浙江省嘉兴市海盐县实验中学2023-2024学年八年级下学期期末模拟语文试题

实验中学八（下）语文期末模拟诊断试题卷（2024.6） 本次探讨时间为120分钟，共19小题，满分100分。请将结果写在答题卷上。 探讨环节一（21分） 经典诗文承载着中华优秀文化，我们读《诗》《论语》，察纳雅言，吸收经典古籍中深（suì）（1） ▲ 的思想。我们跟随古人的脚步追（sù）（2） ▲ 往昔，或观花听雨，神思遐想；或吹笛抚琴，涤荡心灵；或寻幽探险，在天地间驰（chěng）（3） ▲ ；或弄草侍花，感受自然万物。 雅，从古人生活而来，走入今人心灵。 1.根据拼音写出空缺的字。（3分） 2.加点字“载”的正确读音是（ ▲ ）（1分） A.zǎi B.zài 3.古诗默写。（10分） 你可曾漫步“蒹葭萋萋，（1） ▲ ”的秋水河畔？你可曾留恋“（2） ▲ ，并怡然自乐”的桃花源？你可曾荡舟于“（3） ▲ ，（4） ▲ ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的洞庭湖，感受其气动山河？ 徜徉于山光水色之中，你或许会像身处破山寺的常建一样感叹“（5） ▲ ，（6） ▲ ”（《题破山寺后禅院》），被自然洗涤；或许会像忧国忧民的杜甫，即使面对无情秋风吹打，依然发出“（7） ▲ ，（8） ▲ ！”（《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊；亦或许会像独立不倚的陆游，纵使屡遭排斥、怀才不遇，依然如“（9） ▲ ，只有香如故”的梅花坚守自我；又或许秉持高远志向，如大鹏一般“水击三千里，（10） ▲ 。” 4.下列句子没有语病的一项是（ ▲ ）（2分） A.《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。文章写的是当时互助组刚成立，梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。 B.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 C.在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。我们必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 5.根据语境，将下列对话补充完整。（5分） 主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。 小语：《经典常谈》介绍了我国诸多历史典籍，适合选择性阅读。 小语：（1）战国策士这一群体很有意思，推荐你阅读并摘抄以下篇目中的（ ▲ ）。 A.《<尚书》第三》 B.《<春秋>三传记第六》 C.《诸子第十》 D.《文第十三》 小文：摘抄，也可以变成提要。例如：保尔的三个人生阶段，从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什堆克战士，再到（2） ▲ 。 小语：（3）影响保尔成长的有兄长阿尔焦姆，他无私支持与保护保尔成长；还有（ ▲ ）。 A.革命导师朱赫来，他善解人意、聪明能干，善于组织，有反抗精神。 B.志同道合的妻子丽达，她漂亮机智、心地善良，热爱共产主义且爱憎分明。 C.儿时学徒玩伴亚瑟，他勇敢蜕变、视死如归，凝聚强大精神力量成为革命斗士。 小文：（4）经典作品是输出，会教给读者什么；阅读经典是输入，读者能学到什么。请你从下列名著中选择其一，说明“教学可以相长”的道理。 A.《经典常谈》 B.《名人传》 C.《给青年的十二封信》 _____________________________▲________________________________ 探讨环节二（35分） 少年和牛 ⑴大约六岁的时候，父亲让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。 ⑵父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说：“就到那里去放牛吧。” ⑶我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀！我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？” ⑷父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。 ⑸现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。 ⑹我跟着老黑向远处的山走去。[A]上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。 ⑺我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。我的小脑袋就想：大概牛也知道大小，它大概觉得我就是一个还没有学会用四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿吧。 ⑻在上陡坡的時候，我试着抓住牛尾巴，借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是在帮助我，拉着我爬坡。 ⑼很快地，我与老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，总是草色鲜美，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。 ⑽有一次，我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。 ⑾写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴！ ⑿我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我。[B]整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空中。 ⒀牛把我驮回家，天已经黑了。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。 ⒁秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。 ⒂半年后，老黑死了，据说是在山上摔死的。 ⒃它已经瘦得不能拉犁，人们就让它拉磨，它走得很慢，人们都不喜欢它。有一个夜晚，它从牛棚里偷偷溜出来，独自上了山。第二天，有人在山下看见了它，已经摔死了。 ⒄当晚，我忍不住号啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不能理解一个小孩和一头牛的感情。 ⒅前年初夏，我回到家乡，专门到我童年放牛的山上走了一趟，在一个叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两只牛蹄的形状，那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定，当年老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。 ⒆我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀！我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里…… 6.请将下图补充完整。（2分） 7.请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡一 书摘卡二 [A]上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。 [B]整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空中。 请给句子设计阅读的重音并陈述理由。(2分） (1)________________▲________________ 联系上下文，品析环境描写的妙处。（3分） (2)________________▲_______________ 8.第⒂段“半年后，老黑死了，据说是在山上摔死的。”结合文章内容，请你探究老黑的死因：是意外失足摔死还是主动选择死亡？（2分） _____________________________▲________________________________ 9.文章结尾说：“我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀！”结合全文和链接材料，谈谈你对这句话的理解。（4分） [链接材料]我活着，全靠自然、众生的护持和养育，我这躯体，从头到脚，从里到外，浓缩了大自然太多的牺牲，浓缩了人类文明的太多恩泽……那么人活着的意义是什么？以真诚的感恩去回报大自然的恩泽。 （选自《我们为什么活着》，有改动） _____________________________▲_________________________________ [材料一] [材料二] 读懂“网红”长红的奥秘 从烧烤摊到超然楼，火爆的打卡队伍迅速带火了当地的旅游市场，也给其他地方带来了有益的启发——如何把流量变成“留量”，进而将旅游资源转化为“理由”经济。 “世界那么大，我想去看看。”前提是，给“我”一个前去打卡的理由。如今的文旅消费者越来越青睐品质化、特色化、场景性强的产品与内容，比起旅途中的风景，很多人往往更加看重旅途中的感受。淄博烧烤和大明湖超然楼，虽然都是因“网红”经济而获得关注，真正促使其持续火爆的仍在于配套服务的迅速跟进。 淄博烧烤出圈之后，当地迅速发布淄博烧烤地图，推出21条“淄博烧烤”公交专线，筹备举办首届淄博烧烤名店“金炉奖”，全方位为各地食客提供优质服务。与此相类似，济南市也趁着超然楼“亮灯”的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南“文艺+文化+文旅”品牌IP。 作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能带来直接的经济效益，而且能带动综合消费和经济社会快速发展。创意制胜的年代，好的营销创意往往能使人眼前一亮，而优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力。 （选自“人民网”，有改动） [材料三] 杭州“五一”小长假文旅成绩单新鲜出炉 体验式旅游成为新的热点，宋韵文化体验广受追捧。各区、县（市）纷纷推出各类宋韵文化体验活动，特别是经过两年培养认定的30个宋韵杭式生活体验基地和体验点，纷纷拿出各自的拿手好戏，热情接待来自全国各地的游客。建德严州古城假日期间每天从上午9点到晚上8点，推出12场演艺表演，节目包括知府巡街、宋韵歌舞等。在西湖区外桐坞村的“秀空间”宋韵杭式生活体验点，“美美·宋韵雅集——‘五一’美育嘉年华”活动吸引众多亲子游家庭，游客体验采茶、制香、扎染等多项活动，感受浓浓宋韵文化。