大道之行也/与三代之英/丘未之逮也/而有志焉； 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）与：同“举”，选举，推举；修：培养； （2）恶：厌恶；身：自身；己：自己的私利。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.乙文中“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉”孔子只是表达了对大道之行和三代之英时代的向往，并不是说当时大同社会已实现，该项说法错误； 故选C。 【点睛】参考译文： ［甲］在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。 ［乙］以前孔子曾参加蜡祭陪祭者的行列，仪式结束后，出游到阙上，长声叹气。孔子叹气，大概是叹鲁国吧！子游在旁边问：“您为什么叹气呢？”孔子说：“大道实行的时代和夏商周三代英明杰出的君主当政的时代，我虽然没有赶上，可是我心里向往（那样的时代）！” 第二篇章 和，你我共诉 （二）非文学作品阅读（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题 绿色塑料 ①塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行腐烂，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于绿色塑料的研制。 ②所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。 ③“绿色塑料”的种类很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。 ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。 ⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。 ⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，分解植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。 ⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的油菜子属植物中，培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密歇根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。 ⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展，绿色环境塑料的新时代一定会很快到来。 13. 下列说法，错误的一项是（ ） A. 文中运用了分类别的说明方法，具体介绍了绿色塑料的四种类型。 B. 文中绿色塑料中“绿色”的含义，是针对传统层面“白色污染”而言的。 C. “天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。 D. 目前，我国对“绿色塑料”的研究，仅限于中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制，并顺利通过技术鉴定的光降解型塑料这一种类。 14. 下列对本文内容层次的划分，最恰当的一项是（ ） A. ①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧ B. ①/②/③④⑤⑥⑦/⑧ C. ①②③/④⑤⑥⑦/⑧ D. ①/②/③/④⑤⑥⑦⑧ 15. 第②段画线部分运用了什么说明方法？有何作用？ 16. 本文采用了怎样的说明顺序？请结合全文内容简要分析。 【答案】13. D 14. B 15. 下定义，说明了绿色塑料能够自行降解和再利用，不会污染环境的本质特性。 16. ①逻辑说明顺序。②首先，说明从20世纪70年代开始研制绿色塑料的社会背景（社会必要性），③其次，列举四种“绿色塑料”及其各自的特点和科学原理，④最后，说明了绿色塑料的研究和使用现状，及其对未来的展望。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文中并未指出我国对“绿色塑料”的研究仅限于中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所的光降解型塑料，实际上，文中只是举了这两个研究所的研究作为例子，并未说这是唯一的研究； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解和文章层次。 结合全文来看，①段是目前研究绿色塑料的必要性；②段是对绿色塑料及其特点的介绍；③④⑤⑥⑦是分类说明目前国内外对绿色塑料的研究成果；⑧段是对绿色塑料研究和运用领域的展望。