8 文言文阅读：商君书•君臣-【高考领航】2025年高考语文总复习四测通关卷

单文精练8　文言文阅读：商君书·君臣 (时间：45分钟　满分：40分) 一、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成1～5题。 材料一： 古者未有君臣、上下之时，民乱而不治。是以圣人列贵贱，制爵位，立名号，以别君臣上下之义。地广，民众，万物多，故分五官而守之。民众而奸邪生，故立法制为度量以禁之。是故有君臣之义、五官之分、法制之禁，不可不慎也。处君位而令不行，则危；五官分而无常，则乱；法制设而私善行，则民不畏刑。君尊则令行，官修则有常事，法制明则民畏刑。法制不明，而求民之行令也，不可得也。民不从令，而求君之尊也，虽尧、舜之知，不能以治。明王之治天下也，缘法而治，按功而赏。凡民之所疾战不避死者，以求爵禄也。士有斩首、捕虏之功，必其爵足荣也，禄足食也；农不离廛者，足以养二亲，治军事。故军士死节，而农民不偷也。今世君不然，释法而以知，背功而以誉。故军士不战，而农民流徙。臣闻：道民之门，在上所先。故民，可令农战，可令宦游，可令学问，在上所与。上以功劳与则民战上以诗书与则民学问。民之于利也，若水于下也，四旁无择也。民徒可以得利而为之者，上与之也。瞋目扼腕而语勇者得，垂衣裳而谈说者得，迟日旷久积劳私门者得。尊向三者，无功而皆可以得，民去农战而为之，或谈议而索之，或事便嬖而请之，或以勇争之。故农战之民日寡而游食者愈众则国乱而地削兵弱而主卑。此其所以然者，释法制而任名誉也。故明主慎法制。言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。言中法，则听之；行中法，则高之；事中法，则为之。故国治而地广，兵强而主尊，此治之至也。人君者不可不察也。 (节选自《商君书·君臣》) 材料二： 公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。 (节选自《韩非子·定法》) [第一组]　经典题 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分)(　　) 上以功劳A与B则民C战D上以E诗书与F则G民H学问 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A.疾，文中是“奋力”的意思，与《劝学》中“声非加疾也”的“疾”字意思相同。 B.宦游，指外出求官或做官，与唐代王勃诗中“同是宦游人”的“宦游”意思相同。 C.便嬖，君主左右受宠爱的人，与《齐桓晋文之事》中“便嬖不足使令于前与”的“便嬖”意思相同。 D.相坐，指相连坐治罪，与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“相坐”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A.商鞅赞同划分贵贱、制定爵位、建立名号来区别君臣上下的等级关系，分设五官来管理国家和百姓，创立法制来禁止奸邪产生。 B.明君要按照功劳进行奖赏，士兵取得斩首、捕虏的战功时，要使他们的爵位足够荣耀，俸禄足够享用，这样士兵才会为国死战。 C.国君的倡导能够引导百姓。如果国君仅靠个人的智慧治理国家，仅凭个人的声誉封赏臣民，士兵将不肯作战，农民将纷纷外迁。 D.商鞅列举了三种没有功劳而得到好处的人，指出他们才是造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的罪魁祸首。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)民不从令，而求君之尊也，虽尧、舜之知，不能以治。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.商鞅和韩非子关于治国的主张有何异同？请简要概括。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [第二组]　原创题 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分)(　　) 故农战A之民B日寡C而游食者D愈众E则国乱F而地削G兵弱H而主卑 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A.爵位，又称封爵、世爵，是我国古代用以表示身份等级与权利高低的封号。常见的是公、侯、伯、子、男五等。 B.