周测通关卷(10) 手工工场时期-【高考领航】2025年高考历史总复习四测通关卷

周测通关卷(十)　手工工场时期 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来有学者提出，当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋，新航路开辟因此展开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识(　　) A．说明历史解释具有不确定性 B．随着研究视角拓展而趋于全面 C．缺少对当时其他视角的观察 D．近期学者研究比传统观点可信 2．《马可·波罗行纪》记载亚洲大陆的东部并未被广袤不可逾越的沼泽地封锁，它的东部边缘是海岸，可以乘船泛海到达。1459年，西欧人在此基础上绘制出了东亚的海岸线。由此可知，《马可·波罗行纪》(　　) A．揭示了全球航路开辟的可能性 B．奠定了地理大发现的思想基础 C．对东方的描述真实可信 D．推动了欧洲的思想解放 3．15—16世纪之交，本想探寻通往东方航线的西欧各国，经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。下表为新路线的简介表，可以用于证明西欧的探险(　　) 时间 事件 1492年 哥伦布从西班牙出发，到达美洲的巴哈马群岛 1497年 达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角抵达印度 1610年 哈德逊获得英国支持，探索北冰洋，通往亚洲航路 1642年 荷兰人塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A．促使资本主义世界市场的最终建立 B．验证了地圆学说的正确性 C．使世界各地通过海路建立直接联系 D．得益于工业文明的先进性 4．法国历史学家费尔南·布罗代尔指出，新航路开辟后新世界的市场增长十分缓慢：在1660年代，近一半的英国货物出口到地中海，只有10%左右的货物出口到美洲和印度。这主要是因为当时新世界(　　) A．小农经济的抵制 B．实行闭关自守的政策 C．消费主体是移民 D．市场购买力非常有限 5．有学者认为：1500年以来，安第斯地区、墨西哥和日本的白银生产影响了东南亚群岛的经济和政治发展的各种趋势；拉丁美洲的粮食作物，如木薯、玉米等，对中非、中国和巴尔干等各个地区的人口发展趋势产生支配作用。该学者意在强调(　　) A．世界经济发展的不平衡 B．国际交流推动历史进程 C．区域一体化进程的加快 D．白银流动催生价格革命 6．如图为15世纪以来世界人口统计图(单位：百万)。下列选项说法正确的是(　　) A．奴隶贸易导致美洲丧失大量劳动人口 B．全球航路开辟影响世界各地人口变化 C．工业革命促进了欧洲人口的稳步增长 D．贸易中心转移推动亚洲人口迅速增长 7．15世纪前欧洲人仅把棉织品用作装饰品、桌布等。从16世纪开始，印度实用、舒适、色彩斑斓的棉纺织品源源不断运到欧洲。到17世纪中期，印度莫卧儿帝国生产了占世界1/4的棉纺织出口品，年获利甚至达到数百万两白银。这可以用来佐证(　　) A．海路贸易得到蓬勃发展 B．印度生产组织方式的变革 C．人文主义鼓励冒险精神 D．欧洲产生价格革命的根源 8．16世纪中叶，西班牙王室官员在西属美洲建立起了巨大的白银采矿业，为了满足矿业和城市的需求，农业和畜牧业也随之发展起来，但殖民当局却严格限制当地发展制造业的尝试。这体现出当时的西属美洲(　　) A．移植了宗主国发展模式 B．殖民地经济缺乏自主性 C．资本原始积累速度加快 D．民族独立运动遭遇挫折 9．蒙田(1533—1592年)是法国的教育家，他反对一些教师只是一味地教学生希腊拉丁语和诗词散文，而忽略了学生的思想和品德教育，他主张教育“追求的是自我认知的升华以及对动态的转瞬即逝的自然本质的探究。”这一主张(　　) A．打破了罗马教会神权统治 B．