Module 1 Greetings （教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语三年级上册

广州版三年级上册Module1课时教学设计 总第（1）课时 内 容 Module 1 Unit 1 I like red 课 时 1 教 学 目 标 1. 单词的认读与记忆。 2. 日常用语: 能运用“What colour is...?询问颜色及其回答。 重 点 句型的实际运用 难 点 单词的认读与记忆。 教 具 头饰，PPT，Multi-media。 教 学 过 程 Step1 Warming up 1、sing a song :What is this? 2、Game: What is this?（着重指颜色） A: What is this? B:It’s … Step2 Presentation and practice 1. 情景教学：出示颜色笔，教新单词。 2. 让学生拿出自己的颜色笔，在小组用“I like ...(颜色)” 操练. 3. 情景教学：What colour is...? It’s ... 4. 学生在小组操练以上句型。 5. Listen to the tape of the “Let’s talk”. 6. Read the “Let’s talk” together. 7. 分角色表演“Let’s talk”. Step3 Consolidation and development 1. PPT：给出不同颜色的物品让学生操练。 2. 小组讨论。 3. 小组汇报。 Step4 Sum up 1. What did we learn in this class？ Step5 Homework 1. Copy new words。 2. Read the text。 备注： 板 书 设 计 Unit 1 I like red . What colour is...? 单词 It’s ... I like... .... 作 业 设 计 1. Copy new words. 2. Read the text. 教 学 后 记 学生对颜色的单词比较熟悉，能够熟练地读出单词。但是对单词的拼读不熟练，对于句型的操练，学生能理解并且运用。但是孩子们对颜色的提问还不够熟练，需要加强练习。 广州版三年级上册Module1课时教学设计 总第（2）课时 内 容 Module1 Unit 1 Fun with language 课 时 2 教 学 目 标 1.巩固词汇：能听说读写。 2.日常用语：“Do you like + 颜色？ Yes ,I do . No,I don’t.。 重 点 句型的实际运用；听说训练。 难 点 单词的认读与记忆。句型的运用。 教 具 头饰，PPT，Multi-media。 教 学 过 程 Step1 Revision 1. Song。 2. Read and recite Unit 1. Step2 Presentation and practice 1. Do actions to revise the words。 2. Fun with language。 Ex1（Listen and colour）。 3. Fun with language Ex2（Ask and tick） 4. Fun with language Ex3（ look and say） 5. Fun with language Ex4（ colour and say） Step3 Consolidation and development 1. Play a game。（show colours to students to speak） Step4 Sum up 1.What did we learn in this class？ 2.How to listen and do exercises。 Step5 Homework 1. 《双基导学》Unit 1 2. Read and recite Unit 1 备注： 板 书 设 计 Unit 1 Fun with language Do you like + 颜色？ Yes ,I do . No,I don’t. 作 业 设 计 1.《双基导学》Unit 1 2. Read and recite Unit 1 教 学 后 记 孩子们对于Fun with language的练习基本都较好地完成，对于课文的句型能灵活运用，但是个别同学会对于Do来提问的以及Is 提问的一般疑问句的问题的回答搞乱，需要加强练习和训练。 广州版三年级上册Module1课时教学设计 总第（3）课时） 内 容 Module1 Unit Revision 课 时 3 教 学 目 标 1.Sound family 2.Rhyme and song 重 点 语音训练。歌曲Colour. 难 点 字母在单词中的发音 教 具 PPT，Multi-media 教 学 过 程 Step1 Warming up 1. Free talk. What colour is...? It’s ... I like... Do you like + 颜色？ Yes ,I do . No,I don’t. 2.1ook and say。 Step2 Presentation and practice I Sing along II Sound family 1.Show the letters and the words 2.Ask S to read them 3.Listen “Sound Family” 1. Show the words and teach . III Rhyme time 1. Listen to the rhyme 2. Read together. Step3 Sum up 1.What did we learn in this class？ Step5 Homework 1. 《Activity Book》Unit1 2. Read and recite Unit1 备注： 板 书 设 计 Unit 1 Fun with language 作 业 设 计 1.《双基》Unit1 2. Read and recite Unit1 教 学 后 记 字母的发音是一大难点，对于这部分的教学，我坚持用已学的单词带动学习这些字母的发音。部分学生自行拼读的能力还是比较弱，需要加强读音，字母发音的训练。 广州版三年级上册Module1课时教学设计 总第（4）课时 内 容 Module 1 Unit 2 Let’s colour it 课 时 4 教 学 目 标 1.