第14课《诗词三首》同步练习 2024—2025学年统编版语文九年级上册

14 诗词三首—— 九年级语文人教部编版上册课时优化训练 1.下列诗句中没有运用典故的一句是( ) A.怀旧空吟闻笛赋 B.忽复乘舟梦日边 C.到乡翻似烂柯人 D.千里共婵娟 2.下列诗句的节奏划分有误的一项是( ) A.停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然。 B.长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。 C.巴山/楚水/凄凉/地,二十/三年/弃/置身。 D.但愿/人长久,千里/共婵娟。 3.下面加粗的词解释完全正确的一项是( ) A.珍羞(害羞) 不胜寒(经受不住) B.直万钱(直接) 冰塞川(堵塞) C.济沧海(渡) 弃置身(丢弃,放在一边) D.万木春(春天) 把酒(执,持) 4.下列对诗词内容的赏析有误的一项是( ) A.《行路难》(其一)的一个突出特点就是诗人的情感波澜起伏、跌宕变化。时而失落苦闷,迷惘不知所措;时而充满希望,信心倍增;继而又彷徨无据,感时伤世;最后又能豪情万丈,豁达自信。 B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联借用典故,暗示诗人被贬时间之长,表现了世态的变迁以及回归以后诗人因人事生疏而怅惘的心情。 C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 D.《水调歌头》一词仿佛是词人与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。对明月的向往之情、对人间的眷恋之意以及那浪漫的艺术色彩都体现了作者委婉细腻的婉约词风。 5.对《水调歌头》这首词赏析有误的一项是( ) A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨,何事长向别时圆”这两句,抒发思念亲人的感情。表面看来,好像是对月亮有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这三句从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。 D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。 6.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析,不正确的一项是( ) A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念