正确划分为：①/②/③④⑤⑥⑦/⑧； 故选B。 【15题详解】 本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合第②段画线部分“所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料”可知，运用了下定义的说明方法。下定义的作用在于通过简洁明了的语言，对某一概念进行准确而全面的阐述，使读者能够迅速理解该概念的本质特征。在这个例子中，下定义明确指出了“绿色塑料”并非指颜色为绿色的塑料，而是指那些能够自行降解、再利用，并且在使用过程中不会对环境造成污染的塑料。这样的定义既准确又全面，有效地传达了“绿色塑料”的环保特性和优势，帮助读者快速理解并把握这一概念。 【16题详解】 本题考查说明顺序。 结合①段中“塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的‘白色污染’问题。塑料不会自行腐烂，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决‘白色污染’问题，纷纷投身于绿色塑料的研制”可知，文章首先指出了传统塑料带来的“白色污染”问题，并介绍了科学家们为解决这一问题而致力于研发的绿色塑料。 结合②段中“所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为‘绿色塑料’”可知，随后，详细阐述了绿色塑料的定义及其重要性，即能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。 结合④段中“光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料……”，⑤段中“天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料……”，⑥段中“微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料……”，⑦段中“转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的……”可知，接着，文章分类介绍了四种主要的绿色塑料类型：光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料，并对每种类型的特点和研发情况进行了说明。 结合⑧段中“目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展，绿色环境塑料的新时代一定会很快到来”可知，最后，文章展望了绿色塑料的发展前景，指出虽然目前大部分绿色塑料还处在研究或试产阶段，但随着研究的加速发展，绿色塑料的新时代将会很快到来。 综上所述，本文采用了逻辑顺序进行说明，从提出问题到解决问题，再到展望未来，条理清晰，结构严谨。 （三）文学性作品阅读（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 心是一棵会开花的树 顾晚荔 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡，踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说；“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑩心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 17. 根据文章内容，将横线上的内容补充完整。 线索：挺拔的槐树花香醉人→_____________→重生的槐树更加繁茂 18. 结合语境，赏析文中画线句子。 弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 19. 说说文章最后一段画线句子作用。 20. 有人认为“故乡的老槐树”比“心是一棵会开花的树”更适合作文章的标题，你同意这个看法吗，为什么？ 【答案】17. 被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） 18. 运用了动作描写，细致生动地写出了弟弟亲近拥抱槐树的情态，突出了槐树带给弟弟内心的震撼，为后文写弟弟重拾生活信心作铺垫。 19. 在结构上，总结全文，与标题相照应；在内容上，点明文章主旨，告诉我们要坚强面对生活中的困难与挫折。 20. 不同意。文章标题“心是一棵会开花的树”设置悬念，运用比喻，语言生动，激发读者阅读兴趣，也作为线索贯穿全文，同时点明文章主旨，告诉我们要坚强面对生活中的困难与挫折。而“故乡的老槐树”只起到线索作用，形式与内容都没有原题丰富。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 题干信息“挺拔的槐树花香醉人”和“重生的槐树更加繁茂”分别定位到文章第①段和⑦段。