能听说读写词汇。 2.日常用语：Let’s colour the ...+颜色 重 点 句型的实际运用；听说训练。 难 点 单词的认读与记忆。句型的运用。 教 具 头饰，PPT，Multi-media。 教 学 过 程 Step1 Warming up 1. Song: Colour 2. Revision: Let’s colour the ...+颜色及其回答。 Step2 Presentation and practice 1. Show a picture of a funny face .And teacher says:Let’s colour the nose red. Let’s colour the hat green. ...... (老师边说边给小丑涂色) 2. Show the new words and teach. 3. 让学生拿出课前准备好的小丑用“Let’s colour the ...+颜色”边说边涂色。 4. 让学生在小组操练以上句型。 5. Listen to the tape of the “Let’s talk”. 6. Read the “Let’s talk” together. 7. 分角色表演“Let’s talk”。 Step3 Consolidation and development 1. Do Ex on 《Activity Book》。 Step4 Sum up 1.What did we learn in this class？ Step5 Homework 1. Copy the new words。 2. Read and recite Unit2 备注： 板 书 设 计 Unit 2 Let’s colour it Let’s colour the ...+颜色 单词 OK. 作 业 设 计 1.Copy the new words。 2. Read and recite Unit2 教 学 后 记 学生在第一单元的基础上，颜色的表达以及问题的回答都比较熟练了，所以本单元的颜色学习比较快，学生接受的知识也比较快。对于句型Let’s colour +事物+颜色这个句型，学生还是比较吃力，容易犯错。 广州版三年级上册Module1课时教学设计 总第（5）课时 内 容 Module1 Unit 2 Fun with language 课 时 5 教 学 目 标 1.巩固词汇,能听说读写。 2.日常用语：（1）The +名词（单数）is +颜色 。 （2）The +名词（复数）are +颜色 。 ( 3 ) It’s +颜色。 重 点 句型的实际运用。 难 点 听说读写训练。 教 具 Pictures，PPT，Multi-media。 教 学 过 程 Step1 Warming up 2. 1. Song ：Colour 2. Revision: Let’s colour the ...+颜色 OK. Step2 Fun with language 1. Fun with language Ex1（Listen and colour） 2. Check answers。 3. Fun with language Ex2（Colour and say） 操练句型：（1）The +名词（单数）is +颜色 。 （2）The +名词（复数）are +颜色 。 4、Fun with language Ex3（Poit and say） 操练句型：It’s +颜色。 5.Do the project 6.Talk about the 8 pictures。 Step3 Sum up 1.What did we learn in this class？ Step5 Homework 1. Do Ex of 《ACTIVITY Book》。 2. Read and recite Unit2 备注： 板 书 设 计 Unit2 Fun with language (1）The +名词（单数）is +颜色 。 （2）The +名词（复数）are +颜色 。 ( 3 ) It’s +颜色。 作 业 设 计 1.Do Ex of 《双基导学》。 2. Read and recite Unit2。 教 学 后 记 对于本课的句型，学生掌握比较快，但是具体到单复数的语法上，学生还不是特别熟练。Is和are的用法还不够明确。课后要针对性进行语法上的操练。 永宁街第二小学课时教学设计 总第（6）课时 内 容 Module 1 Unit 2 Story time Did you know 课 时 6 教 学 目 标 1.句型与词汇的复习。 2.Story。（Listening and speaking. Understand the story。） 重 点 句型与词汇的复习。 难 点 故事的理解和听说训练。 教 具 Pictures，PPT，Multi-media。 教 学 过 程 Step1 Warming up 1. Song: Colour 2. Revision: ----Let’s colour the ...+颜色 --- OK. Step2 Presentation and practice 1. Look at the pictures and guess what’s going on in the story。 2. Listen to the story。 3. Retell the story。 4. The teacher explains the story。 5. Do a role play of the story。 6. Did you know？ 让学生动手操作：涂颜色 Step3 Consolidation and development 1. Check the answers of Unit2 of 《双基导学》 Step4 Sum up 1.What did we learn in this class？ Step5 Homework 1. Do Ex of 《双基Unit2》。 2. Preview Unit3。 备注： 板 书 设 计 Unit 2 Let’s colour it 作 业 设 计 1.Do Ex of 《双基Unit2》。 2. Preview Unit3。 教 学 后 记 对于本课的story，学生兴趣也比较高，基本能够通过阅读和看视频了解故事的内容以及是个别生词的意思。但对于最后一部分的拓展，两种颜色变成另外一种颜色的表达还不够熟练，需要加强。 学科网（北京）股份有限公司 $$