4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

以 礼 待 人 第二单元 第四课社会生活讲道德 4.2 目 标 1 核心素养目标 政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中 华传统美德。 道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社 会，做一个文明人的基本要求。 健全人格：培养学生的文明有礼意识. 责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和 仪表，提高自己的文明礼仪素养。 > 教学重点：文明有礼的意义。 > 教学难点：如何做文明有礼的人。 鹂 不学礼 无以立 一、文明有礼的含义、表现 二、 文明有礼的意义 三、 文明有礼的要求 自学导航 通 垂 通 通 一、待人礼为先 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上。自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了。菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气…… 你认为小岩同学哪些方面做得不合适？小岩该如何改进？ 仪表、举止不文明 不尊重他人，没有礼貌 不注重餐桌礼仪 探究与分享 含义： 主要表现： 1、礼的含义和表现 笔记1 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。p37 语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。p37 #跨越百年的医患鞠躬礼# 2020年2月22日，浙江绍兴中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院后，向护士阿姨鞠躬致谢。巧合的是，上世纪初时任杭州广济医院院长的梅藤根先生查房时，面对小患者鞠躬致谢顺势回礼的一瞬，也曾被摄影师抓拍下来。这看似穿越的巧合，其实是医患之间的尊重和礼仪的传承。 说一说：为何小小的“鞠躬礼”更能感动万千网友？礼节真的那么重要吗？ ①文明有礼是人立身处世的前提。（个人层面） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 2.文明有礼的意义？ 不爱护社区公共设施 高空抛物 三区区 *0***&art 区 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生 活的一种道德行为规范 ，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友 好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序， 文明祥和的社会。 (2)文明有礼促进社会和谐。 ( 社 会 ) 探究二 文明有礼的意义 5月18日至19日，中国—中亚峰会在陕西省西安市举行。峰会迎宾表演以“大唐盛礼”为主题，复原唐朝时期迎宾礼仪，以传统文化之“礼”，迎远道而来之“宾”。 思考：迎宾表演处处彰显出“礼仪之邦”的风范，说说文明有礼对国家的意义？ 提示：文明有礼体现国家形象。我们举行的各种礼仪仪式，体现了民族尊严和国家形象。 11 探究二 文明有礼的意义 注意：在与外国人交往中，我们一言一行体现了国家形象。 出境游客要遵守《中国公民出境旅游文明行为指南》，树立公民出国即代表国家形象的意识，尊重所在地民风习俗、宗教信仰，自觉做到文明、有序、礼让，展现中国人文明姿态。 12 (1 ) 对个 人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅 可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (P37) (2 )对社会 ：文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进 人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (P38) (3) 对 国 家 ：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一 言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族 的尊严和国家的形象。 (P39) 2.为什么要文明有礼? (意义和作用) 做文明有礼的人 说一说：学校里的文明有礼（语言、仪表、举止等角度举例） 仪表整洁 中学生仪容仪表要求：衣着整洁、得体、朴素、大方, 不许烫发、染发,不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋…… 举止端庄 不乱扔垃圾,不随地吐痰。排队购买饭菜, 用膳完毕将餐盒放到指定位置。公共场合不与他人大声交谈、打闹。 态度谦和，用语文明 ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 如何做一个文明有礼的人 思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？ 动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 我的启示我的启示 ②，做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄 18 ③.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。从小事做起，从细节做起， 努力做一个学 礼 、 明 守礼的人。 与人交往礼为先 不给同学起掉号 真罐守信不说谎 老弱病残要美爱 客人乘访先让座 请发做客不违的 室内物品别乱动 像进师长办公室 师长批评别顶撞 餐前长辈先上座 常居父母期期天 为人子女做学生 向来忠孝人皆赞 学会做人是视本 尊重他人不据短 失育伤人须道默 借人钱物按时还 勤人为乐美名传 热情接待礼在前 一诺干金别失言 言谈举止要带道 敲门报售礼在前 自我反省找缺点 盘中菜着不乱■ 长辈教海别厌规 讲求孝道师尊严 古来岂止有宋遵 自吉英才出少年 中学生文明礼仪之歌 乱扔世提的行为直可助 乱扔垃圾。 随地吐痰 人又不多 排啥队! 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思 3、 怎样做文明有礼的人?P39—40 (★ 难 点 ) 考和践行。 什么是文明有礼?(含义+表现) 待人礼为先 为什么要文明有礼?(个人、社 会、国家) ①态度谦和，用语文明 ②仪表整洁，举止端庄 ③在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行 做文明有礼的人 (怎么做?) 4.2以礼 待人 本课小结 1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了(　　) ①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别　 ②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色　 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为　 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 一、基础题 2、我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要( ) A．宽容他人 B．理解他人 C．乐于助人 D. 礼貌待人 D 3.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明程度决定一个人成就的大小 ③文明有礼利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 24 4.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨 折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴 处理， “得理不饶人” “无理赖三分” ,小事情往往诱发 了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了( D) ①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重 A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④ $$