第六单元《9的乘法口诀》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《9的乘法口诀》导学单 学科 数学 年级 二年级 学习内容 表内乘法（二） 例4 导学提示 1.你可以尝试编写9的乘法口诀吗？ 2.9的乘法口诀中有哪些规律？ 温习旧知 口算 7×6= 8×4= 7×4= 6×3= 6×4= 7×2= 5×3= 2×4= 5×5= 4×3= 6×6= 8×8= 自主学习 1.自学课本第80页的例4 2.预习指导：根据预习问题做一做。 自我检测 1. 口算 9＋9＝ 9＋9＋9＝ 9＋9＋9＋9＝ 9＋9＋9＋9＋9＝ 9＋9＋9＋9＋9+9＝ 9＋9＋9＋9＋9+9+9＝ 9＋9＋9＋9＋9+9+9+9＝ 9＋9＋9＋9＋9+9+9+9+9＝ 2. 编写9的乘法口诀 3.写出乘法算式。 8个7相加。加法算式： 7个6相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 6和3相乘。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 2个3相乘。( )×( )=( ) 自我反思 我的疑问： 自主评价 1. 完成导学内容获得（ ）（5最优） 2. 今日数学一共用（ ）分钟，家长总评：（ ）（5最优） 《9的乘法口诀》教学设计 教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社2022版 内容来源：二年级上册数学 课 时：第四课时 授课对象：二年级学生 一、学习目标确定的依据： （一）课程标准的相关要求 1． 能熟练地计算表内乘法。 2． 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。 （二）教材分析 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第80页（例4及做一做）。 这节课是在学习了2～8的乘法口诀基础上学习的，同时也是前面已经学过的乘法口诀知识的拓展和延伸。 （三）学情分析 学生已经熟练地掌握了2～8的乘法口诀，并且理解了乘法的意义。然而9的乘法口诀比之前的内容更多、句数更多、学生更容易混淆。所以通过本节课的学习，学生要熟练地掌握9的乘法口诀并会解决简单的实际问题。为后面学习表内除法和多位数乘、除法做铺垫。 二、学习目标 1.通过自主探索，经历编制9的乘法口诀的过程，在编口诀的过程中感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2.通过观察、比较、探究等活动发现9的乘法口诀的规律，并利用发现的规律熟记9的乘法口诀。 三、学习重点、难点 1.熟记9的乘法口诀并运用9的乘法口诀进行计算。 2.初步探索9的乘法口诀的规律。 四、评价任务 任务1：通过小组讨论、展示，从而达到目标一。 任务2：通过学生发言，积极探索，归纳总结达到目标二。 任务3：通过教师引导，培养兴趣，达到目标三。 五、学习过程预设 【导入新课】 1.复习旧知，引入新知。 （1）口算 9＋9＝ 9＋9＋9＝ 9＋9＋9＋9＝ 9＋9＋9＋9＋9＝ （2）先说口诀，再计算 7×8＝ 2×4＝ 5×7＝ 6×3＝ 5×6＝ 7×7＝ 师：同学们，我们已经学习了2～8的乘法口诀，今天我们一起来通过购买速冻汤圆一包的汤圆数量来学习9的乘法口诀；（板书课题：9的乘法口诀） 【探究新知】 （出示超市购买汤圆的情景图） 思考：从图中，你能获得哪些数学信息？1条龙舟上有几个人，表示1个几？ 2条龙舟上有几个人，表示几个几？用加法怎么表示，乘法呢？（9＋9＝18，2×9＝18或9×2＝18） 思考：2×9＝18或9×2＝18的口诀是什么？如果是3条、4条呢？表示几个几，应该怎样列式？口诀是什么呢？ （2）学生独立总结完整的9的口诀 师：如果给你其他行汤圆的数量，你能自己总结吗？先想一想，独立完成课本80页例4，,再在小组内讨论交流，汇报梳理。 学生汇报小组编写的9的乘法口诀。 师：同学们自己编出了9句9的乘法口诀，真了不起！ （3）寻找规律，记忆口诀 师：现在给大家半分钟时间，看看你能把所学的9的乘法口诀都记住吗？为什么有的同学能记住，而有的同学不能呢？ 思考：你发现了哪些规律可以帮助我们快速地记忆9的乘法口诀吗？ 学生独立思考后进行小组内讨论，全班汇报交流。 预测方法1：每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列；每相邻两句的积相差9，即每一句比上一句多一个9。 预测方法2：积的十位数比口诀的头一个数小1，积的十位上的数与个位上的数的和是9。 预测方法3：后一句口诀的得数与前一句口诀相比，十位上的数依次多1，个位上的数依次少1。 预测方法4：9乘几就等于几十减几。 9×1＝10－1 9×2＝20－2 9×3＝30－( ) 9×4＝（ ）－( ) 9×5＝（ ）－( ) 9×6＝（ ）－( ) 9×7＝（ ）－( ) 9×8＝（ ）－( ) 9×9＝（ ）－( ) 师：有了这么多记口诀的方法，我相信同学们一定会选择一个自己喜欢的方法，快速并熟练地记住9的乘法口诀的。 【巩固练习】 1.完成课本P80。 2.完成P81第五小题。 【总结新课】 这节课通过编制整理出了9的乘法口诀，并且知道每句口诀对应两个乘法算式。为了快速并熟练地记忆9的乘法口诀，我们从不同的角度观察，找到了许多有关9的乘法口诀的规律: 每相邻两句口诀的积相差9；积的十位上的数与个位上的数的和是9；后一句口诀的得数与前一句口诀相比，十位上的数依次多1，个位上的数依次少1；9乘几就等于几十减几。 【板书设计】 9的乘法口诀 【作业单】 1. 完成课本81页练习二十。 学科网（北京）股份有限公司 $$