1.4 光的传播方向会发生改变吗（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（教科版）

课题

1.4 光的传播方向会发生改变吗

课型

新授课

教学目标

科学观念：光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。

科学思维：能用对比的方法观察光从空气到水中发生的光线变化。

探究实践：能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。

态度责任：在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。

教学重难点

重点：光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。

难点：学生自己分析、归纳光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向的规律。

教学准备

教师：实验盘（自备）、塑料盒、红外线灯、铅笔（自备）、金鱼模型、学生活动手册（自备）。

小组：装满水的塑料盒、硬币（自备）、红外线灯。

教学环节

教学过程

情境与问题

1.提问：光是以什么形式传播的？

2.学生交流。

3.思考：光在传播中遇到透明或半透明的物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，这时光的传播路线会发生变化吗？

探究与发现

实验一：将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，记录观察到的现象。

1.预测：

①光的传播路线会发生变化。②光的传播路线不会发生变化。

2.实验：

实验材料：激光笔、水、透明玻璃杯

实验方法：

（1）关好门窗，保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源。

（2）将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，观察光线的传播路线是否会发

生变化。如果发生变化，又会发生怎样的变化。

实验记录：

激光笔射出的光透过空气射进水中，它的传播路线发生了变化

实验总结：

激光笔射出的光透过空气射进水中，光的传播路线会发生变化。光从空气进入水中，光的传播路线会发生变化

实验二：把铅笔斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，记录观察到的现象。

1. 实验材料：铅笔、水、透明玻璃杯
2. 实验步骤：

(1)把铅笔垂直放入盛有水的玻璃杯中，观察现象。

(2)把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，观察现象。

(3)将光发生的变化用光的路线图来表示。

3. 实验指导：光的路线图的画法：

先确定水中的铅笔虚像的一个点（笔尖），由该店出发到眼睛之间确定一条线，表示空气中光的路线（即折射光线）。再将真实笔尖和折射光线与水面相交处的点连线，这条线就是入射光线了，最后在入射光线和折射光线上补上箭头即可。

4. 实验记录：

观察内容：铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中。