有利于人文主义思想深入发展 C．反映了民主平等的教育观 D．体现了民族意识对教育的影响 10．马丁·路德主张基督教贵族“应该发号施令，从此不准任何俸禄再落入罗马手中，并且以后一切委任都不得从罗马领受，所有的教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权。”这表明马丁·路德意在(　　) A．否定基督教的权威 B．建立德意志民族教会 C．摆脱教皇经济掠夺 D．强调宗教信仰的自主权 11．18世纪，极富幻想天分的法国人受牛顿万有引力定律的影响，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。以自然的权威取代上帝的权威，以人的科学改造传统文化，以科学理性建构新的社会政治体制。材料旨在说明(　　) A．近代科学体系形成 B．牛顿力学得到普遍认同 C．教会失去原有权威 D．科学革命推动思想解放 12．近代欧洲一位著名思想家说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些规律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”该言论反映了(　　) A．人文主义者对世俗生活的追求 B．宗教改革家对信仰独立的倡导 C．启蒙思想家对理性主义的推崇 D．社会主义者对资本社会的批判 13．英国作为老牌的资本主义国家，“君主”在权力层级中虽无实际效用，但成为维系民族力量的精神纽带，君主立宪制限制了君主的权力，是君主专制时期英国各派别为稳定国内局势互相妥协的政治结果。这种国家制度设计(　　) A．显示出英国制度普世性 B．代表了近代历史发展趋势 C．根植于本国的历史传统 D．立足于特定时期主观因素 14．有学者认为“17世纪80年代以后，英国君权已经不具有原有神圣性，但议会对国事的运作却未必令人满意。议会可以在大事上防止国王随心所欲，但处理日常的行政事务，却依然需要一个稳定的权力中心”。该学者意在强调英国(　　) A．仍需保留君权至上地位 B．进行议会改革的必然性 C．内阁制形成有其必要性 D．最高权力归属仍未解决 15．1685年法国政府宣布新教非法后，成千上万的法国新教徒为避难移居英国，他们中包括许多技术工匠，这些工匠带去的商业、工业和金融上的新技巧很快在鼓励专利发明的英国实现了本土化并被广泛推广。这反映了在当时的英国(　　) A．工匠精神决定经济发展的面貌 B．发生工业革命的条件已经成熟 C．多种因素共同为经济转型奠基 D．宗教改革助推社会经济的发展 16．美国建国初期，建国者起初较为重视和强调州在新国家中的权力和地位，后转而倾向于对州权进行限制。这一变化(　　) A．开创了西方代议制的先河 B．埋下了美国内战的巨大隐患 C．调和了大州与小州的矛盾 D．体现了中央和地方的权力分配 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，回答问题。(14分) 材料一　1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——摘编自19世纪美国著名作家华盛顿· 欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二　你禀告陛下……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。 ——1494年哥伦布写给安东尼奥·德·托雷斯的信 材料三　1493年1月，船抵达卡隆角……哥伦布热情接待了这群看似野蛮的印第安人。他希望用这种方式打开和当地部落友好交往的大门。哥伦布派了一艘小船送他(印第安人)上岸，还送了很多礼物给他。他一上岸就大喊一声。四处埋伏的印第安人立即冲到他身旁，一起抓捕了小船上的西班牙人。因此，一场激烈的战斗开始了。西班牙人的武装比印第安人好很多。两个印第安人在战斗中受了伤，剩余的全逃走了。