根据文章第③段“苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”可知，原本挺拔且充满生机的槐树在雷雨的侵袭下轰然倒塌，其景象令人感到悲伤与无奈，展现了生命的脆弱与无常。故此空可以概括为“槐树被雷劈倒令人怅然”。 【18题详解】 本题考查词句的理解和赏析。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 由“向前”“走到”“贴近”“拥抱”等动词可知，该句运用了动作描写，这一系列动作具体描摹了弟弟亲近、拥抱槐树的过程，形象地写出了弟弟对槐树经受磨难重获生机的敬佩、感动之情，联系弟弟刚刚经历的意外，此时看到槐树的枝繁叶茂，给了他心灵震撼以及人生的启发，为后文弟弟重拾生活信心作铺垫。 【19题详解】 本题考查句段的理解和作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 在结构上，最后一段画线句子“人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”起到了总结全文的作用，它不仅为整篇文章画上了一个圆满的句号，还巧妙地与文章标题“心是一棵会开花的树”相照应，使得文章结构严谨，主题突出。 在内容上，结合全文来看，从文章开头描述故乡四合小院中挺拔的槐树及其花香，到槐树被雷劈倒的怅然，再到多年后弟弟因生活变故而陷入低谷，最终在重生的槐树下找到力量和勇气，这一系列情节的发展都围绕着“心是一棵会开花的树”这一主题展开。槐树作为象征，代表了人们心中的信念、希望与坚韧，它告诉我们，在面对生活中的困难和挫折时，只要心中有这样一棵树，就能凭借内心的力量，从容不迫地走向幸福。由此可知，这句话在内容上的作用是点明文章主旨，引导读者积极面对生活中的挑战。 【20题详解】 本题考查标题的含义和作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。 首先，我明确观点：不能将“故乡的老槐树”作为标题替代“心是一棵会开花的树”。理由如下： （1）“心是一棵会开花的树”运用了精妙的比喻，将人的内心世界比作会开花的树，既形象又生动，能够迅速吸引读者的注意，激发阅读兴趣。而“故乡的老槐树”则较为直接，缺乏这种文学上的巧妙与深度。 （2）“树”作为全文的线索，不仅指代了实际存在的老槐树，更象征着人内心的信念与希望。这一意象从文章开头贯穿至结尾，使得文章结构紧凑，主题鲜明。而“故乡的老槐树”虽然也是文章的一个重要元素，但未能如此全面地体现文章的结构与主题。 （3）“心是一棵会开花的树”深刻地点明了文章的主旨，即通过老槐树被雷劈后顽强再生的故事，启示我们在面对生活中的困难和挫折时，应保持坚定的信念和平和的心态，乐观勇敢地面对。这种积极的人生态度是文章想要传达给读者的核心信息。而“故乡的老槐树”仅作为线索，未能如此直接且深刻地揭示文章的主旨。 （四）名著阅读（8分） 21. 小敏在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后撰写读书笔记，请你帮他判定补充完整。 书名：《钢铁是怎样炼成的》 作家 奥斯特洛夫斯基 主人公 （1）_________________________ 作品及内容 （2）下列对作品撰写的笔记错误的一项是（ ） A.《钢铁是怎样炼成》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 B.《钢铁是怎样炼成的》是苏联的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。 C.《钢铁是怎样炼成的》塑造人物时大量采用内心独白的方式，如小说将主人公在疾病缠身、丧失了战斗力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜自我的心理过程刻画得细腻感人。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的伟大主要表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。 读书 感受 “一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。（请说说主人公身上吸引“我”的英雄品质有哪些，并说说理由。）（3）________________________ 【答案】 ①. 保尔或保尔·柯察金 ②. D ③. 示例： ①保尔有崇高的信仰。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军。在战场上他跃马扬刀，冲锋陷阵，无畏无惧，因为他有着明确的奋斗目标。当他重病初愈重返前线时，他曾面对暗自悲伤的母亲表示：他的任务是要肃清全世界资产阶级。 ②保尔具有顽强的意志。在三年国内战争时期，为了保卫苏联，身负重伤的保尔又率领共青团员，开始筑路战斗。在令人无法忍受的极端艰苦的生活和工作条件下，保尔一方面要战胜病魔的袭击，一方面要和怠工以及退怯行为展开无情斗争，始终像一面鲜红的旗帜矗立在筑路工地上。 ③保尔具有革命乐观主义精神。在斗争中越来越放射出夺目的光辉。在经济恢复时期，保尔回到铁路做了一名普通工人。他没有居功自傲要待遇，也不向党伸手要照顾。一次又一次地伤病弄得他几乎无法工作时，他仍然坚持拒绝接受国家的抚恤和照顾。 【解析】 【详解】考查名著阅读知识积累。 第一空：根据题干信息“《钢铁是怎样炼成的》”可知，这部小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。由此可知，此空应填“保尔·柯察金”。 第二空：D.有误。选项的表述过于片面。虽然保尔在战场上的表现确实英勇，但他的伟大更体现在他在极端困境中，如全身瘫痪、双目失明的情况下，依然凭借坚定的信念和顽强的意志坚持为共产主义事业做贡献，进行文学创作。他在生活中的坚韧、对理想的执着以及无私奉献等品质，远远超越了单纯的战场功绩，这些综合起来才构成了他伟大的形象。 故选D 第三空：这道题考查读者深入思考并分析《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔所具有的英雄品质，要求读者基于对作品的理解来阐述保尔吸引自己的特质及原因。 根据作品内容，在保尔参加筑路工作时，环境极度恶劣，物资匮乏，面临着严寒、饥饿和疾病的威胁，但他坚持工作，可知他是一个坚韧不拔、具有强大意志力的人。当他双目失明、全身瘫痪后，依然坚持创作，完成了《暴风雨所诞生的》，这表明保尔是一个永不言败、积极进取的人。在面对冬妮娅的爱情和自己的革命理想之间的抉择时，他毫不犹豫地选择了理想，展现出他有坚定的信念和崇高的理想追求。 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔展现出众多令人钦佩的英雄品质。比如，在筑路工作中，他不顾恶劣环境，奋力拼搏。根据作品内容，当时食物匮乏、天气严寒，许多人都退却了，但保尔咬牙坚持，这充分展现了他坚韧不拔的意志。又如他双目失明、瘫痪在床，却没有向命运屈服，依然坚持创作，这种永不言弃的精神让我深受触动。保尔是一个拥有坚定信念、顽强意志和崇高理想的真正英雄。 第三篇章 和，齐心共创 写作（50分） 22. 请以“我生活在和谐之中”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不得出现真实人名、校名； （4）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 我生活在和谐之中 和谐，如春风拂面，让人感到温暖与舒适；和谐，如涓涓细流，滋润着人们的心田；和谐，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。而我，幸运地生活在这样的和谐之中。 我生活在一个和谐的家庭里。每天清晨，阳光透过窗户洒在温馨的房间里，厨房里传来父母准备早餐的声音，那是爱的交响曲。一家人围坐在餐桌前，分享着一天的计划和喜悦。晚上，完成作业后，我会和父母坐在一起，聊聊学校的趣事，谈谈生活的烦恼。父母总是耐心倾听，给予我鼓励和建议。他们的关爱与支持，让我在成长的道路上充满自信与力量。 在学校里，和谐的氛围同样让我感到温暖。课堂上，老师生动有趣的讲解，同学们积极踊跃的发言，构成了一幅求知的画面。课间休息时，大家三五成群，或讨论问题，或嬉笑玩耍。当同学遇到困难时，大家都会伸出援手，共同帮助他度过难关。在这样的环境中，我学会了团结协作，懂得了关爱他人。 走出家门，社区里的和谐景象也让我心生欢喜。老人们在公园里悠闲地散步、锻炼身体；孩子们在广场上欢快地奔跑、嬉戏。邻里之间相处融洽，见面时总会亲切地打招呼，谁家有了困难，大家都会主动帮忙。记得有一次，我家的水管突然破裂，水不停地往外涌。正当父母焦急万分时，邻居叔叔拿着工具及时赶来帮忙，很快就修好了水管。那一刻，我深深地感受到了邻里之间的和谐与友爱。 我生活在和谐之中，享受着和谐带来的快乐与美好。我深知，和谐需要我们每个人共同努力去维护和创造。我愿意从自身做起，用微笑传递友善，用行动传递爱心，让和谐之花永远绽放。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“我生活在和谐之中”，重点在于“和谐”。“和谐”可以是人与人之间关系的和谐，如家庭中的和睦相处、学校里同学间的友好互助、社会上陌生人之间的友善关爱；也可以是人与自然环境的和谐，如美丽的自然风光、对生态环境的保护等；还可以是自我内心的和谐，即心态平和、情绪稳定等。立意可以是表达对和谐生活的赞美，对构建和谐社会的呼吁，或者是讲述自己在和谐环境中的成长与感悟等。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。若写记叙文，可以从家庭、学校、社会这几个方面来选取素材。比如在家庭中，父母关爱子女，子女孝顺长辈，一家人其乐融融，遇到问题能够共同协商解决，这是家庭和谐；在学校里，同学们互相帮助，共同学习进步，老师关心爱护学生，耐心教导，这是校园的和谐；在社会上，邻里之间友好相处，互相照顾，陌生人之间也能在他人需要帮助时伸出援手，比如在公交车上为老人让座，在他人遇到困难时捐款捐物，这是社会的和谐。