（选自《杭州日报》） 10.下列表述与材料相符的一项是（ ▲ ）（2分） A.从旅游意义调查柱状图中可以发现，相比于拍照发社交平台，绝大部分人更愿意为开阔眼界、增长见识而旅游。 B.“如何把流量变成‘留量’，进而将旅游资源转化为“理由’经济”，这句话运用谐音，生动地将淄博与超然楼的“网红”现状引向二者长红的本质。 C.材料三列举建德与西湖外桐坞村两个例子，说明想要成为全国旅游新的热点，一定要采用体验式旅游。 D.创意制胜的年代，好的营销创意就能使人眼前一亮，所以优秀创意比精耕细作更重要。 11.请根据材料二，概括淄博烧烤、超然楼长红的奥秘。（3分） ▲ 12.根据以上三则材料和示例，为你的家乡策划一个体验式旅游项目。（3分） 示例：“竹韵“体验活动。我的家乡竹林遍地，四季青翠。我们可以约三五知己，在飒飒的竹林清风中吟啸徐行，开阔眼界、放松身心；还可以亲自挖竹笋，烹饪腊肉春笋、小炒笋丝等佳肴，享受舌尖美味、体验田园生活；也可以跟着老人学做竹笛、竹簸箕、竹篮子等，沉浸在艺术长河里……相信挺拔修长、虚心向上的竹君子，会和你成为挚友。 ___________________________▲_____________________________ 【甲】重岩我卜居 寒山① 重岩我卜居②，鸟道绝人迹。 庭际何所有，白云抱幽石。 住兹③凡几年，屡见春冬易。 寄语钟鼎家④，虚名定无益。 [注释]①寒山：唐代著名诗僧，出身于官宦人家，多次投考不第，三十岁后隐居于浙东天台山。②卜居：选择地方居住。③兹：此，这里。④钟鼎家：富贵人家。 【乙】游天台山记 [明]徐霞客 癸丑①之三月晦，自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁隍山。闻此地於菟②夹道，月伤数十人，遂止宿。 四月初一日 早雨。行十五里，路有歧，马首西向台山，天色渐霁。又十里，抵松门岭，山峻路滑，舍骑步行。自奉化来，虽越岭数重，皆循山麓；至此迂回临陟③，俱在山脊。而雨后新霁，泉声山色，往复创变，翠丛中山鹃映发，令人攀历忘苦。又十五里，饭于筋竹庵……适有国清僧云峰同饭，言此抵石梁，山险路长，行李不便，不若以轻装往，而重担向国清相待。余然之，令担夫随云峰往国清寺，余与莲舟上人④就石梁道。行五里，过筋竹岭。岭旁多短松老干屈曲根叶苍秀俱吾阊门⑤盆中物也。又三十余里，抵弥陀庵。上下高岭，深山荒寂，泉轰风动，路绝旅人。庵在万山坳⑥中，路荒且长，适当其半，可饭可宿。 初二日，饭后，雨始止。遂越潦⑦攀岭，溪石渐幽。二十里，暮抵天封寺。卧念晨上峰顶，以朗霁为缘，盖连日晚霁，并无晓晴。及五更梦中，闻明星满天，喜不成寐。 [注释]①癸丑：指万历四十一年（1613）。②於菟：老虎的别称。③临陟：攀登。④上人：对僧人的尊称。⑤阊门：苏州的一个城门，这里代指苏州。⑥坳：山间洼地。⑦潦：雨水大或路上的积水。 13.参考表格提示的方法，解释下列句子中的加点词。（4分） 文言词句 方法及示例 释义 癸丑之三月晦 查阅词典法：①天黑，夜晚；②昏暗，不明；③农历每月的最后一天；④掩蔽 （1） ___▲___ （填序号） 饭于筋竹庵 词类活用：饭疏食，饮水（《论语》） （2）___▲___ 适有国清僧云峰同饭 勾连成语法：适逢其会 （3）___▲___ 盖连日晚霁 联系语境法：根据文意推测 （4）___▲___ 14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分） A.不若以轻装往 以其境过清（《小石潭记》） B.余然之 忘路之远近（《桃花源记》） C.适当其半 其真无马邪（《马说》） D.盖连日晚霁 盖简桃核修狭窄者为之（《核舟记》） 15.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 岭 旁 多 短 松 老 干 屈 曲 根 叶 苍 秀 俱 吾 阊 门 盆 中 物 也。 16.请简要赏析下列句子。（2分） 及五更梦中，闻明星漫天，喜不成寐。 ___________________________▲_____________________________ 17.你认为甲诗和乙文的主题是否一致？请结合古诗文内容简述理由。（3分） ___________________________▲_____________________________ 探讨环节三（44分） 18. 学校广播社策划了“小小演说家”的栏目，广邀各位同学参与。本期的主题是“我的梦想”，你准备报名参加，以此锻炼自己的口才。试撰写一篇100字左右的简短演讲稿，表达自己的心声。（4分）给定一个人物身份“小语”，不然学生会写自己的真实姓名 19.阅读下面的文字，按要求写作。（40分） 古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待。也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声。其实，行走在人生的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 项目 目的 文体形式 任务一 讲述自己“游•学”的故事，分享你的个人感悟 叙述故事 任务二 记录自己“游•学”的见闻，展现心中别样的风景 撰写游记 提示：请你任选其中一个任务，自拟标题，进行创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）：②不少于600字：③不得抄袭、套作：④不出现真实的人名、校名、地名等。 第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$