这次战斗是欧洲人与印第安人在新大陆的第一次正面冲突。……针对这次流血冲突事件，哥伦布非常伤心。 ——摘编自[美]翰·S.C.阿伯特《哥伦布、 大航海时代与地理大发现》 (1)辨析材料一、材料二，概括指出哥伦布对待贩卖奴隶的态度，并从史料鉴别的角度说明理由。(6分) (2)依据材料三作者的历史叙述，推断作者的立场及意图。(4分) (3)据材料三，请剔除作者的主观意识成分，重新叙述该事件。(4分) 18．阅读材料，回答问题。(14分) 材料一　从整体历史观念看，汉唐中国与希腊罗马世界的交流，主要是通过三条道路：北方草原之路、陆上丝绸之路、海上丝绸之路。在汉唐时代，这三条道路上的交流媒介，主要分三类：使节、商旅、宗教人士。以这三种媒介进行的东西方的文化交流，虽然未从根本上改变彼此的历史进程，但在当时的文化发展中是有很大影响的。 ——摘编自张绪山《整体历史视野中的中国 与希腊、罗马世界汉唐时期文化交流 的几个典例》 材料二　政体分为三种：共和政体、君主政体和专制政体。共和政体以品德为原则，君主政体以荣誉为原则，专制政体则以恐怖为原则。中国的政体是一个混合政体，因其君主的广泛权力而具有许多专制主义因素，因其监察制度和建立在父爱和敬老基础之上的美德而具有一些共和政体因素，因其固定不变的法律和规范有序的法庭，视坚忍不拔和冒险说真话的精神为荣耀，而具有一些君主政体因素。如果说，因疆域之大而使中国是一个专制政体国家，那么，它或许就是所有专制政体国家中之最佳。 ——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》 (1)简析汉唐时期中国与希腊罗马世界交流的历史背景。(7分) (2)概括孟德斯鸠对中国的认识并分析其主要目的。(7分) 19．阅读材料，回答问题。(12分) 材料　文艺复兴时期人文主义精神之精髓所在，就是在尊崇基督教精神并将基督教伦理视为合理道德规范的基础上确立的新时代的人生观、价值观，赋予“人”新的内涵。文艺复兴时期人文主义把人的内涵最终定义在高贵人、意志自由人、世俗人和全面发展人的范围之内，赋予了“人”新的内涵。 ——摘编自张国臣《论文艺复兴时期 人文主义关于人的内涵》 结合所学世界近现代史的相关知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，史实准确，史论结合。) 20．阅读材料，回答问题。(12分) 材料　美国的资产阶级一致认识到：目前的邦联条例下的邦联政府不足以保障他们的财产安全，只有尽快建立强大的中央政府，才能保住自己的阶级统治。因此，资产阶级在各方面的利益上很快达成了一致，(他们)加紧立宪，于1787年5月25日召开了制宪会议。在这次制宪会议上，经过艰难的辩论，资产阶级精英人物抛开了各自的种种分歧，在代表制、奴隶制、出口税、选举人资格等方面，做出了重要的妥协，终于在9月17日散会时制定了传世的第一部美国宪法——1787年宪法。资产阶级制宪会议终于完成了自己的任务。这为强化行政权力，压制民众对国家权力的干预，设置了足够的法律屏障。 ——摘编自刘书林《试论美国“三权分立” 模式的本质及局限》 评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。(要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 周测通关卷(十)　手工工场时期 1．B　据材料信息可知，传统的观点认为“新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法”，但近年来，对于新航路开辟的原因，学者有了新的解释，认为新航路开辟与“当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋”有关，这体现了对于新航路开辟的原因随着研究视角拓展而趋于全面，故选B项；关于新航路开辟原因的几种观点是从不同的角度进行的历史解释，并非历史解释具有不确定性，排除A项；材料中关于新航路开辟的原因从不同的视角进行了观察，排除C项；近期学者和传统研究的观点不同，主要原因是研究的角度不同，都有一定的合理性，排除D项。 