通过具体的事例，表达自己在这样的和谐环境中的幸福感受。若写议论文，可以先阐述和谐的定义和内涵，接着论述和谐的重要性。比如和谐能够促进社会的稳定发展，让人们生活更加幸福；和谐有助于建立良好的人际关系，使人与人之间充满信任和友爱。然后可以探讨如何构建和谐社会，如加强教育，提高公民的素质和道德水平；完善法律法规，保障公平正义；倡导包容和理解，消除偏见和歧视等。最后强调个人在促进和谐方面的责任，如从自身做起，遵守社会公德，尊重他人，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。可以引用相关的事例，如“将相和”的故事、社会上的和谐社区建设案例，以及名人名言，如“天时不如地利，地利不如人和”，来增强论证的说服力和可信度。 23. 发现和谐，感受和谐。我们可能都有过游览的经历，不仅观赏自然风光，了解民俗民风的同时也会有许多新奇的感受，产生许多思考和遐想。自拟题目，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不得出现真实人名、校名； （4）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 参观陵园 十一月十一日，我随爸爸妈妈等一行人前往寺前镇，怀着崇敬的心情参观赵朴初先生陵园。 在花亭湖，我们登上快艇，放眼望去，波光万顷，水天一色，四周山上满是青翠的松柏、火红的枫叶和金黄的桦树，宛如山花烂漫。 我们首先来到了朴初纪念馆。今年是赵朴初先生诞辰一百周年。为纪念先生的丰功伟绩、弘扬先生的伟大精神，太湖县开展了一系列纪念活动。主要有迎请西安大雁塔珍藏的唐代高僧玄奘迎回的释迦牟尼佛祖真身舍利巡展，同时举行赵朴初纪念馆开馆仪式，朴初中学挂牌、朴初小学奠基活动。这几天，来自五湖四海的宾朋共聚太湖，瞻仰佛祖舍利，缅怀一代宗师，盛况空前。 我们沿着两边摆着鲜花的台阶，怀着急切而虔诚的心进入了大厅。首先映入眼帘的就是大厅中央摆放的一个金碧辉煌的龛盒，里面供奉着佛祖的真身舍利，许多人在顶礼膜拜。周围的展台上，陈列着许多有关佛教的文物，有玄奘西行求法从印度、西域请回的古铜佛像、经书，还有金缕袈裟、锡杖等。最让我好奇的是贝叶真经，唐僧西域取经之前，古印度人尚未掌握造纸术，他们只能将佛教经典刻写在贝多罗树叶上予以保存和传诵。唐僧取经所带回的657部贝叶经文存留的不足20片。我今天还有幸看到这价值连城的国宝，真是意想不到！接着，我们又参观了其他五个展厅，了解了赵朴初先生的生平事迹和家庭历史渊源，观摩了先生的书法作品。 然后我们去了朴初陵园，走上一级一级的台阶，赵朴初先生的雕像就矗立在我们面前。汉白玉雕像连同底座高9.3米，象征着朴老93年的风雨人生。站在朴老雕像前，我不禁肃然起敬。因为朴老不仅是著名的社会活动家、杰出爱国宗教领袖，而且是一位维护和平的使者和捍卫祖国尊严的勇士，更是一位卓有成就的学者、诗人、书法家。最后，我们来到了山顶下赵朴初的树葬地。树葬是宗教的一种仪式，有两层含义：一是回归自然，二是净化美化环境。这更体现了朴老清正廉洁、光明磊落的精神。 站在山顶，我仰望长空，俯视花亭湖的山山水水，不禁为家乡出了这样一位伟大的人物而感到骄傲和自豪，不禁感叹家乡用她博大的胸怀养育了多少优秀的儿女！我的家乡，让我为你祝福，我们一定要把你建设得更加美好！ 【解析】 【详解】本题考查游记作文。 首先，审题。本题的提示语共有两个要点：第一句“我们可能都有过游览的经历”，引发关于旅游的联想；第二句揭示两个写作方向，一个是“观赏自然风光，了解民风民俗”，也就是旅游中的见闻，另一个是“同时也会有许多新奇的感受，产生许多思考和遐想”，也就是旅游中的所思所感。由此看出，写作时要选择一处自己印象深刻的游览景点，结合游览中的见闻感受来写作游记作文。 其次，思路。本题要用记叙文或散文形式来写游记，不能写成议论文。先明确自己游览过的景点，回忆具体的游览过程。写作时可以按游览的顺序描写景物，做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。还要抓住游览重点，虽然游览中看到的景物很多，但不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以写得简略些或者不写。然后结合眼中所见之景，适当运用议论或抒情的方式，抒发真情实感，表达游览中的独特的思考或感受。 第三，立意。所选择的游览地可以是山水名胜、历史古迹，或者是纪念馆、博物馆之类，也可以写身边虽不闻名但自己很熟悉的地方。但立意的重点不能只停留在表面的游览叙述中，而要注意抒写自己在参观中的情感，以及由此引发的思考和遐想。或抒发对祖国山河的热爱之情，或表达对古人精神品格的崇敬之情，或记录在游览中产生的关于理想、毅力、挫折、奋斗等方面的感悟。运用多种表达方式，使游记文内容丰富，思想深邃，感染读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$