教科版七年级下册第八课“匿名世界”的游戏规则

2015-10-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 第八课 心中的规则
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 19.71 MB
发布时间 2015-10-21
更新时间 2023-04-09
作者 愚者.拉比
品牌系列 -
审核时间 2015-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4664020.html
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来源 学科网

内容正文:

匿名世界的游戏规则 第八课 第二课时 知识目标 1、懂得网络具有虚拟性、匿名性、两面性等特点,进一步理解自律、自由的意义。 2、网络世界离不开道德规范和法律约束。 3、网络交往中的自由是有限度的,并提高在网络中的 自我约束、自律的能力。 重点 难点 有的同学在现实生活与网络社会判若两人的原因? 阅读教材P67案例,请回答 探究一:现实与网络产生差异的原因 1.在网络这个虚拟世界里,人们的交往是 的,以 形式进行,人们可以戴上任何面具、以任何 与别人交往。 2.社会还未能对网络这个虚拟世界中的每个人进行有效的 。 3.网络是一个不受外界约束的“真空”,在这里,有些人往往容易放松 。 利弊 探究二:认识网络 网络是一把“双刃剑”,既有利也有弊。 小 新 与 网 络 世 界 北京市某中学学生小新成绩一般,却喜欢写作;自从他学会上网以后,结识了很多兴趣相投的朋友,并与他们一起探讨和分享不同的文章,知道了很多自己以前不知道的事情。也时常把文章挂到网上,不久在网络中小有名气。这给他的学习和生活增加了很多乐趣,成绩也越来越好。有时学习压力大,他也听听歌、玩玩小游戏,缓解一下学习的压力。 增进友谊,有利于人际交往 拓宽知识面,有利于增长见识 放松心情,有利于缓解压力 (一)网络的积极作用(利): 1、学习知识,拓宽知识面 2、扩大人际交往圈,增进友谊 3、放松心情,缓解压力 4、方便人们的生活 5、传播正能量 。。。。。。 小 新 与 网 络 世 界 后来,小新在同学那里学会了玩网络游戏,一发不可收拾,渐渐沉溺在网络游戏中,还经常浏览不健康网页。一学期下来,眼镜度数直接增加到500度,整天沉默寡言,动不动就发脾气,出口成脏。学习陡然下降,初中还没毕业就辍学。 辍学在家,他满脑子都是游戏,家长不给钱,他就去偷,偷了爸妈的钱又想到爷爷奶奶的。最后,为了上网,竟然将睡梦中的奶奶砍死,爷爷砍伤。最终,小新也受到了法律的制裁。 影响身心健康 影响家庭幸福 诱发违法犯罪 影响学业成绩 (二)网络的消极作用(弊): 过度上网会影响青少年的身心健康,不利于 健康成长; 沉迷网络虚拟世界使得青少年脱离现实,妨 碍学习的进步,以致于荒废学业; 网络游戏和网络中的不良信息会使青少年误 入歧途,甚至走上违法犯罪的道路; 贴吧 怎样做到正确上网,远离网络危害,维护网络秩序? 探究三:趋利避害 怎样维护网络秩序(一) 他 律 制定和完善相关的法律法规; 严格执行法律法规,净化网络环境; 加强网络安全教育,开设绿色网吧; 加强监督管理,引导正确上网。 怎样维护网络秩序(二) (1)遵守网络规则 安全上网 健康上网 文明上网 (2)增强自我控制能力 时间上:把握好上网的时间和频率 地点上:不进营业性网吧 内容上:不浏览不健康的网页 自 律 课堂总结 匿名 世界 的“游戏 规则” 健康成长 正确上网 网络与现实存在差异的原因 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 不浏览不良信息   要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人   要增强自护意识 不随意约会网友   要维护网络安全 不破坏网络秩序   要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 公约 1.有人说:“网络社会是自由的、虚拟的,所以想说什么就说什么,甚至可以用最激烈的语言抨击、谩骂别人,都可以不负任何责任。”这种观点是( ) A.正确的,任何自由都是在道德、法律、人情的范围内 B.错误的,网络自由有极大的空间,可以不受道德、法律、人情的约束 C.正确的,网络是完全自由的、虚拟的 D.错误的,无论在何时都不能超越道德、法律、人情的边界 课堂检测 2.某电脑公司职员陈某在网上发帖称:日本核电站爆炸对山东海域有影响,要储备盐和干海带。该消息被网民转发后,引起部分市民的恐慌,纷纷加入“抢盐”大军。警方依法对陈某作出行政拘留和罚款的处罚。针对这一事件,下列认识正确的是( ) A.陈某依法行使了言论自由 B.在网络上公民的言论是不受限制的 C.我国公民言论自由还未得到充分实现 D.公民要在法律的范围内规范自己的言行 3.在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时,我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定,并要求公民遵守这些规定。这表明(   ) 
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