2．A　材料“它的东部边缘是海岸，可以乘船泛海到达。1459年，西欧人在此基础上绘制出了东亚的海岸线”提供了新的地理知识，为地理大发现揭示了全球航路开辟的可能性，A正确。 3．C　据材料“到达美洲的巴哈马群岛”“抵达印度”“到达新西兰和塔斯马尼亚岛”可知，西欧的探险活动沟通了欧洲与美洲、亚洲和大洋洲之间的直接联系，使世界各地可以通过海路建立起直接联系，故选C项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场才最终形成，排除A项；只有环球航行才能验证地圆学说的正确性，排除B项；工业革命开始于18世纪中后期，15—16世纪之交的欧洲尚且处于商业资本主义阶段，排除D项。 4．D　根据材料信息可知，新航路开辟后，英国货物出口到美洲和印度的并不多，结合所学知识可知，当时美洲受到殖民侵略，土著居民大量死亡或遭受奴役，市场购买力非常有限，故选D项；当时美洲地区没有形成小农经济，排除A项；明清时期中国限制对外交往，实行闭关自守，当时美洲地区没有实行闭关自守，排除B项；当时前往美洲的移民人数很少，土著居民仍然是消费主体，排除C项。 5．B　据材料“安第斯地区、墨西哥和日本的白银……拉丁美洲的粮食作物……作用”并结合所学知识可知，安第斯地区、墨西哥和日本与东南亚群岛之间有联系，拉丁美洲的粮食作物影响中非、中国和巴尔干地区，这主要体现了不同地区之间的联系交流推动了历史进程，故选B项；材料仅涉及世界某些地区之间的交流，没有明确世界经济发展的具体情况，排除A项；新航路开辟后世界逐渐联系紧密，但各地间分化逐渐加剧，而非一体化，排除C项；白银被带入欧洲引发了西欧的价格革命，但材料仅涉及白银的流出广泛，没有明确西欧社会具体的经济价格变化，排除D项。 6．B　根据1400—1750年世界各大洲人口变化趋势可知，欧洲和亚洲人口增长，美洲人口下降，非洲人口略有变化，反映了新航路开辟影响世界各地人口变化，故B项正确；奴隶贸易使非洲丧失大量劳动人口，排除A项；此时工业革命尚未开始，排除C项；贸易中心转移对亚洲人口变化影响不大，排除D项。 7．A　据所学可知，新航路开辟之后，东西方的经济贸易往来逐渐频繁，再结合题干中“到17世纪中期，印度莫卧儿帝国生产了占世界1/4的棉纺织出口品，年获利甚至达到数百万两白银”，可知此时的海路贸易得到蓬勃发展，故选A项；材料并没有涉及印度“生产组织方式”，排除B项；题干内容涉及的史实是新航路开辟之后的东西方经济贸易往来，并不是人文主义鼓励冒险精神，排除C项；题干内容涉及的是商业革命，而不是价格革命，排除D项。 8．B　题干内容中“(西属美洲的)农业和畜牧业也随之发展起来”的原因是为了满足殖民者的殖民活动，“殖民当局却严格限制当地发展制造业的尝试”是因为殖民者避免自己的手工业产品在西属美洲滞销，据此可知，这体现出当时西属美洲殖民地的经济缺乏自主性，故选B项；据题干内容可知，西班牙在西属美洲的所作所为都是为了满足其殖民侵略的需要，并没有述及西属美洲移植了西班牙的发展模式，排除A项；据所学可知，资本原始积累的目的在于发展资本主义经济，但是当时的西属美洲属于西班牙的殖民地，它不会让其殖民地充分地发展资本主义经济，排除C项；据所学可知，美洲的民族独立运动兴起于18世纪末19世纪初，这与题干时间不一致，排除D项。 9．B　据材料及所学知识可知，蒙田主张教育应重视“学生的思想和品德教育”，同时认为教育“追求的是自我认知的升华”，他注重培养多方面发展的人，体现了肯定人的价值、重视人的作用的人文主义，有利于人文主义思想深入发展，故选B项；蒙田的教育思想体现了人文主义，但没有打破罗马教会的神权统治，打破罗马教会神权统治的是宗教改革，排除A项；民主平等的教育观指的是在教育中要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动，材料没有体现民主平等的教育观念，排除C项；材料没有体现民族意识对教育的影响，排除D项。 