五官是我国古代对于官职分类的概说，一般指五位掌握大权的朝廷命官，分别是司马、司徒、司士、司空、司寇。 C.“必其爵足荣也”与“否泰如天地，足以荣汝身”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“荣”字，意义和用法均相同。 D.“而农民不偷也”的“偷”与“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“盗”，两个字的含义基本相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A.古代的圣人为了治理广大的土地、众多的民众和万物，而划分贵贱，设立爵位，建立名号，确定等级关系。 B.商鞅认为，只有国君受到尊崇，法令才能推行；官吏清明，政事才有常规；法度分明，人民才惧怕刑罚。 C.商鞅说“凡民之所疾战不避死者，以求爵禄也”，其观点具有一定的局限性；“死节从来岂顾勋”者应有之。 D.商鞅认为，“道民之门，在上所先”，君主要善于根据百姓“若水于下也”的“趋利”天性加以引导利用。 4.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今世君不然，释法而以知，背功而以誉。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)故国治而地广，兵强而主尊，此治之至也。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.韩非子举商鞅治秦的例子是为了阐述怎样的观点？请简要说明。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，8分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 我站在旗津岛的海水浴场，看汪洋大海，宽阔无边的波涛，一排又一排地奔袭冲撞而来，也像是一座座山峦奔涌到你面前，崩塌溅落成美丽的水珠。极目远眺，恣肆沸腾的海水，没有尽头，没有边际线，真的是白茫茫水天一色。多么壮丽雄奇的大海！看，那海水是任何大江大湖都不能比拟的，它气势雄壮令人惊骇，它碧蓝得深不可测，它美丽魅惑使你晕眩。旗津岛像一把长长的利剑，又像一条长长的门闩，横卧在港湾前，守卫迎送来来往往的船只。从旗津岛看港湾沿岸码头停泊的轮船，一排排列队整齐，高举的起重机杆似乎显得遥远渺小，可见港湾是多么开阔水深，又有多少巨轮可以自由轻松驶入驶出。这不，说话间，一艘庞然大物快速驶来。漆黑的船身、大红的轮底，旁若无人地长驱直入，像是急着回家赶路那样轻快。 “你爷爷原来就是在这样的轮船上服务，对工作很尽责。”我对儿子说。 6.文中画横线的两个句子中的“一排又一排”和“一排排”语意相近，亦有不同。请简要分析。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中画波浪线部分中逗号的表现力。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.请写出文中两个加点的“对”字的语意。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，12分) 阅读下面的文字，完成9～10题。 五瓣形瓶底设计一般都盛装带有“气”的饮料。这是因为可乐等碳酸饮料里面有气体，运输时会因为晃动造成碳酸气体的膨胀，　　①　　。而五瓣花的设计，可以分散气体饮料所带来的压力，避免出现爆瓶现象。 　　②　　，在运输过程中就会因为互相碰撞而导致破损。五瓣花形状的瓶底是如何抗压的呢？这里面就涉及物理学的知识。碳酸饮料在灌装时需要往瓶子里注入二氧化碳，这时瓶内需要承受4个单位的大气压，而PET材质(涤纶树脂)的硬度比不上玻璃瓶，所以，底部就要通过凹陷设计和拉长筋的结构把瓶内的压力在瓶底均衡分散。 五瓣花形状的瓶底设计还有一个好处——　　③　　。五瓣花形状的瓶底对货架的抓力更大，即使不小心碰倒其中一瓶，也不会导致其他的饮料倒塌，稳定性大大提高。 9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10.请以“五瓣花瓶底设计的瓶子”开头，用三个否定句概括上面三段的内容。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$ 单文精练8　商君书·君臣 [第一组] 1.BDF　“上以功劳与”和“上以诗书与”结构相同，前后断开。 2.A　A.