12. 运动鞋写生（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012） 美术五年级下册

《运动鞋写生》课程教案 课件主题 《运动鞋写生》 适合年龄 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 所属课程 速写、综合、构成 备课老师 1、 重难点 重点：.认识和了解运动鞋的相关知识。 通过观察和讨论，感受运动鞋的外形和色彩特点。运用观察和创想的方法表现出运动鞋的形象。 难点：运用同类色、装饰纹样的形式表现运动鞋的样式。 学习通过装饰花纹的应用表现运动鞋的形态与体积。可以在上色的时候注意同类色的运用，丰富画面的质感、与色彩，突出主题。 二、课程介绍 本节课以运动鞋为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。            三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用同类色手法再现情景的能力，并表达出运动鞋的形态，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用同类色来完成作品，掌握用同类色来表达画面效果的方法。引导小朋友在绘画的过程中注意画面中的构图更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用同类色给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 1. 材料工具：素描纸/白色卡纸、记号笔/马克笔、双面胶/胶棒、剪刀 2. 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 老师：“宝贝们，老师今天给大家讲一个老师小时候的故事，好不好？” 学生：“好” 老师：“天马小学一年一度的运动会又要开幕了。毛卡卡代表二班参加“百米短跑”项目，他正在操场上认真练习着：起跑——提速——冲刺——嗯，感觉还不错。可是，就在快到终点时，一个人影后来居上地超越了毛卡卡。毛卡卡一愣，看清那是一班的同学，沙丁——学校百米短跑记录的保持者。沙丁嘲笑毛卡卡：“你是二班今年的代表吗？跑得也太慢了吧。”“我才刚开始练。”毛卡卡不服输。“再练也没用。这种事是看天赋的。”将对手羞辱一番后，沙丁得意地走了。毛卡卡看着他的背影，气得咬牙切齿。当天，他练得比平常都久，直到黄昏的天空化作一汪火红的海，才拖着疲倦的身体离开了运动场。毛卡卡跑步回家，就为了能再多练一会儿。快到家时，忽然有一阵猛烈的风刮过，毛卡卡的眼前多了一个老头儿——哎？这不是天才发明家米浆博士吗？“博士，您怎么突然就出现了？”毛卡卡说。“哈，我是跑来的！”米浆博士得意地翘起一条腿，“用这个——我呕心沥血的作品——‘音速运动鞋’！它用电气按摩、刺激脚底穴位，使人体与地球磁场产生共鸣，能跑出音速！”毛卡卡表示惊叹，立刻就想问博士借鞋子来穿穿，试试音速是什么感觉。博士一眼看出了他的心思，大方地把鞋子脱下来递给了毛卡卡。“借你穿几天吧，不要客气哟。”米浆博士很乐意分享自己的发明，他骄傲地笑着，打着赤脚回家了。天有些黑了，但是米浆博士的秃脑门却照亮了黑夜。毛卡卡想，那一定就是传说中的智慧光芒。他迫不及待地穿上音速运动鞋，往家跑去。声音在大气里的传播速度是每秒三百四十米。毛卡卡刚刚起步，就觉得自己化作了风！呼！只用了不到一秒，他就回到了花园小区。” 学生：“哇，好想也拥有一双呀。” 老师：“好啦，接下来我们一起画出这双运动鞋吧！” 6． 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 1、 运动鞋的结构？ 2、 运动鞋的形状？ 3、 运动鞋的不同是什么？ 4、 大家喜欢运动鞋吗，为什么？ 5、 …… 七、作画步骤 1、 勾画轮廓：准备白色的卡纸或素描纸，拿出记号笔，在画纸上概括的画出运动鞋的外轮廓，注意线条的流畅表达，穿插转折的衔接关系。 2、 上色：取出红颜色给运动鞋上色，注意留出空白进行后续的色彩搭配。 3、 丰富色彩：拿出黄颜色马克笔涂在鞋底位置和运动鞋侧面，使画面颜色更加丰富。 4、 画出细节：取黑色马克笔给运动鞋的logo和鞋带涂上颜色，同时用画点的方式装饰运动鞋，作为针线孔的装饰。用深黄色在黄色鞋底和侧面位置描边。 5、背景：在取白色马克笔在鞋子黑色点旁点上白色点作为装饰。在运动鞋周围画一些小草和画笔用来丰富画面。 6、丰富背景：将背景的小草以及画笔涂上深浅不一的颜色，在鞋底涂上背景色作为地面，使画面更加立体。最后写上作品名字。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《运动鞋》 主题内容：了解运动鞋的形态特征。欣赏、认识、运用同类色。 课程类型：针对6-9岁小朋友的创意美术课程 策略方法：运用同类色，引导小朋友对画面构成的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过不同技法的表现，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力。 学科网（北京）股份有限公司 $$