10．B　据题干可知，马丁·路德主张德意志的基督教贵族要摆脱罗马天主教会和教皇的控制，强化地方主教的职权，据此可知，马丁·路德目的在于建立德意志本民族的教会组织，故选B项；据题干可知，马丁·路德仅是述及德意志的基督教徒要摆脱罗马天主教会和教皇的控制，并没有要否定基督教的权威，排除A项；据题干可知，马丁·路德主张德意志的基督教贵族要全方位地摆脱教皇的控制，而并不仅仅是经济掠夺，排除C项；题干述及的是马丁·路德对德意志的基督教贵族的主张，并不能扩大为“宗教信仰的自主权”，排除D项。 11．D　根据材料信息可知，材料反映了部分法国人受牛顿科学思想影响形成的一些新认识，结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的代表人物，也是近代力学的建立者，因此科学革命推动思想解放的表述符合题意，故选D项；17世纪牛顿力学体系的建立标志着近代科学体系的形成，排除A项；材料仅体现牛顿力学得到部分法国人的认同，而非普遍认同，排除B项；结合所学知识可知，自然科学的发展一定程度会冲击教会的统治，但是材料主要强调科学革命对人们思想的解放作用，排除C项。 12．C　据材料“全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律”“不把这些规律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了”并结合所学知识可知，牛顿的经典力学体系标志着近代科学的形成，同时也推动了启蒙运动的发展，解放了人们的思想，而受到近代自然科学的影响，启蒙思想家推崇理性主义，故选C项；文艺复兴反映了人文主义者对世俗生活的追求，排除A项；宗教改革反映了宗教改革家对信仰独立的倡导，排除B项；启蒙运动思想家不是社会主义者，他们推崇理性主义，构建资本主义社会蓝图，而不是对资本主义社会的批判，排除D项。 13．C　结合材料“‘君主’……虽无实际效用，但成为维系民族力量的精神纽带”可知，英国历史上王权不断衰弱，但王权的存在仍是维系民族精神的重要传统，故君主立宪制保留君主的设计，既是各派政治力量互相妥协的结果，也是顺应了本国尊重王权的历史传统，故选C项；结合材料“‘君主’……虽无实际效用，但成为维系民族力量的精神纽带”可知，英国的制度保留了重视王权传统的特征，因为结合了本国传统，所以英国制度并没有很强的普世性，排除A项；结合所学知识可知，在近代各国革命中，保留君主制的是极少数国家，故保留君主的设计并不符合近代历史发展的趋势，排除B项；结合材料“是……各派别为稳定国内局势互相妥协的政治结果”可知，保留君主制的主要因素是当时的国内局势，这属于客观因素，而不是主观因素，排除D项。 14．C　根据材料可知，在初步确立了君主立宪制度后的英国，行政事务需要有一个集中的权力中心的领导。结合所学可知，负责行政的就是1721年后正式形成的内阁，故选C项。 15．C　据材料“避难移居英国……在鼓励专利发明的英国”可知，法国新教徒为避难移居英国，为英国带去商业、工业和金融上的新技巧，在英国本土因素的共同作用下，推动了英国经济转型，故选C项；工匠精神是一种职业精神，能够影响经济发展，但“决定经济发展”的说法太绝对，排除A项；工业革命发生于18世纪中后期的英国，且是多种因素的合力，法国移民的到来只是外来因素之一，发生工业革命的条件已经成熟与史实不符，排除B项；据材料“法国新教徒……在鼓励专利发明的英国”可知，法国移民助推了英国社会经济的发展，宗教改革助推社会经济的发展与主旨不符，排除D项。 16．D　结合所学知识可知，美国在建国之初建立了邦联制，地方各州独立性很强，中央权力弱小，随后1787年宪法实行联邦制，建立中央集权与地方分权相结合的政治体制，对地方州权进行了限制，反映了中央与地方权力分配的调整，故选D项；英国建立的君主立宪制开创了西方代议制的先河，排除A项；美国内战的主要隐患是南方的奴隶制，材料并未体现，排除B项；美国1787年宪法主要通过国会议员的比例差异来调和大州与小州之间的关系，排除C项。 