小专题一 史学常识类选择题的解题技巧 课件--2025届广东省高三统编版历史一轮复习

小专题一 史学常识类选择题的解题技巧 项目 文献(文字)史料 实物史料 口述史料 定义 以文字形式记录的资料 历史上人类活 动遗留下来的 各种物件 口头讲述并被记录 下来的资料 [解题技巧] 1.必备知识 (1)历史史料。 ①表现形式。 项目 文献(文字)史料 实物史料 口述史料 组成 以纸张为载体，如书籍、 文书档案、报刊、信件 等；以电子媒介为载体， 如电子邮件等 遗迹、遗址、 遗物、出土文 物等 神话传说、故事、 史诗、俗谚、遗训、 回忆录、对话录、 采访记录等 地位 最主要的史料，使文化 知识得以流传后世 比文献史料可 信 可以弥补文献史料 的不足 (续表) 项目 文献(文字)史料 实物史料 口述史料 局限 受个人因素(阶级立场、 个人修养)，政治因素(因 政治权势篡改历史)，时 代因素(不同阶级的研究 方法、角度)的影响 不一定能展示 历史全貌；有 些实物只能猜 测它们的意义 会与本来面貌有较 大差距；会有大量 创作和虚构的情 节；难免不准确或 不全面 (续表) 第一手 史料 又称原始史料，即历史人物、事件、现象发生的时代留下 来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，能直接反 映所研究对象的情况；较客观、真实，学术价值较高 第二手 史料 距离该时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间 接反映了研究对象的情况；主观色彩较强，学术价值较低 ②学术价值。 (2)历史史观：新课标指导下的中学历史教学要求以唯物史观 为指导。 (3)史学研究。 ①三要素：史实、史论、史识。史实即历史事实；史论即对 历史事件和历史人物的评论；史识即以科学的史观作为指导，来 分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。 ②主要步骤：问题形成→史料收集→史料分类与整理→历史 解释与评价等。 ③基本方法：哲学思辨法(运用哲学方法分析历史事件)；历史 比较法；多学科交叉研究法(政史地综合、文史综合、文理科综合 引入及分析)；孤证不立和二重证据法(只有一个例子不能证明某件 事情成立，重视文献与考古相结合的研究方法)；阶段分析法或历 史结构分析法；多元史观解读法。 概念 含义 历史现象 指历史运动的外部联系和表面特征，是历史本质的外 部表现 历史事实 指对历史人物或历史事件的客观叙述，不带有任何功 能性(或作用)定位，即“是什么”的问题 历史解释 指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史人物或 历史事件进行理性分析和客观评判的基础上作出的 较准确的功能性定位，即“有什么用”的问题 (4)史学概念辨析。 概念 含义 历史结论 指在对历史现象或历史事件作出理性认识和基本判 断的基础上形成的结论，带有主观性 历史叙述 指对历史人物、历史事件进行客观合理的描述，一般 分为史料呈现、史实陈述、历史评价、历史解释等方 式，范围更广泛一些 (续表) 概念 含义 历史观点 指对历史人物、历史事件、历史现象作出准确的功能 性定位及定性，带有强烈的主观评判色彩，即“是什 么性质、有何积极和消极影响”的问题 (续表) 2.解题方法：“一审、二思、三移、四法” (1)“一审”：审清题干，明确解答范围。如分清是对史学思想 还是历史史观、史料鉴别还是史学研究方法的考查等。 (2)“二思”：思选项与题目要求的关系，思选项本身对与错的 问题。 (3)“三移”：迁移所学或者平时积累的史学理论；迁移语文、 地理、政治等学科之间的综合和渗透的知识；迁移必要的史学研究 方法(如“史由论来”“论从史出”“读史征信”)、史学理论、史观。 (4)“四法”：运用肯定法、排除法、推算法、推理法等进行分 析判断。 [典型例题] (2021 年广东卷)安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵 变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。有学生以下述材料探 究杨贵妃之死，下列推论正确的是( ) 路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀时……贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色真如故 [唐]刘禹锡 《马嵬行》 上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵 妃在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽 [五代]刘昫等 《旧唐书》 上曰：“贵妃常居深宫，安知国忠反谋？”高力士 曰：“贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛 下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下 安矣。”上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之 [宋]司马光 《资治通鉴》 (续表) A 《马嵬行》属于文学作品，有一定的史料价值，故 A 项错误 B 《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，不能完整还原唐朝 杨贵妃之死的真相，故 B 项错误 A.《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料 B.《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相 C.《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低 D.《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场 学以致用： C 史学著作可信度的高低，不能通过成书时间的早晚来判断，故 C 项错误 D 《旧唐书》为五代刘昫等撰写，《资治通鉴》由北宋史学家司 马光主编，受时代局限与个人立场的影响，二者对同一历史事 件的记载出现了差异，这说明《旧唐书》《资治通鉴》作为史 料，应注意作者的立场，故 D 项正确 (续表) 答案：D [牛刀小试] 1.(2023 年湖北压轴卷)西汉时期，佛教最初传播于中原还是西 域，众说纷纭。从语言学角度看，佛教传播并未经过西域的中介。 《史记》《汉书》《后汉书》均未记载佛教在西域诸国传播的情况， 而上述诸书的西域传记都是根据张骞、班勇等人的报告写成的， 但已知的西域佛教文化遗址并不早于 2、3 世纪。这表明( ) A.文化遗址发掘比文献记载更可靠 B.西汉时期中原早于西域传播佛教 C.文物材料与文献记载可相互印证 D.历史研究需要结合多种视角探讨 答案：D 2.(2023 年湖北武汉调研)《大唐创业起居注》的作者温大雅是 唐王朝建立的目击者，其笔下的李渊是一位勇敢的领袖、刚烈的 对手和足智多谋的战略家。而按照新、旧《唐书》和司马光《资 治通鉴》等的记载，李渊是一个碌碌无能之辈，且暮气沉沉，胸 无大志。史书关于李渊不同形象的记载，可以说明( ) B.历史目击者的记录更可信 D.时代影响人们的历史认知 A.唐朝是一个开放时代 C.李渊完成了全国统一 答案：D $$