“意思相同”错误，《劝学》中“声非加疾也”的“疾”字意为“劲疾”。 3.D　D.张冠李戴，造成国家混乱、国土削减、兵力衰弱、国君地位卑微等问题的原因是“释法制而任名誉”。 4.(1)百姓不服从法令，却希望国君受到尊崇，即使有尧、舜那样的智慧，也不能做到。 (2)百姓努力劳作也不休息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足、军队强大。 5.同：两人都主张依法治国。异：商鞅认为治理国家也离不开君臣之义、五官之分；韩非子主张将法与术结合起来。 [第二组] 1.CEG　“故农战之民日寡”与“而游食者愈众”两个分句对比，故“而”前断开；“国乱而地削”与“兵弱而主卑”并列，中间断开，“则”前断开。 2.D　“而农民不偷也”中的“偷”含义是“苟且”“懈怠”；“备他盗之出入与非常也”中的“盗”是“强盗”“小偷”的意思。两者含义相差甚远。 3.A　A项错误。“划分贵贱，设立爵位，建立名号”目的是“以别君臣上下之义”。 4.(1)当今的国君却不是这样，他们抛开法度而任人以智慧，不注重功劳而任人以声誉。 (2)所以国家太平，国土扩大；军队强大，国君地位尊崇，这就是国家治理的最高境界。 5.韩非子举商鞅的例子说明了国家立法并严格执法的重要，同时指出“术”的重要性，否则就是用国家的富强帮助奸臣。 [参考译文] 材料一： 古时没有君臣上下等级的时候，人民纷乱不得治理。所以圣人划分贵贱，设立爵位，建立名号，来区别君臣上下的等级关系。由于国土广阔，人口众多，物产丰富，所以分设五官来管理。人口众多就会产生奸邪之事，所以创立法度作为行为标准来限制奸邪产生。所以有君臣上下的等级关系、五官的职守、法律的限制，行事不能不慎重。处在君位而命令行不通，那就危险了；五官分设却没有常规，那就乱套了；法度已经建立，而私惠风行，那么人民就不惧怕刑罚了。国君受到尊崇，法令才能推行；官吏清明，政事才有常规；法度分明，人民才惧怕刑罚。法度不明，而要求人民服从法令，那是不可能的。百姓不服从法令，却希望国君受到尊崇，即使有尧、舜那样的智慧，也不能做到。明君治理天下，遵照法度来处理政事，按照功劳行赏。凡是人民奋力作战不畏死亡的，不过是为了求得爵禄。战士有斩得敌人首级、抓获俘虏的功劳，一定让他的爵位足以荣耀，俸禄足够养活家人。农民不离开居所，足够奉养双亲，供给军队所需粮草。因此，士兵才肯殊死战斗，农民才不懈怠。当今的国君却不是这样，他们抛开法度而任人以智慧，不注重功劳而任人以声誉。所以将士不肯作战而农民迁徙。我听说：引导百姓的关键在于国君的倡导。农民，可以让他们务农作战，可以让他们游走求官，可以让他们致力做学问，这些都取决于国君的给予。国君按战功给予赏赐，人民就奋勇作战；国君按人民所读《诗》《书》的水平赐予爵禄，人民就致力做学问。人民对利益的追逐，好比水向低处流一样，是没有东西南北方向的选择的。人民可以获利而乐于做的事，就是君主的赏赐。气势汹汹好尚勇武的人得到奖赏，游手好闲高谈阔论的人得到奖赏，成年累月攀附效力于权贵的人得到奖赏。尊崇以上三种人，他们没有功劳而得到奖赏，那么，人民就要放弃农战而做这些事了。有的人用空谈去求得奖赏，有的人依附权贵而获得奖赏，有的人用悍勇去争得奖赏。所以从事农战的人民日益减少，而游荡吃闲饭的人越来越多。那样，国家就会混乱，国土会被削减，军队弱而国君地位卑微。产生这种结果的原因，是国君抛开法度而相信虚名。所以，明主重视法度。不合法度的言论不听，不合法度的行为不推崇，不合法度的事情不做。言语符合法度，就听从；行为符合法度，就推崇；事情符合法度，就去做。所以国家太平，国土扩大；军队强大，国君地位尊崇，这就是国家治理的最高境界。做国君的不能不明察。 材料二： 商鞅治理秦国，设立告奸和相连坐治罪的制度来责求犯罪的实情，使什伍之家互相监视、同受责罚，该厚赏的一定厚赏，该重罚的一定重罚。百姓努力劳作也不休息，追赶敌人即使危险也不退却，所以国家富足、军队强大。但是，君主没有方法了解奸邪，只不过是用国家的富强帮助奸臣罢了。 6.①“一排又一排”和“一排排”都是指很多排。②前者更强调波涛一浪接一浪连续不断。③后者则更强调轮船的整齐程度，数量众多、空间上相连相接。 7.①逗号使“看”独词成句，突出了作者对大海的喜爱与赞美。②加强语气，突出强调大海气势雄壮、碧蓝美丽。 8.第一个“对”有“对待”之意，第二个“对”有“向”“跟”“和”之意。 9.①产生很大的压力　②瓶子如果不抗压　③很多瓶子摆放在一起时不易倒塌 10.①五瓣花瓶底设计的瓶子不易出现爆瓶现象。②五瓣花瓶底设计的瓶子不易使压力集中。③五瓣花瓶底设计的瓶子不会轻易倒。 学科网（北京）股份有限公司 $$