17．(1)态度：从材料看，哥伦布支持奴隶贩卖。 理由：材料一是19世纪西方作家的著述，描述了哥伦布对待印第安人的和善态度。从史料鉴别看，一是作者离事件比较久远，二是代表了西方人的视角。材料二是当时哥伦布写给朋友的信件，建议贩卖奴隶。材料二属于第一手史料，更具史料价值。私人书信具有私密性，较能反映历史人物的真实想法。综合起来看，材料二可信度更高，因此认为哥伦布对贩卖奴隶持支持态度。 (2)作者立场：站在西方殖民者立场。 意图：从作者对事件过程及哥伦布心理描写看，将印第安人塑造成失信、残暴的形象，将哥伦布塑造成有仁爱之心的形象，故推断作者有为西方殖民者杀戮辩护的意图。 (3)叙述事件：1493年1月，哥伦布船队与印第安人发生流血冲突，导致印第安人伤亡(或受伤)。 18．(1)背景：丝绸之路的开辟；关键群体的探索与推动；中国农耕文明的发达；对外开放的政策；区域性帝国的兴起与发展。 (2)认识：中国的政体是混合政体，专制程度不高。 目的：批判中国的专制统治，服务于资产阶级反对封建制度、建立理想王国的现实需要。 19．示例一 论题：文艺复兴推动了近代西欧社会的转型。 阐述：14世纪以后，随着资本主义的萌芽及不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲其他地方。文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的思想家们提倡追求自由、幸福和物质享受，重视现世生活。文艺复兴的成就不仅表现在文学艺术领域，在史学、政治学和自然科学、教育等方面也有突出的贡献，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，冲击了基督教神学的统治，促进了人们日常行为方式的文明化。 总之，文艺复兴反映了新兴资产阶级的价值追求，人们以各种方式宣扬人性的力量，抨击教会的虚伪，进一步解放了人们的思想，促进了西欧向近代社会的转型。 示例二 论题：文艺复兴所提倡的“人文主义”作为一种精神力量，推动了近代欧洲科学革命的兴起。 阐述：文艺复兴对近代科学革命的影响是多方面的。它所提倡的“人文主义”，对人的关注和对人价值的肯定，破除了对神圣不可侵犯的信条的迷信，培育了质疑和探索的精神，它还引导人们去观察和研究自然现象和现实世界。文艺复兴促使自然哲学的崛起，在漫长的中世纪，宗教神学和经院哲学对思想的禁锢是科学发展的枷锁，然而，文艺复兴运动冲击了基督教神学教条主义的束缚，宣扬人文主义，传播科学主义，在这一过程中进一步发展了自然哲学。其次，在人文主义思想的影响下，科学研究发生根本性变化。学者们更多的是从理性和事实出发来研究问题，更加注重观察和实验的科学方法，这为近代科学革命奠定了基础。文艺复兴还造就了一批颇有建树的自然科学家，高举天文学革命的哥白尼、开普勒和伽利略等人都出现在文艺复兴时期。 因此，近代科学革命是文艺复兴时代的产物，与西方资本主义的发展相互促进。 20．示例 材料观点：美国1787年宪法是资产阶级各方面利益妥协的产物。 评析：该观点揭示了1787年宪法得以形成的重要原因。在1787年宪法中，有许多利益妥协的痕迹，如国会实行两院制，设置参议院和众议院，其中参议院议员每州2名，体现了人口大州向小州的妥协；众议院议员根据各州人口按比例选出，一定程度上满足了人口大州的诉求；联邦政府仅拥有法律明文授予的权力，州政府则享有“法无禁止即可为”的权力，体现了中央对地方各州的妥协。又如，宪法保留了奴隶制，反映了北方资产阶级对南方种植园主的妥协，从而使南方各州自愿作为合众国的一员服从联邦中央政府的统一领导。 结论：资产阶级各方面的妥协为巩固独立战争成果奠定了重要政治基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$