人教版九年级物理全册教学设计：20.1 磁现象 磁场

［课题］ 第二十章　电与磁 第1节 磁现象 磁场 【教学目标】 1.复述磁性、磁体、磁极的定义，确认磁体具有磁性和指向性. 2.说出磁极间相互作用的规律. 3.说出什么是磁化，举例说明磁性材料的应用. 4.会用磁的有关知识，解释简单的磁现象.[来源:Z.xx.k.Com] 5.知道磁体周围存在磁场. 6.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的. 7.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极. 【教学重难点】[来源:Z.xx.k.Com] 重点：磁极间相互作用的规律；知道磁体周围存在磁场. 难点：知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的. 【教法教具】 教法：探究、讲授、实验 教具：多媒体、条形磁铁、U形磁铁、小磁针若干、投影仪[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】1课时 【教学过程】[来源:学|科|网] 一、引入新课 介绍生活中的有关磁现象及本章所要研究的内容.在本章，我们要学习磁现象、磁场的描述，知识主线十分清晰. ［问题］初中学过磁体有几个磁极？［学生答］磁体有两个磁极：南极、北极. ［问题］磁极间相互作用的规律是什么？［学生答］同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. ［问题］两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的？［学生答］磁场. ［过渡语］磁场我们以前就有所了解，从今天我们要更加深入地学习它. 二、新课教学 1.磁现象 （1）通过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南针的发明和作用来认识磁现象. （2）可以通过演示实验(磁极之间的相互作用、磁铁对铁钉的吸引)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表)来形象生动地认识磁现象. 2.磁场 演示（教材第120页图20.1-4）：应说明磁场虽然看不见、摸不着，但是和电场一样都是客观存在的一种物质，我们可以通过磁场对磁体的作用而认识磁场. 演示（教材第121页图20.1-5与图20.1-6）：引入磁感线.用磁感线描述条形磁铁和U形磁体的磁场. 3.地磁场 让学生明白地理的南北极和地磁的南北极的区别，了解磁偏角，介绍沈括对磁偏角的研究.用一个条形磁铁来模拟地磁场，说明小磁针静止时为什么会指向地理的南北极. 三、对本节知识做简要的小结 四、作业：1.让学生复习课本内容. 2.指导学生阅读科学世界 3.完成问题与